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文档简介

1、年级：高一 姓名：张丰哲 年龄： 15 性别：男地点：办公室 咨询员： 胡雪丛第一次咨询记录时间： 2017 年 9月 14日一、情况自述：进入高中后，上课不能集中精力，开小差，听不到老师在讲什么内容。学习 成绩较差爱玩网络游戏。想好好学习，又不知道从何处做起，所以想放弃学业。 经了解，其父常采取拳打脚踢教育方式， 孩子对其父亲有一种害怕感和叛逆心理， 导致他个性强，霸道。曾想过逃学，离开父亲，自由自在的生活。二、问题总结：1.精神空虚，孤立无助。班上同学都害怕与他交往。说他是一个没有教养的 孩子。2、有厌学情绪。因为注意力难以集中，上课思想易开小差，所以经常听不 懂老师的讲课，却又想进步，强

2、迫自己坐好、认真听讲、眼睛盯着老师和黑板， 却没有知识的收获， 因此每次考试的成绩都不是很理想， 使其产生不愿意再读书 的想法。我根据他的具体表现简单分析他可能在两种心理需要上得不到满足： 被接受、被尊重；想得到别人的赞赏，而且案主存在一定程度的叛逆情绪，经常不能控制地找茬来让同伴关注他。三、可能原因分析：1.早期教育失当（1）母亲溺爱从小家庭济济很好，是家里独苗，要什么就给什么，若达不到他的要求，就 倒在地上耍赖，哭闹，直到目的达到为止。父亲经常在外忙于经商，管教的时间 较少，母亲认为现在大多是独子，找的钱都是给他用，在经济方面就放得宽裕， 任由他发展，养成了霸道、任性的性格。（2）父亲过激

3、的教育方式2.同龄人的排斥四、咨询效果通过让他叙述他的困惑， 倾诉对父母的不满， 尤其是父亲的简单粗暴的教育 方式，让他的不良情绪得到宣泄，同时，通过对他某些想法与行为的肯定，让他 获得认同感和感受到他人对他的关心与接受， 最终，当事人表示： 心情轻松了不 少，遇到困惑与难题，还会再来求助。第二次咨询记录时间： 2017 年 9月 25 日一、情况自述：最近两周， 逐渐约束自己， 上课能听进部分老师讲的内容， 思想不能做 到一直集中。 父亲粗暴的教育方式在与班主任老师长谈后， 有所收敛，偶尔还会 有语言暴力， 流露出对自己十分的不满与深深的不屑， 偶尔还是会有不知道为什 么而学习的问题。想和同学好好相处，他们还是不愿搭理我。原因分析：1. 学习动力不足，目标不明确2. 不合群。早期的不良行为给同学留下不好的印象，受到排斥。二、解决办法：1.明白学习是自己的事情。通过自己的努力可以选择自己喜欢去的地方，上 喜欢的学校，或者能学得一技之长，让父亲逐渐认可与接受这个儿子。2.积极参加集体活动，为班级和同学多做些力所能及的事情，对同学多一点 热情与热心， 不要因为他们暂时的冷眼与嘲讽而暂停这些助人行为， 用时间来让 他们逐渐的接受自己， 也给自己一个时间慢慢的改变， 不要操之过急， 静下心来 学习和做事。三、咨询效果：比较认可给出的建议， 并表示愿意按照建议的办法

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