财务会计向管理会计的转型分析

1、摘要在新经济形势下， 财务会计向管理会计转型已经成为企业发展趋势，管理会计的优势也日益凸显， 越来越多的企业开始重视管理会计职能。因此，本文在了解财务会计与管理会计的关系特征和必要性的基础上， 对财务会计向管理会计转型中遇到的困境进行探 讨，并给出相应的解决途径， 还分析了业财一体化模式在财务会计向 管理会计转型中起到的作用， 可为企业实现可持续发展建言提供依据。关键词财务会计 ;管理会计 ;转型困境 ;业财一体化随着人工智能、大数据、云计算等新兴科技的兴起， 全球经济产生了巨大变革。内企业想要在竞争激烈的大环境中寻求出路， 就需要依托于准确、 真力。实的财务数据，这就要求财务人员具备较高的数

2、据分析能力和管理能而传统会计中单一、落后的会计信息分析，已经无法满足 企业发展需求，并且不真实的数据信息还会滞后企业发展，因此，企 业需要引进或者培训新型的管理会计人才， 对企业各环节的财务信息进行科学搜集、整理、管理，从而得出对企业管理层有用的信息，帮助管理层作出有利于企业发展的战略决策。由此可知，企业只有让财务会计向管理会计转型，才能适应瞬息万变的经济形势。1财务会计与管理会计的关系特征财务会计和管理会计都属于会计学科，两者之间既有联系，又存在巨大差别，其关系特征主要表现在两 个方面一方面是关联性两者的起源一致， 均源自于传统会计， 两者的 基础理论相同；两者的核算对象相同，均为企业的经济

3、活动；两者的 目标也一致，都是向企业提供数据信息， 而企业的管理层依据此信息，另一作出适合企业发展的决策， 从而提升企业的利润空间 1 。方面是差异性财务会计和管理会计的服务对象有差异管理会计的服 务对象为企业内部的管理层， 而财务会计则只需要客观、 真实地核算 企业的财务状况， 形成统一财务报告即可； 核算方法有差异财务会计 的核算方法比较简单， 依靠基本的会计知识就能得出数据， 而管理会 计则在财务会计的核算方法的基础上， 还需考虑运用统计学和数学的 方法，对企业的决策、预算、成本进行分析，同时管理会计人员还需 具备经济学和管理学的知识， 从而才能从宏观方面把握企业发展的方向。2 财务会计

4、向管理会计转型的必要性财务会计向管理会计 转型已经成为企业未来的发展趋势， 这是由于管理会计自身具备极大 优势，如管理会计可根据企业特点，合理推断国家经济发展趋势，帮 助企业掌握发展先机， 达到提升企业综合竞争力的目的； 管理会计还能通过对企业内部各层级信息的分析， 为企业运营决策提供可靠依据，帮助管理者完善企业的内控制度 2 。随着我国社会经济大环境的不断变化和现代科技的广泛应用， 国家要求企业提高自身管理水平， 而财务会计无法参与企业管理数据的核算工作， 也无法胜任大数据信 息处理、互联网应用工作， 更无法对企业经济活动给出评估建议和决 策信息，与之相反，管理会计则具有以上职能，能对企业的

5、经济活动 和发展方向全面把握，因此，管理会计的重要性远远超过财务会计。3 财务会计向管理会计转型遇到的困境 31 管理会计定位不明确。目前在我国的企业中， 存在对管理会计的认识不足的问题， 导致企业 管理层对其的定位不明， 也使财务会计无法向管理会计转型。外，部分企业对于管理会计的认知，也只是停留在预设职位的层面，导致管理会计在企业中的职权定位不清， 其工作范围与财务会计区别不大，大大降低了管理会计的影响力 3 。32管理者理念不清。管理会计直接服务的对象是企业的管理层， 为管理层提供科学、 有效的财务信息，因此，企业管理层对管理会计的重视程度，将直接影响其工作效率和工作质量。目前，我国大多数

6、企业对管理会计存在认识不足、 工作职务和管理不清等问题， 使管理会计不能在企业中发挥作用。33 财务管理人才的缺失。管理会计与一般的会计人员或者财务人员不同， 其不但具备基本的财务核算能力， 而且还需对企业的经济、业务、管理等了如指掌，从而能为企业提供真实、有效信息，为管理层提供好的发展策略。但是目前的企业会计人员或者财务人员并不具备管理会计的能力， 如停留在简单的财务核 算方面，不具备掌握财务数据管理、金融知识等能力，且部分企业的4 财务会计向会计人员素质不高，存在信息的漏报、虚报、错报等不良行为，导致企业财务信息失真，不利于企业的长久发展 4 。管理会计转型的路径 41 完善企业管理会计制

7、度。企业对管理会计的认识不能局限于职位理解， 而应该上升到一定的高度， 管理会计因此，是一种观念和一种制度， 能为企业发展提供合理的信息。企业需完善自身的管理会计制度。管理会计制度就是明确会计人员的岗位职责，确保企业资源能得到及时搜集与合理利用。业可单独成立一个管理会计部门， 其不隶属于财务部门， 但其工作范畴与财务管理相互交织， 使其能宏观了解企业的财务事宜， 并与财务部门相互监督、 相互协调。42 明确管理者的会计理念。业的经营者或者管理层需充分认识管理会计的重要性， 并从自身做起，才。加快对企业内部会计人员的培训和转型， 重视具有管理会计能力的人同时明确管理会计人员的职权和工作范畴，提升

