2021年计划方案范文九篇

1、you cant measure it, you cant manage it.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年计划方案范文九篇 计划方案 篇1本学期我继续一年级包班，故计划如下:教材分析义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展的特点，致力于构建开放而有力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。一、教材内容及其编排本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动

2、脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现-鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累-引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际-与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台-给学生提供展示学习所得的舞台。

3、八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。二、本册教材的学习目标1认识550个常用汉字，会写250个汉字。2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。3学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。）4初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。5重视和加强语言的积累，在生活中学语文。三、教学重点、难点及教学策略1识字写字教学本册教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字。多认少写，既有利于提高阅

4、读能力，又有助于减轻学生负担。识字写字任务主要安排在课文的后面。要求认的字，均选自常用字表。要求写的字，优先选择构词率高的字，力求每次写的几个字有一定的规律。其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课课文中出现的字，便于学生感悟，也便于教师指导。另外，每个语文园地里也安排认几个字，用“我会认”的图标标示，并以生字条的形式体现。教学策略：本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。在教学时，提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。教师不要包办代替，要相信学生能够用已有的识字知识、方法来认记这些生字。学生的认记方法不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法

5、认识汉字。教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认识。从第一学期期末提供的测查意见中，可以体现我们的这一观点。因为，大量识字的目的是为了尽早阅读，在阅读时认识即可。这样，实际上是先求模糊识记，不要求记忆每个汉字的细节，在字形的指导上要从整体出发，可以注意到字形的结构特点，但切忌细致到指导每一个笔画。要要求认的字中，如果有新出现的偏旁，要提示学生注意。只要依靠上下文连读，尽管并非字字识透，但可以进行阅读，就达到了提早阅读的目的，并且通过

6、阅读还可以复习汉字，巩固识字。另外，不能过分追求堂堂清、课课清、个个清。对某些学生，应当允许他们慢一点。识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的重点和难点。教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强复习、巩固工作，防止回生。教材重视写字教学。与第一册识字完全分开不同，每课要写的5-6个字都是本课中出现的，而且大多有一定的规律。如，第二课要求写的六个字中，有两个8单人旁的字（你、们）两个绞丝旁的字（红、绿），两个草字头的字（花、草），便于教师分类指导，便于学生领悟书写规律。总之，本册写字的编排，力求体现写字本身的规律。计划方案 篇2一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育

7、，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2.指导学生掌握正确的练声方法;3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。三.教

8、学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。四.主要措施1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;3.在教学中指导学生了解歌曲的

9、情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能学生情况分析本级段执教班级为五年级二个班级的音乐课，我从综合课入

10、手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的二个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础。计划方案 篇3一、总体规划任务和目标:各班学生经常参加课外文体活动的在校学生人数达到学生总数的90%以上,基本形成具有各自特色的课外文体活动,逐步推进学生课外文体活动的全面开展。在继续完善大课间活动的基础上,继续扩大规模,提高工作水平,使全校经常参加文体活动的在校学生总数达到95%

11、以上。二、实施工作的原则1、坚持教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。2、坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上的良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4、坚持校内与校外相结合的原

12、则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实践过程中,要加强安全教育,要制定出安全措施,避免和防止意外事故的发生。计划方案 篇4教材分析：端午的鸭蛋是人教版八年级语文下册第四单元第17课。本单元课文以民间文化为主题，本课则涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗，意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化, 感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣以及作者对故乡的乡土风情、民韵习俗的深深思恋之情。学情分析：八年级学生，正处青春期，有求知欲，有好奇心，也有一定的独特体验和看法

13、，有表达个人观点的欲望，但对传统文化的认知有些疏远，因为他们缺乏认知传统文化的机会，也就少了欣赏传统文化的情趣，本课可以引导学生正确的情感态度价值观，号召他们重视传统文化，传承中华文明。教学目标【知识目标】：了解端午文化，感受丰富多彩的民间文化习俗。【能力目标】：1加强朗读，理清行文思路，感知课文内容，感受作者情趣。2、品味_平淡自然而又韵味十足的语言特色。【情感目标】：1、激起学生对儿时生活的怀想和对故乡的热爱的感情。2、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。教学重点：解读文本韵味，品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受作者独特的情趣。教学难点：解读文本，品味语言。教学方法： 导入朗读品评拓展教

