大自然的语言学案1

1、大自然的语言学案【明确目标】整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括 要点，逐步提高阅读科普文的能力。理清的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会 有条理地说明事理。揣摩语言， 体会本文语言准确严谨、 生动优美的特点， 增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。【知识链接】 题目解读课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要 性。原文标题是一门丰产的科学物候学，而“大自 然的语言”是用来比喻无比丰富的物候现象的。语言是人类 最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然 的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。课文把 原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显

2、得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸 引读者；也更合乎“科学小品”这类的特点。走进作者竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国 近代地理学和气象学的奠基者。是我国地理学和气象学界的 一代宗师。相关资料物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律 与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽 叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、 繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，如 始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。物候学，也称 “生物气候学”。研究生物的生命活动现象和季节变化关系 的科学。【积累运用】给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字： 簌簌 匿迹 农

3、谚 翩然 y n 育 ng 发 r ng 化 海 t ng 解释词语：翩然：孕育：销声匿迹：载途： 给下列句子的空白处填词语，正确的一项是 于是转入炎热的夏季，这是植物果实的时期。 古代流传下来的许多农谚就包含了的物候知识。 如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这 种损失就避免。 山区的气候、土壤对农作物的情况，有很多地方还有待调查。 物候学植物的生长荣枯，动物的养育往来、养育丰盈可以要求记录、培育丰厚可能适宜记载、生长许多能够影响记载、孕育丰富可能适应记录指出下列句子的修辞方法： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语 言。 布谷鸟开始唱歌，

4、劳动人民懂得它在唱什么：“阿 公阿婆，割麦插禾。”【问题探究】 速读课文，然后快速准确地筛选信息，整体把握文意。用课文中的句子或用自己的话概括回答下列问题： 什么叫物候？什么叫物候学？ 物候观测对农业有什么重要意义？ 决定物候现象来临的因素有哪些？ 研究物候学有什么意义？ 通读课文，理清的说明顺序，探究作者说明的技巧。首先介绍， 然后以具体事例说明， 接着说明， 最后说明 说明文通常采用的说明顺序有三种， 顺序、顺序、 顺序。本文用的是什么说明顺序，为什么？精读课文 610 段，思考后讨论：物候现象来临的四个 因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？本文运用最多的说明方法是举例子，仔细阅读

5、课文，做 好圈点勾画，说说它们的作用。比较阅读，将 1、 2 两段与下面的文字作比较，体会说 明的生动性。小组合作讨论交流：具体说说 1、 2 段文字写得好，好在哪里？ 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特 的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的 关系，据以安排农事。【主题阅读】北极昆虫的绝技 在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类 要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、 蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的6070。大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但 昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严 酷的冬季呢？实

6、际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有 个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体， 但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从 而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一 种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低 限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可 怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即 钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的 脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜 空气，直到长成之后钻出驯鹿体外， 进行新的一轮繁衍生殖。 按理说，小驯鹿细嫩鲜

7、美，又无防御能力，是最好的美食佳 肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产 卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚 至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛 蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得 不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数 量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的 比例，也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯 鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如 果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或 者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同 归于尽了。 生活在北极的昆

8、虫，还面临着另外一种特殊的困难。 毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自 己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非 常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥 感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起 而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发 展起来的，不仅庞大笨重， 而且所显示出的图像还模模糊糊。 若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于 那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使 生物学家们百思不得其解了。在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑 蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立 刻成

9、群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊 肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般 的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里， 吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处， 凸起一个大泡， 肿胀疼痛， 甚至溃烂， 那滋味可不是好受的 在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。0. 生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？它们是怎样克服这些困难的？1. 第段中“如此深奥的道理”指的是什么？这一点对人类有什么启示？本文的主要说明方法是什么？请举一个例子说明。说明方法例子3. 从文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条 什么自然规律？【教后记】参考答案： s n y n

10、 pi n 孕萌融棠 载记载 装载 翘翘望 翘尾巴动作轻快的样子。怀胎生育，用来比喻酝酿着新事 物。原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声 无息、无影无踪了。满路，有遍地的意思。 拟人 比喻 拟人 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为 物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便， 容易掌握， 可以广泛应用在农业生产上。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林 和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免 或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事

11、例说明物候 学对农业生产的重要性，接着说明决定物候现象来临的四个 因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。因为四部 分内容有着密切的内在联系；部分引出说明对象，第二部分 对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是 第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍 的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次 排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今 差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三 个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最 后一个则是时间因素，从空

12、间方面到时间方面又是一种排列 顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首 先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次 井然，条理清晰，易于接受。有的从说明事理的需要来举例，如为了说明物候现象而 举出的丰富多彩的四季变换情况；有的例子有明确的针对 性，如为了说明物候的作用，作者举出北京地区在 1962 年 因没有注意到山桃、杏花花期推迟而使农业受到损害的例 子。说明经度差异对物候的影响举了两个例子。为什么这一 处举两个例子呢？因为近海地区的气温，一般人笼统的以为 比内地暖和，事实上近海地区的春天比内陆反而寒冷，只举 一个，具有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。“首先是 纬度”

13、这一段，举出桃花和刺槐的例子说明我国大陆性气候 显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在 春天，早春跟晚春也不相同。“经度的差异”这一段，举了 连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方， 比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春 天的来临出内陆要迟若干天。作者运用举例子这种说明方法把抽象的事物说得具体， 把深奥的道理说得通俗，把不容易说清楚的道理说得明白。用自己的语言描述阅读感受，言之有理即可。课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过 来。”采用拟人的修辞格写春天到了，很形象，为下文的描 写定了基调。“苏醒” 一词，下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次

14、第开放，燕子翩然归来布谷鸟也来了”这些自然现 象展现了 “苏醒”的内涵，给人带来一片扑面而来的春色。这两段文字写得好，好在用词形象生动。 如“冰雪融化, 草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况； 如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序， 渲染了春天的气息；如“叶子渐渐变黄”,“渐渐”确切地 表达了叶子枯黄的过程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟 风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”,“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。这两段文字好，好在修辞格的运用。运用拟人的修辞手 法，把大自然写活了。如“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏 醒过来”“到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载 途的寒冬”“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱 歌”。大自然似乎有人的思想感情，似乎都在为农民操 心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性 和的可读性。这两段文字好，好在对说明对象的烘托。它既生动形象 地说明花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系，也以生花妙 笔给人