培训学习总结44

1、培训学习总结有关培训学习总结模板锦集八篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查 并分析评价的书面材料， 它有助于我们寻找工作和事物发展的规 律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。 我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的培训学习总结 8 篇，大家一起来看看吧。培训学习总结篇 1首先， 我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训， 也很荣 幸参加了这次培训， 这说明公司对我们员工培训的重视， 反映了 公司“重视人才，培养人才”的战略方针; 对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。经过这几天的培训， 完全打破了我没培训之前认为这是个很 枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对

2、服务行业不感兴趣的我， 渐渐对服务充满浓厚的兴趣， 服务作为一个大众化消费群体， 我 个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业， 而且与生活紧密相连。在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列， 及在管理方面的根基， 让我更加的了解超市是需要细心强和责任 心强的员工。如果在工作中我们失去了细心， 那么在布局及陈列当中就不 能很好的抓住顾客的购买欲。 及顾客的购物动向， 巨大磁石点也 将达不到理想的效果，失去应有的价值 ; 另外货架的陈列要求我 们了解： 怎样的陈列才能利用好货架的每一层， 从而创造出更大 的价值及效益 ; 然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛， 吸引并

3、留住顾客的脚步。公司的这一次培训， 从培训的效果就可以看出公司对培训是 非常着重的， 老板及培训人员都做了很多准备， 让我们在培训内 充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心， 让我们融为 一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力 ! 更加自信 !接下来的培训， 我想会更有趣、 更专业， 所以我会更认真听， 理论与实践更加强化我们的工作， 因为我也很热爱且珍惜这份工 作!学习能让人进步， 工作能让人自信， 相信我们在不断地学习 和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。学习心得体会范文之财会篇一、广泛学习，在修养方面求突破 歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切， 而是靠他从学习中 得到的一切

4、来造就自己”。 作为一名财政监督检查人员， 不但要 掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策 ; 不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧， 只有广泛学习， 不断 的”充电”， 提升学习能力、 提高自身修养， 才能胜任本职工作。 否则即使是一个知识渊博的人， 如果停留在原有的水平上， 很快 就会被时代淘汰 ; 即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受 新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知 识。既学习与自己业务有关的专业知识， 提高履行岗位职责能力， 也要广泛涉猎政治、 经济、法律、科技、文化、 历史等基本知识， 并把这些方面的

5、学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到 “专”与“博”相结合， 求知与修身共进步， 使知识结构更加合 理，个人修养全面提高。二、自我加压，在工作方面求突破人生需要懂得自我加压， 过分的安逸会使人变得懈怠， 变得 “弱不禁风”，经不起生活的击打， 只有不断地自我加压， 勇敢 地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有 力。我虽然参加工作二十年， 但时过境迁， 平时忙于事务性工作 多，深层次思考工作少。通过学习， 结合自身从事的财政监督检 查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重， 我要把压力变为动力， 把学习的收获化为谋划工作的思路， 促进 工作的措施，开展工作的本领

6、。1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要 发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的 因素，起决定作用的是不断修炼自己、 勇攀高峰的意识，有了这 种意识，我们才能跟上时代的步伐。2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力， 也就很难产生工作动力， 没有动力很难取得工作实效， 只有自我 加压，才会创造无穷动力。 在今后的工作中， 我要给自己树立明 确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。3、坚定理想信念。只要思想不滑坡，办法总比困难多。自 我加压、自强不息是一种工作的方法， 更是一种对待工作的态度。 做好工作离不开自我加压、 自强不息的精神。 态度端正了办法自

7、 然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行 动都从大局出发，从局中心工作出发， 积极开动脑筋， 一切困难 都能迎刃而解。三、勤于思考，在创新方面求突破恩格斯说， 人类思维是“地球上最美的花朵”。 而创新思维 更璀璨。当前各项工作的争先恐后， 实际上就是创新的争先恐后， 这是形势发展的必然要求。 为不断提升本职工作水平， 圆满完成 各项工作任务， 要正视工作中遇到的各种困难和问题， 要以饱满 的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去， 积极培育创新思维。在今后的检查工作中，努力实现“三转变”、“三坚持”一方面在检查内容上， 实现“三转变”。 即从“单一型”向 “综合型”的转变、“

8、纠错型”向“预警型”的转变、“会计 型”向“管理型”的转变， 将部门预算与会计信息质量、 政府采 购政策执行情况、 非税收入情况等结合起来， 提高检查的综合效 能。培训学习总结篇 2寒假期间我参加了中小学教师远程教育培训。 通过学习、 讨 论，使我学到了当前先进的教育教学理论。 我的思想有了一次较 大的更新，为以后的工作积蓄了力量、 理清了思路， 更加明确了 目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素 质教育的排头兵。首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。 先进的教育理论将有 力地促进教育改革的深化。 这次远程网络培训， 给教师提供了一

