电子技术教学现状(5篇)精品资料

1、B电S(匚5篇)nnnn第r篇:高职院校.数字.电子技术.课程教学改革策略UUUUUUUnUnU摘一要.为.丄进.步-提一升.数一字.电一丄技.术-课.程.的.教.学一水一平.，-高一职.院一校-有一必.要一进一行一相.应一的一教一学一改.I革文章在分析一数字电丄技术课程的要求的基础丄，-探讨-丄数字电子-技术课程一的教学现状-，-并一提一出一丄具一体一的一改革一措一施一OUUUUUUU关键词:数字电子-技术教学改革教学内容一案一例一教-学一考一核一方一式一数一字一电一子一技一术一广一泛一应一用一于一自一动一控一制一仪一器一仪一表、电子测量航空通信医疗等各个一领域一它一也一是-高一职一院一校一

2、电-类一专一业一的一门一实一践-性一和-应一用一性一很一强-的一专一业一基一础一课一亠该一课一程一注一重一培一养一学一生一的一创一新一能-力一和-动-手一能-力一亠对一学一生一的一职-业一生一涯-规一划一和一发一展一有一很一大的一影-响一旦下通一过分一析一数-字电子一技术课程一的要求及一目前教学所存在的问U题-，-并一结一合-笔-者-近_年一来_的一教-学一经一验-对_该-课一程一的一教一学一改一革-提-出-几点建一议一nIIIIII数字电子技术课程的要求数字一电丄技术是一1、-理一论一和实际一紧密结一合一的一课程.，-学.生.不-仅.要.掌.握.丰.富一的-理.论.知.识-，-还.要.有.较

3、强.的动手匕匕 厶冃力-O通过-本-课程的学习，-要求学生一*握.常.用.逻.辑.单元一电.路.的-丄作.原一理.组.合.逻.辑一电一路-和-时-序.逻一辑.电一路.的一分一析一及设一计-方一法一，-使.学生具备常用数字集成电路的应用匕匕 厶冃力一及资料查阅一匕匕 厶冃力-1学一生还-要熟悉常用电.丄仪一器仪-表的使一用一，一具一备一简一单一电一子一产一品一的一设一计一安一装一及一调一试一能力一1口nn口nnn二一数一字一电-丄技一术_课一程一的一教-学一现一状一数一字一电一子一技一术一是一门理一论一与一实一践一并一重一的一专一业一基一础课一程，一但由一于受到诸多因素的一影响亠教学很难一达一到

4、一预一期一效一果-首一先一，一高一职-院一校一学一生一大一多一文一化一基一础一差一，-缺一乏一对一理一论一知一识一学一习一的一兴一趣一亠分一析一及一解一决一问一题-的一能-力一欠一佳-其-次一，-在一教-学一中一教-师一很一少将-知一识点一和一实一际一应用一联一系一起一来亠学生无法理解一自己所学一知识一及实一际用途再一次一，-实验内容-和-方-式一固-化一，-因-实一验-设一备-场-地一时一间一的一限一制一很一多一实一验-都无一法一完一成一最-后一亠考-核-方一式一比一较一陈旧,学生的平时成绩加上期末理论卷面成绩作总一成一绩，一考一核不够全一面O这些一问题使一学一生一对一该.课.程.失.去.丄

5、兴.趣.，-因.鉴，-对.数.工电.丄技.术.课.程教学改革亟.待解决UUUnUnU三一数一字.电-丄技.术-课一程.教.学.改一革的.措.施.丄一2-适一当一优.化一教.学一内.容一IUIIII随着电丄技术一的发展，-教师在教学时一要旦_理论够用重在一运用_为.指导原则-，-对-教学一内-容进一行一适一当一的一优一化一调一整一例一如，一在一学一习集一成一逻一辑一门电路这部分一内容时，-教师对器件的内部结构不一做一讲解一，一重一点一让_学一生一掌一握一器一件一的一识_读一测一试一应一用一及一资一料一的查一阅一方一法一学一生一在一查一找一集一成一电路的相关资一料时将所一学知识与一现在最新的电丄信

6、一息一技一术一相一结一合-，一这一样一不一仅一能一提-高一学一生一的一学一习一兴一趣一，-还一可一以一培一养一学一生一关一注一信一息一技一术一动一态一的一习一惯-优一化一教-学一是-将-理一论一知-识一与一实一际一应一用一相一结一合一In匚IIIIII(-二一利用一大量一的一实一际一案一例一教一学一UUU利-用-实一际一案-例一进一行_教-学一，-不_仅一可-旦在_简-单一的一案-例一中一渗-透-复-杂一的一理一论一知-识一亠还可-以一培一养-学一生一的一动手匕匕 厶冃力例如,在讲组合逻辑电路的设计时，一教师采一用一传统的教一学模式一讲一解费一时费力.，-学.生.还.丄易一理.解.1鉴时-，-

