最美班级材料

1、最美班级汇报材料最美教师、最美司机、最美妈妈、最美新娘，在平凡中迸发生命的亮度，犹如一颗颗闪烁的星星，照亮了社会道德的晴空。班级是一个小社会，是学生成长的精神家园。最美 班级是民主的，在民主的氛围中，师生交往是亲密无间的；最美班级是合作的，在互助的 氛围里，同伴交往是妙趣横生的；最美班级是生态的，在自由向上的氛围中，学生的心灵 与班级文化相生相长，学生的成长是快乐的。 ?因此，我认为最美班级的建设应从四个方面着力：环境、人际、生活、情感。环境是 人存在的基础，有了环境和人际，才有生活，有了生活，才能从中产生情感，由此最美班 级是美好的环境、美好的人际、美好的生活、美好的情感四个方面的统一。 ?

2、一、最美环境：相看两不厌，只有敬亭山 ?寄情山水，情动辞发，古人诗作常常进入物我两忘的境界。最美环境的布置应该让环 境与学生二者在对话中相融，在相融中共通，进入“相看两不厌，只有敬亭山”的意境。我们的环境布置是富有教育性的。走进教室，犹如走进一部书卷，一部生命成长的经 典。班牌上有醒目的班级愿景、班训、班风、班徽以及个性化班名。班级的爱心图书角， 成为了学生们阅读、交流的场所。 “快乐书屋”“畅游书海”“采蜜园”孩子们为之取的 名字五花八门，充满情趣。侧壁报上的名言警句，班级公约，优秀作品展，功臣号坦克手 的评比栏，都陶冶着孩子们的心灵，激励每一个孩子进步。 ?“我的教室我做主”这是孩子们的心

3、声。他们从家里带来袖珍盆景，书架上、窗台旁，一小盆精致的仙人掌，孕育着勃勃生机。有的学生带来自己最得意的照片，以最酷的造型 展现出一段精彩的故事。虽然黑板报上所画的并不是那般完美，所写的也没有那般美观，但学生们融入自编自写的过程中，其乐无穷 二、最美师生：玉壶存冰心，殷殷似友亲 ?纯净、圣洁是最美班级应然的人际状态，师生、生生之间彼此善待，关怀温暖。 “玉壶 存冰心，殷殷似友亲”，没有功利的侵袭，心灵无需设防，最美班级在至纯的氛围中，书写 着宗教般圣洁的人际关系。 ?首先，乐于把爱奉献给全体学生是最美教师必备的道德素质，教师要用火热的爱心奠 基闪光的师魂。这样的爱是阳光，可以把坚冰融化；这样的

4、爱是春雨，能让枯萎的小草发 芽；这样的爱是神奇，可以点石成金。其次，最美教师要善于调节自己的情绪，不因生活 的烦恼和任何功利的烦扰而迁怒于学生。第三，最美教师关键是身教。教师的一言一行是 学生们无字的书，在这本书中应该体现出淡定、宽容、从容和精彩。 ?最美班级成就最美学生，这样的学生群体应该具备这样的特征。第一是拥有积极向善 的心态。拥有善的根基，积极的心态，才能敞开心扉，乐于与人合作。第二是独立的人格。 在规矩与自由之间善于调适自己，既服膺于真理，又具有独立的批判性思维。第三是能充 分发展自己的个性。无论是“小歌手” “小舞蹈家”“故事大王”，或是“运动健将” “小画 家”“小书虫”，不同个

5、性的学生都能自信地幸福成长。 ?三、最美生活：采菊东篱下，悠然见南山 ?最美班级应该拥有最美的生活，那就是让每一个生命都在教室里开花，让每一个孩子 能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家 时，能对班级充满留恋和不舍。 ”这样的班级生活有着一种超脱世俗的“桃源”之韵。 ?我们的班级生活是富有诗意的，课程动静搭配，古典的浸润与时尚的引领相得益彰。从“经典诵读”到“天天练字” ，从晨会到各科教学，从课间的广播操到自编的排球操，从 午间的“深度阅读”到大课间音乐声中的毽球和跑操训练，都让学生忘我地投入其中。 ?我们班级生活是充满书香的，班级是读书的场所，书香是班

6、级的风味。每个学生每学 期至少要读 2 本书；定期举办“读书会”，以“名人名言”“读写手册”“我最喜欢的书”“好 书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得 体会。在如此丰富的阅读生活中，陶冶了学生的情操，培养了学生的文雅之气。 ?我们的班级生活是富有激励的，师生有共同的目标，并为之努力而获得成功。每个学 生的优点都得到赏识，掌声与喝彩让班级的每一个学生都抬起头来。只有在能直接表达自 己观点的民主氛围中，学生才能真正感受到学习的快乐。 ?我们的班级生活是留有一份闲适的。没有太多的课业负担，有选择做自己感兴趣的事的空 间，积极参加学校的社团组织与多样化的评价体

7、系，使班级成员有共同的美好愿景与积极 的生命状态，在“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适中，每一个班级成员都能成为最优秀 的自己。 ?四、最美情感：随风潜入夜，润物细无声 ?美好的情感对人的品性发挥着无痕的影响，滋润着人的德性的成长。在我们的班级中 师生常常产生三种正向的美好的情感，即愉快、信任、感恩。最美情感对于学生积极人生 观的形成和健全人格的塑造发挥着润物无声的作用。品学兼优的特困生小倩，成绩总是名 列前茅。我们便发起了爱心捐款活动，但为了保护小倩的自尊心，把捐款作为奖学金“奖 励”给她，并举行了颁奖仪式。简短而真切的颁奖仪式，让小倩感受到了别样的幸福。“随风潜入夜，润物细无声”，我们的班级流淌着纯真的情感，愉快、信任、感恩， 班级中的每