14、学手段：多媒体辅助教学。教学组织形式：以学生小组自主合作探究为主，教师引导为辅。课时安排：一课时教学思路：说风俗理思路品鸭蛋赏语言谈体验课前学生预习：1自我朗读课文，扫清阅读障碍。2将你认为好的句子或有疑问的语句作上批注。3、搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物。教学过程：一、读诗激趣导入1、同学们，你们知道我们中国有哪些传统节日吗？（生答：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至）非常不错，大家懂得真多。下面我们一起看一首诗，请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？（多媒体出示诗歌）午日观竞渡边贡屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。（端午节）

15、2、你知道端午节有哪些风俗吗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？（挂艾草，插菖蒲，喝雄黄酒，吃粽子，吃五香蛋，赛龙舟、）（多媒体出示风俗图片）3、今天，让我们一起欣赏著名作家汪曾祺的回忆性散文端午的鸭蛋，看看作者从一枚小小的鸭蛋里咂摸出怎样的生活情趣。意图：在对传统节日的回忆中走入文本，感受民间文化习俗。二、走近作者（学生课外搜集作者资料，课堂展示，教师多媒体补充。）汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家。历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编剧。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说受戒大淖n记事散文集蒲桥集

16、等。三、读文本，理思路。1、自由有声朗读课文，要求普通话正确、流利，有感情地朗读。（之后播放示范朗读）2、再读课文，画出自己喜爱的语句。3、默读课文，看看课文写了哪几方面的内容，试试分别用小标题概括。提示：端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋（鸭蛋络子），这就是的写作思路！意图：感悟情感的最好方法就是诵读。设计这样的教学环节，既有利于调动学生自主学习的积极性，又培养了学生朗读能力。四、读文本，品“鸭蛋”。1、齐读课文2、3段，小组合作探究讨论课文内容，并以“这是-的鸭蛋，因为-（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。（学生自由讨论发言）2、作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产高邮咸蛋呢？（赞

17、美，自豪）从哪些地方可以看出来呢？（对鸭蛋名声和特色的介绍）可以体会出作者怎样的思想情感呢？（浓浓的爱乡之情）意图：培养学生自主搜索关键信息的能力，感知课文内容，感受作者情感。五、读文本，忆童年。思考探究：说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说，_写得最有趣的要属四、五两段了。这两段写什么？（写挂鸭蛋络子）你认为最有趣的是什么？你有过类似的经历吗？（小组合作探究讨论，学生自由发言。）思考：家乡的端午除了吃鸭蛋、挂鸭蛋络子之外，还有哪些风俗活动让孩子们感到幸福和快乐呢？看出作者怎样的思想情感？（系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”，写出了作者对

18、童年生活的热爱和怀念。）小结：课文写家乡端午的风俗，写家乡的鸭蛋，写端午的鸭蛋，想表达的就是作者对家乡的热爱，对童年生活的热爱和怀念。意图：激起学生对儿时生活的怀想和对故乡的热爱的感情。六、读文本，赏语言。汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色，他曾经谈到自己在语言上的追求： a平淡而有味， b用适当的方言表现作品的地方特色， c有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会_语言上的特色。（探究课后练习二）（教师引导，学生讨论后自由发言。）小结：汪曾祺的语言，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中

19、又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。意图：让学生学会品味的情趣并抓住关键语句赏析。七、思热点，谈体验。同学们，每年的农历五月初五是我们中华民族的传统节日，你回忆一下过去，你是怎样过端午节的呢？小组合作探究：每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而这个我们的传统节日，亚洲某国家（指韩国）已将其列入国家遗产名录，向联合国申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”，并且在20_年韩国江陵端午祭申遗成功，你对此有何看法？（根据上课了解到：学生的看法基本都是去指责韩国非法窃取，不道德，厚颜无耻，根本没有进行自我剖析和检讨。）学生交流后，多媒体出示友们的评论：1、果真人家要申报，我们也

20、不必大惊小怪，尽管这节日的“出生证”在我们这里，但谁叫我们这几年连粽子都懒得吃了，而人家却有“规模和气派”地发展起“端午文化”了呢？2、端午节等会不会被“端”走，根本还在于我们对待传统节日的态度问题，那就是我们对待民族特色的文化是不是热爱，以及热爱到何种程度。3、与情人节、圣诞节等一系列洋节近年来在中国的火爆热闹相比，端午等中国传统佳节实在是太冷清，太受冷落了。同学们都沉默了，现在大家也拿起手中的笔当作键盘，用我们的纸当显示屏，充当一回友，或是透过自己的微博，也来发表一下建议和看法，好吗？示例：友“端午的眼泪”刷微博：我们的端午被“端”走了。学生写，学生交流。（教师巡视、展示学生成果）同学们，

