冀教版一年级语文下册《六单元23 孩子们的花》教案_16_第1页
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文档简介

1、 孩子们的花教学设计一、 教学内容分析：孩子们的花是冀教版一年级下册第六单元的一篇课文。这篇清新雅致的小文章，以淡淡的笔触，娓娓叙述了一位园丁用自己的睿智，在不伤害童心的前提下，教育孩子要热爱大自然、热爱花草树木的故事，体现出园丁的机智和孩子们幼小心灵的纯洁与美好。童心如花，花如童心。文章在平淡的叙述中告诉人们，要爱护大自然中的花草，但更要保护孩子们如花般稚嫩的心灵-就像花园里的那位园丁那样。二、 学生情况分析：新课程标准中对第一学段的阅读目标是学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。而这篇课文，对于一年级的小学生来说，理解起来还比

2、较难，可是由于他们识字和朗读比以前有了一定的提高，我相信他们会学好的，且能达到课程标准对他们的要求。三、 教学目标设计：知识与技能目标：1、能够正确认读写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。3、通过指导朗读“要是你现在就折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这，它还能开好几天”深刻理解孩子们为什么都愿意把花留在花园里。过程与方法目标：通过各种形式的读理解课文内容。情感态度与价值观目标：激发学生热爱大自然，热爱花草树木的情感，感受园丁和孩子的美好心灵。四、 本课的教学重点：学会生字，会读课文，理解主要内容。五、 本课的教学难点：体会理解课文主旨并由此受到启发。六、 教学过

3、程一、 激情导入。1. 同学们，你们喜欢花吗？能说说喜欢什么花吗？2. 看来你们喜欢的花真不少，有一群孩子和你们一样非常喜欢花，想知道他们是怎么喜欢花的吗？3. 今天我们就一起学习23课孩子们的花二、 读通课文，识记生字。1. 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，圈出不认识的字。2. 通过读课文，你都记住了哪些生字，还有哪些字不认识？快和你的小伙伴交流交流。3. 老师也给你们准备了几个词语，谁能读一读？老师出示“早晨、园丁叔叔、小男孩、折花”等词语，边出示边让学生读，便将生字和相应的图画贴到黑板上。三、 理解课文，体会课文主旨。1. 大声朗读课文，边读边想课文主要讲了一件什么事？2. 孩子们为什么愿意把花留在花园里，先自己想一想再小组交流。3. 通过园丁的做法，你觉得园丁是一个什么样的人？ 七、板书设计 23孩子们的花 早晨 街心花园 小男孩 折花 枯萎 园丁叔叔 留下 好看 八、拓展训练假如你是花园里的一朵花，小

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