9、个崭新的舞台， 加入了新的观点， 向教师展示了课堂教学的新理 念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、 生成性、 三维目标、 教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。 在由原来过 多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的 同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为 了不断提高自己的业务水平， 也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。 学生的学习积极性，很大程度取决于 学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推

10、动学生掌握知识和获得能力 的一种强烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段， 努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本， 努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷， 教育信息日新月异，我们只有 不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教

11、改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架， 从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，后进行了讨论， 虽然在教学中因时间的关系学生对知识的掌握不 是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。此外， 培训让我学到了很多好的教学技能， 添补了教学方面 的许多空白，同时也让我走出了一些误区。 例如，通过培训我了 解了新的课堂教学理念， 在教学实践中如何创设有意义的情景帮 助学生理解和记忆； 如何在课堂中有效地使用游戏； 如何利用声 音、眼神、面部表情、

12、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习 兴趣，揭示语言意义， 激励学生参与； 如何在课堂上有效地运用 “表演”技巧。培训学习总结篇 320xx 年 4月 22日下午，我们一行两人来到中国内部审计协 会苏州培训基地参加内部审计培训学习， 我们充分的利用了这次 培训的机会， 把平时审计时的疑问带到了培训现场， 认真的倾听 了每一位老师的讲课， 在为期 4 天的培训学习中我们先后听取了 南京审计学院国审院副院长章之旺博士讲的 现代内部审计发展 趋势、南京审计学院刘世林教授讲的经济责任审计 、南京审 计学院国审院副教授朱恒金讲的固定资产投资审计 、南京审 计学院国审院副教授陈艳娇博士讲的内部审计理论与实

13、务 ， 针对这次培训学习我谈一下我的几点要点。首先，要立足企业内部，建立完善的审计结构， 内部审计必须立足企业内部，与管理者、 被审者同心同德。 内部审计行为本身不是目的， 真正的目的是促进企业提高竞争力、 达到效益最大 化，与管理者、被审者的根本目标是一致的，三者应相互理解、 支持、配合，共同解决企业在生产管理中所存在的问题。其次， 要强化服务， 审计在日常工作中要以企业发展目标为 工作导向， 要以有利于企业的根本利益为出发点， 通过监督完善 生产过程，纠正生产中存在的各类问题，促进企业的发展， 达到 服务目的。第三， 审计对象的全面化， 内部审计作为企业的一项重要管 理手段， 应以企业各项

14、内部控制制度为依据， 对所有经营活动的 制度化、规范化、程序化的运作进行监督与评价，通过审核、评 价内控制度的执行情况，严格管理， 不断完善内控制度，确保企 业各项经营活动的顺利进行。从培训中所得的心得体会：1、正确定位，正确定位有助于充分发挥内审的. 职能， 有利于调动企业内部各积极因素， 齐心协力抓好企业内部管理， 以管 理促效益，保证企业良好的经营秩序和内部环境。2、坚持审计的独立性，内部审计的独立性不仅仅包括内审 机构、内审人员在经济利益上的独立， 还要有心理素质上的独立。 在一个组织内部要做到经济利益上的绝对独立是不可能的， 因而 要广泛宣传、 培养内审人员心理素质上的独立， 并建立

15、制度给予保证。受谁委托，对谁负责，向谁报告工作，同时独立于其他各 职能部门，坚定立场，完成审计任务。3、引进先进的审计理念，随着经济的发展，市场竞争的日 趋激烈，企业管理模式的变化， 要不断引入先进的审计理念， 树 立管理审计的思想。 将审计纳入企业日常管理工作范畴。 注重事 前、事中的审核控制与事后的检查、评价。4、争取领导的支持，促进审计成果转化为生产力，审计人 员在审计任务完成后，应详尽、 客观地报告审计结果。 指出生产 经营活动中所存在的问题及其对企业的危害， 争取领导的重视与 支持，跟踪落实审计意见，将审计成果转化为生产力。感谢公司给我提供我这次培训学习的机会， 我会不断提升自 身水