8、会计人员另外，的管理能力和互联网运用能力， 给予其适当的决策能力。企业管理层需在大数据的基础上， 建立信息化系统， 帮助管理会计人员及时搜集、整理、分析、管理企业财务信息，使财务数据能得到科学化运用 5 。43 引进和培训财务管理人才。企业想要提高自身的管理能力，转变财务会计势在必行。针对我国企业存在的管理会计人才缺乏的问题， 企业可从两个方面入手一方面是培养 企业内部的会计人员的管理能力首先， 需要转变企业会计人员的思想 观念，管理会计的工作与传统会计不同， 企业在强化其专业知识和技 能的基础上， 还需要为其提供管理知识的培训课程， 如聘请专业的管 理会计教师向会计人员教授管理业务、 金融经

9、济等理论知识， 也可定期组织会计人员到相应的管理会计学校深造， 提升会计人员的综合能力 6 。其次，企业还要为培训过的会计人员提供实践场地，帮助其迅速成长。对于实践检验中能力较强的会计人员，企业管理层需给予其更多的管理权限， 为其营造发挥空间， 让其真正融入企 业的管理中，将所学应用到企业的发展中， 提升企业的管理水平 7 。另一方面是企业通过高薪聘请管理会计人才的方式， 直接引进管理会 计技术，这样不但能快速提升企业的管理水平， 短时间内即可组建一 支管理会计工作团队， 为企业财务管理提供合理建议， 而且能在企业 的内部形成优胜劣汰的竞争机制， 促使原有的会计人员自主提升自身的管理能力，从而

10、提高企业整体的工作实力。同时企业可建立相应的培训考核机制，对能力强、业务技术高的会计人员，给予一定的晋升和加薪等奖赏， 以此吸引更多管理会计人才， 根本上解决管理会计人才不足的问题 8 。5 财务会计向管理会计转型的新方向企业财务会计向管理会计转型， 需根据我国经济发展的大环境， 并结 合企业实际， 大胆提出业财一体化的经济管理模式， 即财务人员可直 接进入企业的业务流程中， 掌握企业各阶段的经融流动情况， 并通过新型的会计电算化技术， 将各阶段的资金量化， 掌握企业发展各阶段的财务信息， 从而有效规避金融风险 9 。业财一体化模式建设方法可细化为三点一是业财融合基础工作企业的财务人员可改变传

11、统的纸质计算方式， 采取无纸化的工作方式， 并利用互联网处理各类信息，通过计算机或互联网直接与管理层对话。管理层可在线上对财务信息文件进行审批， 并将企业的金融信息录入财务系统， 供财务人员分析，从而简化了财务人员的工作流程。财务人员在筛选数据信息后，仅对有效信息进行研究， 以获取数据信息内的价值，为管理层提供决策性的建议。二是建立共享平台财务人员可建立一个数据共享平台， 把企业分散的会计信息聚集在共享平台， 形成总公司、分公司、 管理层和财务部共享信息的财务机制，强化财务风险防范意识。三是确保主数据真实、准确由于企业的主数据是企业内部一切决策的依据， 对企业战略决策起到重要作用， 并且主数据

12、是企业的核心数据信息。因此，财务人员一定要确保主数据的真实性和准确性， 一旦主数据出现误差， 就会对企业的管理产生巨大影响，导致企业管理层决策失误，不利于企业稳定发展。务人员可在大数据库中建立一套主数据的管理机制， 对主数据的内容和标准进行科学管理，确保主数据获取、整理、计算均符合企业发展实际 10 。综上所述，为适应不断变化发展的新经济体制，寻求一条可持续发展道路， 企业需要抓住时机， 推动财务会计向管理会计转型，从而增强财务人员的业务技能和综合素质， 提高企业财务信息的价值。通过财务会计向管理会计转型，充分发挥财务人员的数据分析能力和管理才能，提高财务数据信息的真实性和准确性，为企业管理层

13、的决策和企业发展方向提供依据， 从而控制企业的金融风险，确保企业能在日益激烈的竞争中立于不败之地。参考文献1 张丽桃新形势下财务会计向管理会计的转型与融合 财会学 习,2017212 裴淑芹新形势下财务会计向管理会计的转型与融合研 究 财讯 ,2018203 佟梅浅议新形势下财务会计向管理会计的转型 中国管理信息化 ,2018,21224 窦宇娇新形势下财务会计向管理会计 的转型与融合 山西农经 ,2018105 陆燕试论行政事业单位财务内 控制度存在的问题及对策 现代经济信息 ,201756 史慧丽新形势下 财务会计向管理会计转型的实践研究 经贸实践 ,201897 张孟军新 形势下财务会计

14、向管理会计转型的问题浅析 中国商论 ,201858 张 琦业财融合下传统财务会计转型的要点 时代金融下旬 ,201819 李振军财务会计向管理会计转型的路径分析 财会学习 ,2017710 张莉论大数据背景下财务会计向管理会计转型的策略 国际商务财会,20183 作者孟静单位山东省淄博市职业病防治院PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及

15、个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，

16、具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标 :1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照

17、 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点 ：学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 / 0 / 和 / e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、 Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, te

18、acher.lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。th 有几种不同的发音，交流。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon

19、the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音：/ 0/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。th 的正确发音。设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确4. 拆音法读单词。师生一起读。设计意图】 : 教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音：/ 9/1. 单词是数词。