2013年高考生物总复习重点精品课件：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数5人教版选修1-PPT课件

1、不加含碳有机物的无碳培养基不加含碳有机物的无碳培养基: :常见的选择培养基分离自养微生物分离自养微生物不加氮源的无氮培养基不加氮源的无氮培养基: :分离固氮微生物分离固氮微生物加入青霉素的培养基加入青霉素的培养基: :分离酵母菌、霉菌等真菌分离酵母菌、霉菌等真菌加入高浓度食盐的培养基加入高浓度食盐的培养基: :分离金黄色葡萄球菌分离金黄色葡萄球菌以纤维素作唯一碳源的培养基以纤维素作唯一碳源的培养基: :分离纤维素的微生物分离纤维素的微生物1分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是要求是()加尿素加尿素不加尿素不加尿素加琼脂加琼脂不加不加琼脂琼脂加葡萄糖加葡

2、萄糖不加葡萄糖不加葡萄糖加加硝酸盐硝酸盐不加硝酸盐不加硝酸盐a bc dc2、已知细胞合成已知细胞合成dna有有d和和s两条途径，其中两条途径，其中d途径能被途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种dna的合成途的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有s途途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请回答：加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请回答： （1）试管中除融合的杂种细胞外，还有）试管中除融合的杂种细胞外，还有 种融种

3、融合细胞。合细胞。 （2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说原理。离出杂种细胞，并说原理。 方法：方法： 。 原理：原理： 。2加入氨基嘌呤后，使加入氨基嘌呤后，使d d合成途径阻断，仅有合成途径阻断，仅有d d合成合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的以利用淋巴细胞中的s s途径合成途径合成dnadna而增殖而增殖 培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞培养液中加

4、入氨基嘌呤，收集增殖的细胞3、某同学在稀释倍数为、某同学在稀释倍数为106的培养基上测的培养基上测得平板上的菌落数的平均值为得平板上的菌落数的平均值为234，那么，那么每毫升样品中菌落数是每毫升样品中菌落数是(涂布平板时所用涂布平板时所用稀释液的体积为稀释液的体积为0.1 ml)()a 2.34108b2.34109c234 d23.4b3用来判断选择培养基是否起到了选择作用用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是需要设置的对照是()a未接种未接种的选择培养基的选择培养基b未接种的牛肉膏蛋白胨培养基未接种的牛肉膏蛋白胨培养基c接种了的牛肉膏蛋白胨培养基接种了的牛肉膏蛋白胨培养基d接

5、种了的选择培养基接种了的选择培养基c4下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中错误的是的叙述，其中错误的是()a用自来水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经用自来水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板高温、高压灭菌后倒平板b取取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌倍的土壤稀释液和无菌水各水各0.1 ml，分别涂布于各组平板上，分别涂布于各组平板上c将实验组和对照组平板倒置，将实验组和对照组平板倒置，37 恒温恒温培养培养2448小时小时d确定对照组无菌后，选择菌落数在确定对照组无菌后，选择菌落数在30 300之间的实验组平板进行计数之间的实验

6、组平板进行计数a5可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是()a以尿素为惟一氮源的培养基中加入二苯胺试剂以尿素为惟一氮源的培养基中加入二苯胺试剂b以尿素为惟一氮源的培养基中加入酚红指示剂以尿素为惟一氮源的培养基中加入酚红指示剂c以尿素为惟一氮源的培养基中加入苏丹以尿素为惟一氮源的培养基中加入苏丹试剂试剂d以尿素为惟一氮源的培养基中加入双缩脲试剂以尿素为惟一氮源的培养基中加入双缩脲试剂b小结：土壤中分解尿素的细菌的分离小结：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数与计数筛选菌株：利用筛选菌株：利用 筛选菌株。筛选菌株。测定微生物数量的常用方测定微生物数量的常用方法：法： 和和 直

7、接直接计数。计数。过程：土壤取样过程：土壤取样 _ _ _微生物的培养与观察。微生物的培养与观察。选择培养基选择培养基活菌计数法活菌计数法显微镜显微镜 样品的稀释样品的稀释涂布平板涂布平板6某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物以降解的有机化合物a，研究人员用化合物，研究人员用化合物a、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物功地筛选到能高效降解化合物a的细菌的细菌(“目的目的菌菌”)。实验的主要步骤如下。请分析回答问。实验的主要步骤如下。请分析回答问题：题：(1)培养基中

8、加入化合物培养基中加入化合物a的目的是筛选的目的是筛选_，这种培养基属于，这种培养基属于_培培养基。养基。(2)“目的菌目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的基中的_，实验需要振荡培养，由，实验需要振荡培养，由此推测此推测“目的菌目的菌”的代谢类型是的代谢类型是_。目的菌目的菌选择选择化合物化合物a a异养厌氧型异养厌氧型6某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物以降解的有机化合物a，研究人员用化合物，研究人员用化合物a、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地

9、筛选到能高效降解化合物功地筛选到能高效降解化合物a的细菌的细菌(“目的目的菌菌”)。实验的主要步骤如下。请分析回答问。实验的主要步骤如下。请分析回答问题：题：(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物培养若干天后，应选择培养瓶中化合物a含量含量_的培养液，接入新的培养液中连的培养液，接入新的培养液中连续培养，使续培养，使“目的菌目的菌”的数量的数量_。(4)转为固体培养时，常采用转为固体培养时，常采用_的方法的方法接种，获得单菌落后继续筛选。接种，获得单菌落后继续筛选。减少减少增加增加平板划线平板划线1(2008广东广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界

10、中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：为土壤样品。请回答下列问题：(1)中培养目的菌株的选择培养基中应加入中培养目的菌株的选择培养基中应加入_作为碳源作为碳源苯酚苯酚1(2008广东广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产

11、生的废水中自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：为土壤样品。请回答下列问题：中不同浓度碳源的培养基中不同浓度碳源的培养基_(a.影响；影响；b.不影响不影响)细菌的数量，如果要测定细菌的数量，如果要测定中活细菌数量，中活细菌数量，常采用常采用_法。法。a稀释涂布平板稀释涂布平板1(2008广东广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，苯酚是

12、工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：为土壤样品。请回答下列问题： (2)为对照，微生物在为对照，微生物在中不生长，在中不生长，在中生长，中生长，与与培养基的主要区别在于培养基的主要区别在于_；使用使用_法可以在法可以在上获得单菌落。采用固体上获得单菌落。采用固

13、体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？平板培养细菌时为什么进行倒置培养？含除苯酚外的其他碳源，含除苯酚外的其他碳源，以苯酚作为唯一碳源以苯酚作为唯一碳源稀释涂布平板或稀释涂布平板或平板划线分离平板划线分离避免培养过程产生的水分避免培养过程产生的水分影响微生物的生长影响微生物的生长1(2008广东广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：为土壤样品。请回答下列问题：(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？_。用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量一定时间后，测定培养液中苯酚含量1(2008广东广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有