4.（1）水的组成与净化

1、 考点聚焦水的组成与净化考点一 爱护水资源考点二 水的净化考点三 水的组成考点四 物质的分类名师点拨考点一 爱护水资源1、人类拥有的水资源（1）地球上的总水储量很大，地球表面约 被水覆盖着。但 很少。（2）随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的 、 和 的任意排放及 、 的不合理施用等造成的 ，加剧了可利用水的减少，使水资源更显短缺。（3）爱护水资源，一方面要 ，另一方面要 。 71%淡水废水废物生活污水农药化肥水体污染节约用水防治水体污染名师点拨【问题】海洋是地球上最大的储水库，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？ 注意：我国水资源总量居世界

2、第六位，但人均水量很少，并且地区分布不均衡，许多地区已经出现因水资源短缺而影响人民生活、制约经济发展的局面。不能，因为海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。强化训练 （2018南京）下列做法有利于保护水资源的是（） A生活污水直接排放 B生活中节约用水 C大量开采使用地下水 D大量使用化肥和农药【解析】A、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源；B、生活中节约用水，有利于保护水资源；C、大量开采使用地下水，不利于保护水资源；D、大量使用化肥和农药，不利于保护水资源。B强化训练 （2018吉林）“保护好我们的环境”是每位公民应尽的义务。下列说法正确的是（）A农药本身有毒，应该禁止施用农

3、药B有害气体和烟尘会对空气造成污染C煤燃烧产生的二氧化碳会造成酸雨D工业废水不经处理就可以排放到江河里【解析】A、农药本身有毒，应该合理施用农药；B、有害气体和烟尘会造成空气污染；C、二氧化碳是导致温室效应的主要原因，煤燃烧产生的二氧化硫等会造成酸雨；D、工业废水不经处理就排放到江河里，会造成水体污染。B归纳拓展 【解题技巧】 本考点根据保护水资源的措施分析判断，保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。名师点拨考点二 水的净化1、净化方法 (1)沉淀：静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质进

4、行吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，它适用于分离固液型的混合物。(3)吸附：常用_吸附一些可溶性杂质，除去臭味、色素等。(4)蒸馏：除去水中的可溶性杂质，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度较高。明矾固体液体活性炭名师点拨考点二 水的净化【实验】过滤1、仪器：带铁圈的铁架台、 、 、 。2、操作要点：一贴：滤纸要紧贴 。 二低：滤纸边缘要低于 ；液面要低于 。三靠：漏斗下端管口紧靠 ；烧杯口要紧靠引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一边。玻璃棒的作用： 。烧杯漏斗玻璃棒漏斗内壁漏斗口滤纸边缘烧杯内壁玻璃棒三层滤纸引流名师点拨考点二 水的净化 注意：过滤时先过滤

5、上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。名师点拨考点二 水的净化2、硬水和软水（1）概念：硬水是含有较多_的水； 软水是不含或含较少_的水。（2）检验硬水和软水的方法滴加等量的 ，振荡。产生的泡沫_，浮渣 的是硬水。产生泡沫_的是软水。（3）硬水带来的危害：洗涤衣物时既浪费肥皂也洗不净，时间长了还会使衣物变硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。（4）硬水的软化方

6、法：生活中 ，工业上和实验室中 等。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物肥皂水少多多煮沸蒸馏名师点拨【问题】蒸馏时，为什么在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片？以上净化水的方法中哪一种净化程度最高？蒸馏时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片以防加热时出现暴沸。净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏。强化训练 （2018河北）理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。烧水时易产生水垢的水，属于_水。【解析】硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，在加热时分解生成难溶于水的物质，即水垢。硬强化训练 （2018滨州）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（ ）A水的天然循环主要是通过化学变化完

7、成的 B活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙 C通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来 D天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物【解析】A、水的天然循环主要是通过物理变化完成的；B、活性炭可以吸附黄泥水中的色素和异味等，不能吸附泥沙；C、硝酸钾易溶于水，通过过滤操作不可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来；D、天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水净化程度最高，是纯净物。D归纳拓展 【解题技巧】常用的净水方法中，净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。名师点拨考点三 水的组成认识水的组成18世纪末，人们通过对 和 实验的研究，最终认识了水的组成。1、水的

8、生成氢气的燃烧氢气在空气中燃烧时，产生火焰；混有一定量空气或氧气的氢气遇会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要。2、水的分解电解水实验现象：通电后，两电极上都有产生，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为。检验：正极产生的气体，是，负极产生的气体能，发出火焰，是。结论：水是由和组成的。水的生成分解淡蓝色明火检验纯度大量的气泡1：2氢元素氧元素能使带火星的木条复燃燃烧淡蓝色氢气氧气名师点拨【问题】点燃氢气时，如果不纯，可能发生爆炸。怎样检验氢气的纯度？ 注意：1、为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸。2、氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比。“验纯”的方法

9、：如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，移近火焰，移开拇指点火。若听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。 若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯。强化训练 （2018北京）电解水实验如图。下列说法正确的是（） A试管2中得到H2 B产生H2与O2的体积比约为1：2 C该实验说明水是由H2和O2组成D可用带火星的木条检验生成的O2【解析】A、试管2中的气体体积小，是氧气；B、试管2中的气体体积小是氧气，试管1中的气体体积大是氢气，氢气和氧气两者的体积比是2：1；C、水是纯净物，不可能由两种物质组成；D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验生成的O2。强化

10、训练 （2018吉林）关于电解水实验的下列说法中正确的是（） A从现象上判断：正极产生的是氢气 B从变化上分类：该变化属于物理变化 C从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的【解析】A、和负极相通的玻璃管内生成的气体较多是氢气，从现象上判断：负极产生的是氢气；B、水分解成氢气和氧气的过程有新物质生成，是化学变化；C、水分解成氢气和氧气，这个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的；D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的。名师点拨考点四 物质的分类物 质是否由同一种分子组成纯净物混合物是否由同种元素组成单 质化合物金属单质 非金属单质根据组成特点

11、和所具有的性质酸碱盐 氧化物名师点拨考点四 物质的分类单质化合物区别由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物举例金刚石、氢气、铁等水、二氧化碳、氯化钠等式联系单质和化合物之间在一定条件下可以互相转化名师点拨【问题】含有氧元素的物质都是氧化物吗？ 注意：物质分类的步骤1根据物质种类分为纯净物与混合物。2写出纯净物的化学式。3根据元素种类将纯净物分为单质与化合物。4在化合物中根据氧化物的概念找出氧化物。不一定。首先确定是纯净物，只有一种物质组成；其次确定是化合物，并且由两种元素组成，其中一种是氧元素。如水、二氧化碳等。强化训练 （2018江西）硫在物质的分类中属于（）A混合物 B化合物C非金属单质D金属单质【解析】A、混合物是由两种或两种以上的物质组成；B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；C、由同种元素组成的纯净物叫单质，硫属于非金属单质；D、硫属于非金属单质，不是金属单质。强化训练 （2018凉州）分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