中学个人师德总结(2018)

1、中学个人师德总结（ 2018） 中学个人师德总结一国家要强就必须要有强的接班人 ,要培养高质 量高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。 而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的 素质，教师的素质又决定了教育的质量。 因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育， 深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍 建设成败与否的关键。 爱岗敬业献身教育是师德的基本要求古往今来 ,无论社会如何发展 变迁,教师的基本的职业道德本质上没变工作是琐碎平凡的，平凡中见 伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务， 才能自觉不断地完善自我，才能

2、在教育活动中有所收获。 既然选择了教师这个职业就应当能守得住自己的阵地。 热爱学生教书育人是师德的核心干一行爱一行， 教师要热爱学生， 了解学生，循循善诱，建立民主平等亲密的师生关系，做学生的良师 益友。 世风日下的当今，想要守住自己的底线并不是易事，而能抵制住 诱惑并不足够还要愿意付出。 教师对学生的爱是教师教育学生的感情基础。 学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。 为了所谓的私已利益对学生粗暴强管的方法是目光短浅且事半功 倍的事，人与人只有有了关爱和平等，才可能进行其它的情感上的沟 通，而能做到这些需要我们教师首先能爱上自己的职业，才能为其奉 献自己的爱心。 观念努力创新是师德

3、的新发展传统意义的传道授业解惑是对为师 者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从传道者转向学 习知识的引路人，从解惑者转向发现问题的启发人，从授业者转向解 决问题的参与人。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。 要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教 不是统治学生学代替学生学，而是启发学生学引导学生学。 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知 识训练能力发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器 官，去学习去实践。 二转变教育理念，实施差异教育教书育人不可急功近利，需从大 处着眼。 以剥夺学生个

4、性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习 兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分 ,最不可取 ,所以即 使竞争也要讲良性竞争 ,而不能不择手段。 三以身作则为人师表是师德的人格力量在学生心目中，教师是社 会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。 他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度情趣品行 乃至行为举止音容笑貌板书笔迹等，教师道德素质比教师文化素质更 为重要。 学高为师，德高为范。 教师的理想信念道德情操人格魅力直接影响到学生的思想素质道 德品质和道德行为习惯的养成。 教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育影响 学生，使学生树立正确的人生观世界观价值观，从

5、而成为一个有公民 意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。 高尚的师德就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染 的潜移默化的受益终生的。 教师无小节，处处是楷模。 子曰：其身正，不令而从。 既要言教，又要身教，身教重于言教。 这无疑对教师提出了更高的要求。 教师要为人师表，首先就要特别强调教师的自重自省自警自励自 强，以身作则，言行一致。 要学生做的，自己首先要做到 ;禁止学生做的，自己坚决不做，在 行动上为学生做出表率。 教师要成为追求真才实学的榜样。 教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受 教育，具有勇于创新不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。 形势的快

6、速发展，高科技的突飞猛进，让人感觉到一停止学习， 就会落伍。 当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的 能力，才能获得生存的社会位置。 教师不但要保持自身一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力 无私地传授给自己的学生。 四终身学习不断进取是师德的升华在科学和技术发展速度如此之 快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落 后于实践的要求。 所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干边干边学 终身学习不断进取的观念。 教育大计，教师为本 ;教师素质，师德为本。 我要努力成为政治坚定思想过硬知识渊博品格高尚精于教育善于 育人的好教师。 中学个人师德总结二对照教

7、师法和中小学教师职业道德规 范的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我思想情况汇报 如下：一存在问题：爱岗敬业方面表现要更加突出。 我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。 虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提， 但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够在方面学习不 够坚持 我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验 活动，经常与本组教师探讨相关的问题。 同时，还撰写相关的实践论文案例说课稿和教学设计，以便不断 提高自己的教学业务水平。 而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。 现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，

8、成为一名合 格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的 业务水平能尽快的提高起来。 在关心学生方面再耐心些民主一些。 平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平 等的，这一点大家都认同。 但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常 训学生，现在仔细回想起来， 对待学生 （特别是调皮学生 ）确实要再耐心 些。 在教学中不敢勇于创新。 本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方 法，提高自己的教学能力。 但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为 能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正 地做到放手给学生

9、，让学生真正地成为课堂的主人。 同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。 另外，对待学生更加爱心细心耐心些。 比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错 误二存在以上问题的思想根源思想认识不太高，对学习教育教学理论 不够深入坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。 还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实 质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行 有效的反思。 爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总 结经验和反思，服务意识不高， ，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少 时代的使命感和高度的责任感。 爱心没有很好的培养和树立，因而缺

10、乏爱心的激发永保爱心不够 而出现敷衍塞责现象。 忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育 策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系沟通得比较少。 三今后的努力方向端正学习态度，自觉主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论 意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适 应时代教育形势发展的需要 ;第三是要在学习中做到结合实际深入思考， 并能利用理论来指导实践工作。 在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表 保持平和心态，不要过于急燥。 在对待学生方面，要做到平等公正的态度。 特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的