奥数-一年级-教案-第3讲[1].精英班.教师版趣味乘除法

1、第三讲 趣味乘除法 在小学二年级教材中，乘法学习的教学过程较长而在二年级奥数教学内容中，就已经涉及到了一些简单的乘除法的计算为了更好的衔接以后的教学内容，在这一节中，我们安排了简单的乘除法计算通过这节课的使希望学生能熟记乘法口诀，会进行简单的计算，同时也能初步理解乘法的意义为今后的学习奠定基础 1、教学点为各位老师提供了本节课挂图 第三讲 趣味乘除法 一只青蛙四条腿，两只眼睛一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛两张嘴；三只青蛙十二条腿，六只眼睛三张嘴；四只青蛙十六条腿，八只眼睛四张嘴；五只青蛙二十条腿，十只眼睛五张嘴；【教学思路】课前通过读儿歌，初步渗透对乘法意义的理解，并初探计算的方法，从而引入

2、到后面的新课学习中，在此老师引导学生边读边算，基础好的班级还可以继续延伸小朋友们，我们在计算几个相同的数相加的时候，怎么算比较简单呢？哈哈！这个时候用乘法计算就能让我们算得又快又准什么是乘法呢？乘法怎样计算呢？其实它的秘诀就是要熟记乘法口诀，利用乘法口诀我们可以快速、准确的进行简单的乘除法计算现在就让我们一起去学习这有趣的乘除法吧！ 乘法的初步认识夏令营一年级的小朋友来到农场参观，农场可真美，我们也跟他们一起去看看吧！ 鸡一共有多少只？兔子一共有多少只？ 用加法计算： 2+2+2=6（只） 用加法计算： 3+3+3+3=12（只） （ 3 ）个（ 2 ）相加是6 （ 4 ）个（ 3 ）相加是1

3、2 用乘法计算： 23=6（只） 用乘法计算： 34=12（只） 或： 32=6（只） 或： 43=12（只） 【教学思路】开课的时候，通过这幅图让学生初步来认识乘法，知道几个相同的数相加也可以用乘法计算这副图老师先让学生观察然后再提问题，先用加法计算，再用乘法计算，然后再把加法和乘法进行对比，从而理解乘法的意义就是求几个相同加数的和 用加法计算： 2+2+2=6 用加法计算： 5+5=10 用乘法计算： 23=6 或 32=6 用乘法计算： 52=10 或 25=10 识记园地小朋友们，要想把乘法算得快，算得准，我们就要会熟练的背诵乘法口诀表比一比，看谁背得快 动动手小朋友们，让我们自己动手

4、自己制作一份乘法表吧！ 【教学思路】通过识记乘法口诀表，然后根据乘法口诀表自己制作乘法表，能让学生快速的掌握表内乘法，也是后面计算的关键我是数字小精灵，现在我要考考小朋友，大家可要细心哟！ 太阳当头照，花儿睡醒了花瓣填上数，花儿对我笑 【教学思路】这道题主要是考察5乘几和8乘几的乘法口诀老师可以引导学生观察第一个花朵是5乘几的乘法，第二个花朵是8乘几的乘法再背关于5乘几和8乘几的乘法口诀，最后来填得数 双鱼戏水真欢喜，串串水泡真美丽仔细观察计算准，得数填在水泡里【教学思路】这道题主要是考察4乘几和6乘几的乘法口诀在计算的过程中，要让学生明确在相乘的时候两个数交换位置，得数不变，还是用同一句乘法

5、口诀例如：86=48，68=48都是用六八四十八这句乘法口诀来计算的42=8 （口诀：二四得八） 36=18 （口诀：三六十八）44=16 （口诀：四四十六） 56=30 （口诀：五六三十）48=32 （口诀：四八三十二） 86=48 （口诀：六八四十八）49=36 （口诀：四九三十六） 96=54 （口诀：六九五十四） 大红灯笼高高挂，未知数字谁知道，动脑找出这个数，快把灯笼点亮吧 ！【教学思路】这道题是根据乘法口诀来填其中的一个因数第一题：想（ ）8=48，口诀：六八四十八，所以（6）8=48，方框里面应该填6第二题：想5（ ）=45，口诀：五九四十五，所以5（9）=45，方框里面应该填9

6、下面的（ ）里应该填什么？（ 3 ）8=24 7（ 2 ）=14 1（ 9 ）=9 5（ 8 ）=40 （ 4 ）9=36 6（ 2 ）=12 小美的抽屉里有一些红袜子和黑袜子，两种袜子的数目一样多小芳问：“为了保证取出一双同样颜色的袜子，你闭着眼睛至少要从抽屉里摸出多少只袜子？”小美说了一个数目小芳又问：“两只不同颜色的袜子呢？”小美又说了一个数目小芳说：“这两个数目是一样的呀!”那么小美的抽屉里放着多少只袜子呢？【教学思路】为了保证取出一双同样颜色的袜子，至少要从抽屉里摸出三只袜子为了保证取出两只不同颜色的袜子，从抽屉里摸出的袜子的数量，至少要比抽屉中某种颜色的袜子的数量多一只所以，抽屉中