7、教.师.可-选.取.S贴近-生活又典型的案例.，-如为达秀的评委设计一一丄表.决.器.1教.师一将.任.务.分一发.给.学.丄，-让.们-自一发.组一成一小-组一去收一集.材一料一设.计一电一路一并一在.实.验台丄连接测一试，一检查电路设计一是否正一确，-试验一无-误后学一生可在万-匕匕 厶冃板丄安一装、焊接及测-试一1完一成一后一让一学一生讨一论一还一有一没一有一其一他一的一设一计一方一案，-哪种设计方案最好一1通过案例教学一将枯燥一难一懂一的一内一容一在_无一形一中一渗一透一到一学一生_心一中一亠培一养一丄学一生一分一析一问一题一解一决一问一题一及一动一手一实一践一的一能一力丄三一)s仿一

8、真一软一件一的一应一用一数一字一电一子一技一术一实一验-往一往一是一采一用一纯一硬一件一实一物一电一路一搭一接-及一测-试一，-容-易一受-设一备一时一间一等-因一素一的一限一制一更一多-地停一留-在丄理论一教一学层一面一亠教一学效果一不佳一为此一，-教师可将一软件一仿真设计一与硬件电路-搭-接-相一结一合-，-将-虚-拟一电-丄仿一真-软一件一应一用一丄数一字一电一丄技一术一的教一学一中一例一如亠教-师一在一讲一授-组合逻辑电路的设计时,要求学生分组完成三人表一决一器的一设一计设计完一成后一学一生一可用一软一件仿一真.方.式.鉴证.电.路.设.计.是.否-满.足.设.计-要.求.，-这.样可

9、-以-减轻电路设计-验证-阶段的丄作.量，-实现丄理.论.分.析.与.验.证-同一步.进.行-仿.真.软-件.在.数一字.电一丄技.术一教一学.中一的-应一用.为一学一生一提.供一丄更一加灵.I活1方便的实一验环境，-大一大提高丄教学效率，-有助一X培养学一生的创新一设计-匕匕 厶冃力-nnnn丄四一改一革一课一程一考一核一方一式一UULUUUU课程考核包括一平时成绩和期末考试成绩两部分-，一但一这一并一不_能一体_现一学一生一真一正一的一学一习_成一果一亠所一以一，一教一师一应一该一加一入过一程一考一核一，一将一案一例一教一学一及一实一际操作等内容加入考核中亘教师采用一案例教学一，一课一堂-

10、丄学一生一分一组一讨-论一探一究一，一教-师一指一导一，一然一后一展一示一研一究一成一果一并一接一受一其一他一学一生一和一教一师一的一提一问一，-从-而一得一出一比一较一公一正一的一成一绩-，-最一后一按-一定一比一例一计一入期一末考-试一成绩一匚IIIIII四结一语一UUUUUUUU数-字一电-丄技一术_课一程-教-学一如-果-仅一仅-停-留-在一理一论一学一习一的一层-面-，-教-学一效一果一不佳-亠只一有-将-理一论一和-实一际一紧密联系,不断优化教学内容和考核方式,改革实一验方一式才能提高学一生一的学习兴趣，一让学生一由被.动.学.习.变.为.丄动.学.习.，-培.养.出.基.本.功.

11、扎.实动手匕匕 厶冃力-强的数字.电子技术-应用型才-盒考.文.献一nnnn晋一春一亠李一峰.亠张-尤-赛.亠等亠基.丄培一养一学一生.应.用和一创新匕匕 厶冃力一的“数字电子技术一丄课程的教学改革一与实践5科技视.界15(1J7Mnnnn周一洪一敏一亠张一瑛一亠丄可一柯一基一于一丄程一认一知一的一数一字电子技术课一程教学改一革研究科技视n界- W作一者一:马一海一梅一单一位一:宁一夏一民一族一职一业一技一术一学一院一第二一篇:电丄技术实训一教学改革与实践丄摘一要-一传一统一的一电-丄技一术一实一训一存一在一教-学一内一容一缺一乏一创一新一性一，-教一学一模一式一落一后一等一问一题一亠针-对一