16、平，脚踏实地的工作， 为公司的明天尽自己最大的努力！ 培 训学习总结篇 411月 8日，带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇， 我走进了广西师范学院的校园， 国培计划培训学习总结。 能成为 “国培计划广西农村骨干教师乡村教学能手培训班”一名学员， 我真的感到自己很幸运。 30 多天，一路走来，细数学习生活的 点点滴滴，我收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。因此， 这次培训，我收获多多，眼界开阔了， 思考问题能站在更高的境 界，许多疑问得到了解决或启发，业务素质得到了很大的提升。因此在即将离开师院之际，我想说：一、道不尽的感激 感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这一学习平台， 以 及我们

17、学校给我的机会，让我再次有机会来来充实和完善自己。 回首 30 多天来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。 培训中各级教育专家的专题报告、 一线教师的专题讲座， 学员围 绕专题进行的各种行动学习， 基地学习等， 教育部和广西师范学 院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。二、我的收获1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。 专家们的报告， 内容既深刻独到又通俗易懂、 既旁征博引又 紧扣主题、 既发人深省又生动有趣。 同时老师们高度重视教学设 计的创造性和新颖性 , 能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学 员 , 调动学员参与学习的积极性和主动性 , 学员有较多的独立思

18、 考、创造思维的机会 ;重视学员们创新能力的培养 , 老师们善于提 出开放性问题 , 学员们主动提问的次数多 , 师生互动、 生生互动频 率很高 , 学员们对知识的领悟程度好 ; 重视学员的全面参与 , 用自 己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣 , 鼓舞学员进龋他们 的前沿引领，让人耳目一新、 心生敬仰。让我经历了一次思想的 洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。印象比较深的是李红研究员、李晓教授、陈丽勤教授给我们 带来的思考：李红研究员专题讲座有效沟通下的班级管理技能 从不同 视角、不同的层面，结合自己亲身的教学案例，深入透彻地为我们讲解了班级管理技能。 而她最后送给我们的一句话： 班主任实

19、现自己的教育目的必须十分坚定，十分坚韧：然而具体做起来， 又必须尽量隐蔽其目的，要尽可能少地让学生感觉他是被教育 者，工作总结国培计划培训学习总结。这将成为今后我在班主任工作上和班级管理的指明灯。李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析，收获很 多，启发很大。知道了什么是任务型教学以及如何设计任务型教 学模式。而且李老师还当场让我们分组进行一节课的任务型教学 设计，现学现用。陈丽勤教授讲授的 初中英语教学设计 用了很多鲜活的事 例来教会我们教学设计的步骤、关键性以及教学反思的重要性， 最有印象的是她说到的一位教师写了三十年的教案依然是一位 普通教师，而一位教师写了三年教学反思却有可能成为名师

20、，她的这句话正说明了反思的重要性， 在我们的教学过程中，有很多 时候需要反思，反思不仅仅是这次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改进的措施，其他教师在处理这个环节的时候怎么想的， 学生在听完我的课之后他们真正的掌握了 多少，我还更好的方法让他们掌握更多吗 ?我们及时记录下来学 生的问题和改进措施了吗 ?等等。2、一线教师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我 折服。南宁 3 中的韦屏山老师的幽默谈吐导航出了 智慧导航 人生 ;智慧与才气并称的南宁 9 中的陆强华校长带来了新标 准下如何设计号现代技术的一堂课 ; 操着一口流利的英语的杨 小菊老师给我们体会了 参与式教学在初中

21、英语教学中的运用三、收获的友情20 多名学员来自广西各个地区县市，我们在一起朝夕相处30 多天。“同学情，是一世的情。”大家虽然来自各地，但都 是在英语教学之路上孜孜以求者，相遇在广西师范学院的校园， 相遇在“国培”， 真是“他乡遇故知”。 一天 6 小时的听课任务， 对久已生疏的校园生活的我们， 经历了最初的不适应， 到逐渐适 应，到离别的不舍。 虽然三个多小时的讲座， 个个累得腰酸背痛， 头脑发昏， 可是没有一个愿意离开自己的座位， 没有一个愿意耽 搁学习。大家都在辛苦而努力地、津津有味地学习着。 小组专题 研讨、集中备课的分分秒秒， 我们一起思考， 一起构建我们心中 理想的英语课堂。 3

22、0 多天的国培，在我们心中留下了太多难忘的记忆，太多全新的思维，太多难舍的友情四、今后的目标培训只是一个手段，一个开端。 对于培训给我的清泉， 我要 让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气， 焕发出无限生机。 30 多天的学习，思考背后，我感到更多的是 责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自 己所肩负的责任。今后我将学以致用， 结合我校的实际情况， 及 时为学校的建设和发展出谋划策， 让培训的硕果在教育事业发展 中大放光彩 ! 培训学习总结篇 5转眼间， 接受新员工培训已近 1 个月时间， 由于公司事先对 新进员工的培训工作作了周密细致的培训计划， 再加上培训