7、袜子的总数就是四只小白兔，吹喇叭，本领高强人人夸填对圆中四个数，给你戴朵小红花【教学思路】这道题是根据乘法算除法，有了上一题的铺垫，我们这里这样来想：244=（ ）想：（ ）4=24，口诀：四六二十四，（ 6 ）4=24，所以244=（ 6 ）246=（ ）想：（ ）6=24，口诀：四六二十四，（ 4 ）6=24，所以246=（ 4 ）243=（ ）想：（ ）3=24，口诀：三八二十四，（ 8 ）3=24，所以243=（ 8 ）248=（ ）想：（ ）8=24，口诀：三八二十四，（ 3 ）8=24，所以248=（ 3 ）在此我们不要求学生理解除法的意义，我们只需要学生会根据乘法口诀计算简单的除

8、法就可以了学生在之后会有系统深入的学习外出小鸟回来啦，六只鸟屋树上挂算式就是门号码，请你帮他找到家【教学思路】这道题是对乘法和除法计算的综合练习，答案如下：，长长铁龙很新奇，身上算式有规律前面结果填在后，乘它游玩真有趣【教学思路】开火车的游戏学生要注意把前面车厢算式的得数填在后面车厢的方框里，而且在计算的过程中不能出错，这样会影响到后面的计算填完后要培养学生检查的好习惯答案是： 小朋友们，你们看参加夏令营的同学们玩的多开心，根据今天所学的知识，你能提出哪些数学问题？列出哪些乘法算式呢？【教学思路】学习了简单的乘法，我们也应该让学生学会应用，上课时如果最后有足够多的时间，我们可以把这个看图列式做

9、为一个拓展，如果时间不够可放在课后让学生思考（1）有多少个同学在烧火？ 列式：（个）（2）有多少个同学在搭房子？ 列式：（个）（3）有多少同学在洗菜？ 列式：（个）（4）树上一共有多少个鸟窝？ 列式：（个）（5）一共晒了多少条毛巾？ 列式：（条）（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用） 1只公鸡（ 2 ）条腿， 1只鸭子（ 2 ）条腿， 4只公鸡（ 8 ）条腿 6只鸭子（ 12 ）条腿1只青蛙（ 4 ）条腿， 1只螃蟹（ 8 ）条腿，9只青蛙（ 36 ）条腿 8只螃蟹（ 64 ）条腿孔雀孔雀穿新衣，走来走去真神气圈里填上正确数，孔雀开屏更美丽【教学思路】如果学生的基

10、础较好，课后还有多余的时间，我们可以引导学生来思考怎样根据乘法口诀填写除法算式从数字1出发，向目标10前进选择、四种运算符号连接1、2、3、4、5进行计算(需要使用括号)，使最后的结果等于10前进的道路不止一条，你能找一找吗？【教学思路】方法有： 1看图填算式【答案】（1）加法算式： 乘法算式： 或 （2）加法算式： 乘法算式： 或2孔雀开屏【答案】（1） （2）3把下面的算式补充完整8（ 6 ）=48 （ 5 ）9=45 （ 6 ）6=36 3（ 9 ）=27 （ 2 ）7=14 9（ 6 ）=54 7（ 7 ）=49 （ 8 ）4=32 4 小小邮递员，要把信来传信和屋之间，画线来相连一共

11、六封信，投准是模范 【答案】答案如下： 5看图写算式（1）坐的一共有多少人？ 列式： 23=6（人）或 32=6（人） （2）坐的一共有多少人？ 列式： 3 3=9（人） （3）走的一共有多少人？ 列式： 42=8（人）或 24=8（人） 为什么小淘气的脚非常痛，可大人却要让 什么破了比不破要好？他去照相呢？ 张阿姨经常要买很多衣服，为什么她都不穿， 李阿姨扫地，在一天中能够从北京扫却要一件一件地给别人呢？ 到上海，这是怎么回事？ 什么饼不能吃？ 为什么小偷坐车不要钱？ 【答案】（1）小淘气的脚骨折了，去医院照相； （2）案子； （3）张阿姨是卖衣服的商人；（4）李阿姨在火车上扫地； （5）铁

12、饼； （6）因为他坐的是警车游泳比赛是一个集竞技游泳、跳水、花样游泳和水球为一体的大型项目。在2008年北京奥运会上，游泳比赛共设46个小项，其中竞技游泳34项、跳水8项、水球和花样游泳各2项，金牌之多仅次于田径比赛。 奥运会竞技游泳主要采用四种姿势比赛，即自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳。自由泳俗称“爬泳”，是竞技游泳中速度最快的泳姿，行进时两臂轮流由前向后滑行，动作像爬行。 仰泳俗称“背泳”，游进时，两腿交替上下打水，由大腿发力带动小腿，上踢下压，以提高身体位置，并起推进作用。 蛙泳模仿青蛙游水动作而取名，游进时人体俯卧水面，一次划臂配合一次蹬腿和呼吸，构成一个完整动作。 蝶泳身体俯卧于水面，两腿对称做屈伸的蹬水（或上下打水）动作，两臂同时由前向后下方划水，再提出水面顺身体两侧向前挥摆入水同时吸气。 竞技游泳所含34个小项是：自由泳男、女50米、100米、200米、400米，女子800米、男子1500米；仰泳男、女100米、200米；蛙泳