21、我们必须珍视自己的民族文化传统,就像珍视自己生命的价值一样。我们要学会保护、宣传我们的文化传统，比如对联就能起到这样的作用。小组合作讨论：我出下联同学们拟写上联。（教师巡视、展示学生成果。）下联：话端午，品高邮鸭蛋乡情意浓。示例：赏中秋，喝马洪老酒故土难离。庆新春，尝罗坊湖藕喜气洋洋。意图：此环节让学生中国传统习俗、传统文化有一个理性的认识。认识到重视传统文化，珍惜传统文化的重要性,从而达到道德教育与审美熏陶的双重教育目的。八、小结全文端午的鸭蛋这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，包含了作者对家乡的热爱，对童年生活的怀念。对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上，这不仅仅是

22、作者个人的心态，也是人类普遍的心理，儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光彩。童年岁月中富含生活的情趣，日常生活中包含人生的韵味，只有充分感受生活中的种种快乐，才能真正体验到生活的滋味。汪曾祺从小小鸭蛋里尝出生活的真味，我相信，我们也会从一片叶，一粒沙，一滴水中咂摸品味出生活的真趣，成长的快乐。九、布置作业如果你对家乡的端午体会不深，也可以想一想生活中还有哪些值得怀念的节日风俗，请将你的感触用美妙的文字表现出来。如以月圆话中秋来谈谈你的中秋情思计划方案 篇5一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举的办学思想，深入推进素质教育，以推行新课改为契机，深化教育教学改革，为祖国

23、培养德才兼备的四有新人。二、工作原则工作中我们要坚持以下几项原则：1、坚持实事求是的原则。当前基础教育又处于一个新的发展时期，素质教育的提出，新课程的改革等，这就要求我们必须从思想上和行动上跟上改革的步伐，接受新的教育理念，不能等待观望又不能固步自封，要锐意改革。同时我们也要依据我们的实际情况，如现有硬件环境，师资水平，不求飞跃，只求稳步推进。2、坚持以人为本的原则。这一条包含两个方面的内容。一是对教师的管理注重人本性管理，坚持以德治校，注重教师职业道德规范；二是对学生的管理，以点滴入手，注重学生的个性差异。3、坚持创新发展的原则。这是指学校的整体管理工作，教师的教育教学工作中提倡创新发展。提

24、倡发现新的理念，运用新的教育方法，促进教育教学的发展。三、加强领导班子建设至今年9月，我校领导班子已具齐备。我们要进一步统一思想，具体分工，明确责任，深入基层，团结协作，工作中要为教职工起表率作用，具体要求如下：（一）团结协作。团结才有力量。任何一个单位班子不团结，工作不会做出成绩，我校历史上就有班子团结这一传统，一定要发扬，做到这一点要求班子成员每一个人首先要有天下为公的思想，要分清主次轻重，分清是非曲直，心往一处想，劲往一处使。靠集体的智慧办出特色学校。（二）勤政爱岗。我们每一位领导干部一定要严格要求自己，做到爱校、爱岗、忠于职守、勤奋工作、甘于奉献，关心教师、依法维护教师的合法权益，严格

25、执行中小学教师职业道德规范，爱护学生、尊重学生，规范管理学生，促进学生全面、主动、健康发展。（三）勤奋学习。作为领导干部要树立终身学习理念，拓宽知识领域，坚持用先进的理论武装自己的头脑，不断增强责任意识和创新意识，理论联系实际，努力提高管理水平和业务水平，增强组织领导的能力和指导教育教学工作的能力，做学校发展的谋划者和领路人。（四）锐意创新。作为领导干部一定要坚持解放思想，勤于思考，勇于探索，结合工作实际，在思维方式、工作方式以及领导方式和方法上不断创新，主动地创造性地开展工作。四、教学工作1、继续提高思想认识，确立新的教学观。对于素质教育改革，基础教育新课程改革，当前基础教育面临的新形式，我