23、期间 领导们关心、责任培训师细心的安排和新老员工积极的配合下， 培训工作进行得紧张有序并取得很好的效果。为了使培训达到很好的效果， 结合公司的实际情况， 我们分 阶段进行了相关的培训工作， 采取一对一的互帮互助， 在最短的 时间内学到较多的知识，为真正走上工作岗位打下坚实的基矗公司组织新员工认真学习了嘉德 （诚信团队沟通价值） 企业文化，让她从中感受到了真正的嘉德销售文化 （ 我们销售的 不仅仅是我们的产品， 还有我们的服务 ） 内涵 ; 同时还进行安全教 育，让新员工认识到安全意识、 安全观念、 安全素质和安全行为的重要性。第一阶段文档知识和市场部工作流程的培训; 通过组织架构轻松自如地了解

24、到公司市场的划分和布局 ; 通过市场部工作流程 的培训，更轻松地明白我们工作做什么?谁来做 ?怎么做 ?如何保障从接订单到订单完成所经过的步骤及跟踪方法都有清晰的了 解。为以后的工作奠定了基矗第二阶段专业理论培训 ; 责任培训师制定了详细的培训内 容，并让其提前预习培训内容再接受培训。 在每培训完一个知识 章节后，责任培训师就会将学习的知识进行考试来考核培训效 果，通过这种考试，同时对新员工存在疑问的知识点进行回顾。第三阶段学习现场知识，积累现场宝贵经验的培训 ; 平时就 由老员工带领她出去拜访客户， 争取让她尽可能多的了解怎样与 客户交流沟通， 在打交道过程中自己的目标是什么， 在完成目标

25、之前要做哪些准备工作， 包括谈话内容的先后次序， 及交流过程 中的注意事项， 这样也有利于她学习和消化理论知识， 从而达到 更好的效果。概括起来有如下几点：1. 热爱学习，能自觉学习密封资料、营销知识; 学习能力较强，对于不懂的地方，能主动提出，寻找答案。2. 性格开朗， 在同客户交流中能找到一些话题沟通， 比如时事要闻等，使谈话内容多样性。3. 能主动的完成日常工作。4. 专业知识还不够，需要多学习。5. 在同客户沟通的过程中，一些礼仪和细节还需要完善。总体来说， 通过这次培训达到了预期的效果， 那当然这与全 体员工的努力是分不开的，相信大家再接再厉争取最后为完成 XX 销售目标完满的成功

26、! 培训学习总结篇 68 月 23 日至 9 月 22 日，受学校委派，参加了为期三个月的 教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。 这段时间， 认真聆 听专家精彩讲演， 积极参与班级小组活动， 利用一切机会与学员 相互交流， 到心仪已久的高校走访学习， 静下心来读一些书想一 些问题，每天都有一种悠然心会、豁然开朗的感觉。 现梳理总结 如下。（ 一 ） 内容丰富形式多样1. 内容丰富： 既有科学发展、 国际政治等理论专题， 又有三 农问题、金融危机等时政专题 ; 既有廉政建设、干部作风等思想 教育内容，又有文学走向、论文写作等人文教育内容; 既有高校管理、高等教育等高教理论专题，又有校园文化、

27、人事管理等高 校实践内容 ; 既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高 等教育等国外教育比较。 教学内容既有理论的前沿性， 又有现实的针对性。2. 形式多样： 有专题讲授、 自学研讨、 实地考察、 论文写作、 学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。（ 二 ） 组织严密纪律严明1. 配好班主任： 班主任既有管理经验又细心热情， 在三个月 的培训中，班主任求真务实的工作作风，平易近人的人格力量， 无微不至的关怀照顾令大家受益良多。2. 精选任课者： 任课教师有不少是国内外知名学者， 教师授 课内容新、理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使 大家领略了大师风采。3. 对学

28、员严要求： 提出“坚定的政治方向， 勤奋的学习精神， 朴实的生活作风，严格的组织纪律”的素质要求; 强调在培训期间实现“三个转变”， 即从领导干部到学员的角色转变， 从繁忙 工作的动态向坐下来安心学习的静态转变， 从家庭生活到集体生 活的方式转变 ; 在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自 学结合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。 抓好“三自一严”，即自我管理、自我教育、 自我服务和严格要 求。由于管理规范严谨， 使学员收获甚多， 切实体会到这里真的 是理论的课堂，知识的海洋， 修身的场所， 交友的桥梁培训学习总结篇 7在初夏的季节里， 怀着满心的激动与期待， 我来到陕西省