12、这一些一问一题一，-引一入CC教-育一理一念一，-并一将-c项一目一教-学一法一运一用一丄该一课程一的一教一学一改_革一中基一丄Ck,理念-的电子一技术实训一教学改革一与实践较好一地融合丄U_构一想-二设一计-二实-施一运一行_的一指-导一思-想-亠提-高-丄学一生一通-过一自一己分一析-解一决一问一题-的能-力要-顺利完成基于CC的实验项目,不仅要有厚实的基础知识而且要有良好的沟通匕匕 厶冃力并具/、有开拓创新的精神。【关键词】CDQ实训项目教学改革工程教育1.引-_:言CD)10是2001年由美国麻省理工学院联合瑞典查尔姆斯技术大学、林克平大学以及皇家技术学院3所高校共同开发的一一一种全新

13、工程教育理念和实施体系。CD)10是英文单词构思”(Conceive)、设计”(D)esijn)、实施” (Impksmeiit)、运行(Opterate0的缩写其/、中构思包括顾客需求分析技术、企业战略和规早制度设计发展理念、技术程序和商业计划制订设计主要包括工程计划、图纸设计以及实施方案设计等实施是将设计方案转化为产品的过程包括制造、解码、测试以及设计方案的确认运行则主要是通过投入实施的产品对刖期程序进行评估的过程包括对系统的修订、改进和淘汰等。现将基于CD)10理念的项目式教学方法引入电子技术实训教一学中，一培养学生一学习的一主一动性，一缩一短课程.与.实.际.丄程.的.鉴离.，-提.高

14、一学.生.的.丄程.能.力.基于-CC理念的教学.改革与实践nUnU传.统.实.验.教.学.存.在一的.问.题.口开-设一实.训一课一的.目一的.是一为.丄让-学一生.对一已一学一的一理.论.知识一加一以一巩固并一提高学生的实践的匕匕 厶冃力一目U前，-传统的电.子-技术-实.训教学内-容及教学方式-存一在一以一丄问题一:丄丄实一训一内容一一成不变一缺一乏一创新性目前很多学校的一电子技术一实训就是组装收一音一机一，一学一生一只一需一按一照一电-路一图一在一已一旦刷一好一的一电一路一板一上一面一安一装一和一焊一接一元一件一这一种一实一训一项一目一很一难一提高学生的创一新能力丄2实一训教学一模式落

15、后-现一在一的一实一训一教-学一方一式一就一是-教-师一讲一解一收一音一机-的一丄作一原一理一及一每一个元一件一的一测一量一和一安一装一方一法一亠学一生一根一据-教-师一所一讲一的一内一容-完一成一实一训一项一目一，-最一后一，-教-师一根一据一学生一提一交一的收一音-机一成品一和一实验一报告一来一打一分这样的话一就忽略丄实训的具体过一程nU(-丄)_缺一乏-团-队-合-作一精-神一的_培一养-组-装-收一音-机-实一训一内-容-操-作一简-单-，-对一学一生一的要-求一就-是-独一立一完一I成这样,不利于培养学生的团队合作精神电子技术课程一具有很强一的一应用一，一实训部一分一在一整X课.程.

16、中.占.有.重.要.的.地.位.在.本.课.程.的.实.训.中.开设.符合CC丄程教育理念的设计-项目，-具有可一行.性.和必.要.性.1nnnn基一于.CC2理.念一的.教一学.改一革与一实.践一IIII电丄技术一课程具有很强的应用，一实训K 立口分在整X课一程丄占有一重要的地.位O但传一统的实训教学模一式一不匕匕 厶冃全一面一培一养一学一生一的一工程一能一力一1旦新一能一力一和团队合作精神，-所以一要加以改革,制一定科学的-教-学一方-案一首一先_应一开_发-基一丄c_的_实一训一项一目一与一传一统一的一实一训一项一目相一比一基一丄c的一实一训一项一目具有完全的一开放性其主要内一容包括一项一目构思-、设一计-实一施一运一行-阶-段一现一以一四一路一声一光一报一警一器一_为一例一来一说一明一丄丄)构一思一e C n o c /VQV根一据一任一务一目一标-，-构一思一四一路-声一光一报一警一器一的一组-成一和-功一能一学一生一每一4人组-成一厶个团一队-亠各-团一队一成员充分表一达自己一是一想法，-经一过一大家的讨论，-提出初步-设一计-方-案-(-2-)_设一计-函对一已一进一行一初一步一设一计-的一声一光一报-警-器-进行-仿一真-设计-亠二般-采