26、们已经讨论了几年，每位教师的思想中已充满了关于教育教学的很多新的观念，但是如何从具体的教学行动中去体现，新的教学方法的使用是否会给教学评价带来负面影响等方面还有一定的思想阻力，针对这些我们一定要明确思路，必须坚定改革的决心，必须加强学习，提高认识，增强信心，全面深入地投入改革大潮之中。2、加大教研工作力度。当前新课程理念的提出，它是一种新的教学思想，新的教育理论，伴随着的是给了我们一种新教材和一些新教学模式，对我们教师而言，最重要的是如何结合自己的实际情况进行具体的实施。这就要求我们必须搞好学校内的教学研究工作，教导处要制定出具体的教研工作计划，围绕一个中心，采取多种形式，探讨出一些适应新观念

27、、适合学校实际的新方法、新模式，以促进我校教育教学质量的发展提高。3、加强校本培训。面对教学改革的新形式，全方位提高全体教师的素质已是当务之急，校本培训工作显然是教师业务能力提高的主要途径。这学期要求教导处要认真制定出校本培训计划。形成一种制度，保证时间，全员参与，建立档案和考核机制，采取多种多样的形式。（如领导讲座、教师展式、反思交流、个案分析、体会心得等），实实在在地搞好校本培训工作。4、推进评价机构改革。在新的教育形式下，教学评价机制的改革势在必行，第一学期我们在工作中要结合学校实际情况，进一步改进原有的评价制度，使之符合学校实际，又贴近教改方向，又能促进激励教师的工作积极性，争取一学期

28、内全面完善对学生的评价体系，制定出新的教师评价标准。五、德育工作学校的德育工作一直是学校工作的重中之重，它既是一所学校良好校风形成的保证，又是对学校整体教学工作的保证，这学年，我们要以下几个方面强化学校德育工作：1、明确德育目标，做到有的放矢。坚决推行新的中小学生守则和小学生日常行为规范，加强养成教育，培养良好的生活学习习惯，加强法制教育，促进学生全面发展。2、采取形式多样的德育形式，充分利用品德课、升旗仪式的旗下讲话、主题队会、无线广播、少先队活动等各种形式，全方位进行品德教育。3、将安全教育作为德育工作的重要内容，安全工作始终是学校第一位的工作。经常性地对学生进行安全教育，签订学校安全稳定

29、责任状，加强课间巡视，避免意外伤害事故发生。4、加强教师职业街道建设。建设一支素质高、能力强的教师队伍是学校发展的永恒工作，新学年学校制定出具体的操作性强的师德评估方案，德育处认真组织评估，并安排好各种学习培训工作，校本培训的内容中要纳入政治思想教育内容，党支部要充分利用其战斗堡垒作用，党员要起模范带头作用，加强自身职业道德建设。六、后勤工作后勤工作是学校教育教学工作的保证，总务处要切实做好以下几个方面的工作：1、制定工作计划，做好财务预算。2、搞好节约，严格控制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。3、做好财物登记和注销。4、经常性地搞好学校校舍的安全检查，为教师学生创建良好的学习生活环

30、境。5、日常财物支出明晰，帐目日清日结。6、后勤人员加强学习，提高自身素质，按自己不同的分工，踏实工作，做出成绩。计划方案 篇6一、活动的生成：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。二、活动内容：1、介绍“五一”国际劳动节。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业劳动人民”

31、美术作品。介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“美丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。6、学唱歌曲劳动最光荣。能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。计划方案 篇7_汽车运营，首先要明确这些方面的问题：1、我们的核心价值的服务？2、我们服务的受众？3、我们能带来怎样的用户体验和用户价值？4、我们的盈利模式？5、我们的核心团队是否有能力完成项目？6、项目的发展

32、前景？因此，为了弄清以上我们需要明确、客户最为关心、投资者更是关切的6个核心问题，方案将分为纲领篇，运营篇，操作篇，以问答的形式来简明而要的阐述_汽车的商业意图、商业模式、运营规划。（1）_汽车的眼光。_汽车的远见是什么？_汽车目标是瞄准日益发展壮大的汽车后市场（汽车服务市场），结合本公司长期经营信息服务产业的经验和优势特点；同时，通过、无线增值、电营中心全方位立体的平台支撑，将线下的强大商家联盟与广大的汽车用户有效的联合起来；力求利用强大的商家联盟体系为广大汽车用户提供与汽车相关的最为全面的配套服务，_汽车要解决什么问题？对象是谁？_汽车最终需要解决的问题是，有效规范汽车服务后市场，建立有规