29、学 前教育学院， 与 100 位小学学科带头人培养对象， 非常荣幸参加 了首批陕西省中小学学科带头人高级研修班。 学院旁的历史博物 馆弥漫的文化气息，让我对这座古城迷醉；100 位小学精英汇聚一堂思想流动碰撞，教育生命的张力让我振奋。 14 天的学习， 我在省课程改革的前沿阵地， 教育研究的繁盛之处， 我被这些专 家们对教育的执着和热情所打动， 被他们的专业精神所折服。 这 次高密度，高频度的学习， 是我们专业成长的补给站， 更是未来 发展的导航塔。这次培训， 是我未来个人发展规划的新起点。 在 两周的学习中我感受很深。一、聆听精彩报告在陕西学前师范学院里， 王越群、 严华银等教授为我们解读

30、了骨干教师三级体系的构建策略，明确了学科带头人的角色定 位，让我明白了自己参与学习的价值和意义， 更让我感受到了学 科带头人的使命感。张雄教师的讲座名师是怎样炼成的 、潘 燏老师的 小学数学教学研究从新课标的变化谈起 让我们认 真审视自己的专业素养，对照自身对自己有了更高的要求和期 许。上海浦东教育发展研究院的章建文老师， 她从理论和实践两 方面结合起来深入浅出的给了我们名师工作坊建设的方法理念。北京师范大学的吴国珍教授利用两个时段为我们详细介绍了教 育叙事的原理方法和写作技巧。 并通过沙龙的形式进行了教育故 事分享会，使每一个参与培训的老师静下心来回想了发生在自己 身上的教育小故事， 我们在

31、交流中有了更深体悟， 在聆听中有教 育的共鸣。这些讲座交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋 润着我的心田。 专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的 理论阐述， 使我们的教育教学观念发生了很大的变化， 更重要的 是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。 他们的讲座 折射出一种责任：国家昌盛，系于教育 ; 教育昌盛，系于我身 ! 在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。二、确定课题研究，明确工作任务。6月 8日，陕西省教育规划办的雷守军老师为我们做了学 科带头人如何做课题研究 的专题讲座。 着重分析了一线骨干教 师做课题研究的困惑和有利条件， 提出了“问题即课题， 工作即 研究，

32、 经验即成果”的科研观念， 列举了贴近一线教师教育教学 实际的鲜活案例， 又深入浅出的从“为什么”、 “是什么”、 “怎 么做”和“怎么样”等四个层面谈了课题研究的基本范式， 还强 调了一线教师做的课题一定是解决自己在教育教学中发现的 “真问题”， 一定具有绿色、 环保、草根性，切忌“假、 大、空”，解决了老师们进行课题研究的畏难心理。 6月 9日，各学科分别 进行了学员与各导师交流确定研究方向和课题的面对面沟通会。 每位学员就自己选择课题的原因， 确定研究的方向， 未来研究的 内容向各导师提出了自己的想法， 在各导师的认真指导下， 我们 31 位数学教师纷纷确定了自己的研究课题。使课题研究开

33、展的 价值得到保障。通过本次的学习，我获益匪浅。 在今后的日子里，我将不断 地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学 规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。 更重要的是要做一个合格的学科带头人， 带动身边的一大批青年 教师积极做好教师，做好学问，做好教研，向专家型教师迈进。 因为我们知道： 一个人走路会走得快， 只有一群人走路才走的远！ 让我们在教育的路上同行！培训学习总结篇 8很荣幸， 我参加了本次高中班主任国家培训计划活动， 聆听 了来自全国各地的教育专家和一线老师的讲座， 回顾这些天的学 习，虽然很累，但是却很充实。对我来说，不仅是业务理论的学 习，也

34、是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，专家们所阐述的教育观点， 风格平实。语言或幽 默风趣、或朴素真挚， 例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们受训的高的班主任工作指明了方向， 犹如一泓汩 汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田， 打开了班主任与 学生沟通的心结专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在培训学习中的几点主要 体会：一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想

35、 教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的 事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要 位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。 同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的学生，力求每 个学生在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有计划的逐步实

36、施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救， 那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。二、班主任对班级管理要用心作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班 上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助， 而中等生一般成绩平平， 在班集体里 不显眼，不容易引起老师的注意， 但不可否认的是有些中等生拉 一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的学生应当同等对待, 让每一位学生都得到关注, 不忽视任 何一个学生。三、班主任与家长相处要放低姿态要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量， 我们要把家长争取过来， 使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师、家长工作都很繁忙，联系的机会很少， 老师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒服。在家长 心目中，老师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿 意被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，