33、模、有体系、有标准的汽车服务流程，让爱车人、行车人随时随地能够最为便捷、实惠的享受到他们所需要的一切汽车相关服务。_汽车的服务对象是：与汽车相关的现有和潜在用户、商家联盟。（2） _汽车的市场机会是什么？市场有多大？_汽车目标的市场有多大？发展有多快？_汽车的目标市场是汽车服务市场，由于汽车销售产业的飞速发展，作为汽车后市场的汽车服务市场，也正逐渐由闲散式经营转型为规模化连锁化经营。_这个市场有多成熟，或多不成熟？国内汽车服务行业的现状有目共睹，小店到处都是，没有形成经营规模、店与店之间低价竞争、互相拆台，严重的无序经营影响着这个领域竞争力的形成。_汽车是否有资本成为这个市场前两三位？_汽车已

34、经拥有了强大的商家联盟体系，在技术平台上，、无线增值平台、电话营销中心，已经完全有能力支撑一切商务活动的开展和监控，同时全球通车友俱乐部已经成功运营一年，有效发展会员3万余人，成功实施线下多种会员服务，整个服务流程已经相当的高效成熟；_汽车的建立一方面将现有服务以信息的形式快速嫁接到线上，让目标受众更为直观明确的了解我们给他们带来的服务价值，另一方面则是为快速和便捷的市场扩张做线上的平台支持。通常汽车服务经营模式：发展会员建立商家合作线下实现服务_汽车的运作模式：发展会员 （用户体验）服务业务实施市场扩张 商家联盟建立因此，可以预见_汽车的建成是对现有业务形式的延伸和发展，已经成功运作全球通车

35、友俱乐部的经验，将成为公司业务迅速抢占市场的良好基础。（3） 介绍_汽车的产品和服务 _ _汽车的产品或服务是什么？_ 解决了用户的什么问题？_汽车依托强大的商家联盟，为广大汽车用户提供 以学车租车购车行车玩车为主线的一条龙式的服务。目标，让广大汽车用户无忧出行，随时随地能轻松便捷实惠的汽车服务。计划方案 篇8活动目的：以迎接20_年奥运为契机，以少先队活动为载体，以“文明迎奥运 安全伴我行”为主题，利用班中队会的时间，积极开展形式多样，内容丰富的系列活动。通过活动，全面深入地推动学生安全教育工作,切实做好学生的安全防护，增强师生的安全防护意识和自我保护的能力。活动内容：一、 系列活动启动仪式

36、。时间：3月24日星期一第一节地点：阶梯室(一(3)班，三(1)班，三(3)班，六(1)班，其他班级在课室里收看现场直播。)活动安排：1、五(8) 李孟泽演讲安全记我心。2、何校长向全体师生提出具体要求。3、大队辅导员与全体师生一起宣读承诺书。4、签名活动。二、 文明校园安全大讨论。时间：3月25日星期二午读时间地点：各班课室。活动安排：由各班班主任组织学生进行讨论，讨论内容可以是以下几点：1、 寻找不文明行为。在校园里，我们的同学有哪些不文明的行为，如何改正。2、 寻找不安全地方。组织同学们发现校园哪些地方，哪些角落存在着安全隐患。3、 为学校文明安全献一策。针对同学们的不文明行为，以及安全

37、隐患，向学校献上一策。注：下午上交班级讨论记录表。三、 “警示标语”征集评比活动。时间：3月25-28日地点：各班级评比对象：三、四、五、六年级的全体同学活动安排：1、每班挑选五条优秀的警示标语，以级组为单位进行评比。评出一、二、三等奖若干名。2、特别优秀的警示标语，将用作学校的标语横幅。3、给获奖的同学颁发奖状。四、 观看文明安全录像。时间：3月27日，星期三午读时间。地点：各班班级。(其中一(3)班，三(1)班，三(3)班，六(1)班，在阶梯室观看)五、 “安全伴我行”中队会观摩活动。主题：安全伴我行时间：4月初中队：四年级中队观摩人员：中队辅导员 中队长六、 雏鹰之声广播站宣传活动。时间

38、：3月22日4月中旬活动安排：每天的广播时间，增设“安全小知识”栏目。计划方案 篇920_年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在20_年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好20_年的全员培训工作。一、指导思想以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。二、酒店的现状当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。三、当前的目标和任务2