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文档简介

1、一堂有趣的实验课习作教学设计盘州市实验小学 甘茂翠教学目标：让学生学会观察， 通过仔细观察实验的过程，帮助学生摄取习 作素材，获得快乐体验，轻松习作。教学方法：让学生通过“看、想、说、写”的方法，说一说实验过程中的感 受，提高学生参与的主动性，降低作文难度。教学重难点：把实验过程写清楚教学准备：小金鱼 铁架台 酒精灯 烧瓶 火柴教学过程：一、谈话导入同学们，今天，我要送给同学们一件礼物，你们想要吗？（想） 老师的这件礼物仅供同学们参观，同学们喜欢吗？（喜欢） 。二、新知探究1 、今天，老师送给你们小金鱼， 是有任务要完成的， 敢接招吗？ （敢）2、请复习一遍我们的写作诀窍，这节课我们完成一次写

2、作 写作并不难，其实是说话，先想后说有条理；你说我来听，我说 你来评；你评我来写，我写你来改；咱们共同来把作文写！3 、那请同学们仔细观察，看谁能把这可爱的小精灵描写的栩栩 如生。4、学生观察后汇报 大大的眼睛，胖乎乎的身体，身上的鳞片金灿灿的，尾巴上的白 色还带着透明呢！好看极了。它非常可爱，嘴巴一张一闭，特别有灵性，游的时候，嘴里还会 吐出一串珍珠，闪闪发光，可漂亮了。5 、小金鱼可爱吧！这么可爱的小金鱼老师也非常喜欢，不过， 老师今天要拿它来“煮汤”给你们吃，同学们舍得吗？说说看。舍得：说明原因不舍得：说明原因 同学们都是特别有爱心的孩子，真好！不过老师今天心意已决， 一定要拿它做一道“

3、鲜鱼汤”请同学们品尝 !6 、请跟老师一起认识这些“餐具” ：铁架台、酒精灯、烧瓶、火 柴，老师马上就要点火了，此刻，你的心情怎么样？学生自由说：为小金鱼担心、心情紧张7 、请同学们仔细观察，待会儿要把老师“煮汤”的过程说清楚。8 、实验，学生观察，上台摸摸瓶底、瓶口 汇报：水开始冒泡、有热气冒出瓶口、水沸腾了，小金鱼还在安然无恙地游来游去三、拓展此刻，你想到了什么？原来，老师是从瓶口放火， 瓶口的水烧开了， 但瓶底依然是冷水， 这说明水的导热性能差， 传热主要是靠对流， 如果把酒精灯放在瓶底， 那就不一样了。四、写作指导1 、接下来，我们要把这节课的内容写成一篇作文，你觉得今天 这堂课怎样？（有趣，好玩，有意思，还懂得了一个道理），那今 天的作文你准备拟定一个什么样的题目： 一堂有趣的实验课小金 鱼历险记2、这节课我们主要观察了小金鱼的外形和实验过程，你觉得哪 个部分详写？哪个部分略写？ （“煮鲜鱼汤”的过程详写，小金鱼的 外形略写。）3 、在写实验过程时，我们怎样突出同学们焦虑的心情？ 从大家的语言、动作、教室气氛、同学们的表现来写，用上“有的有的还有的”句式把同学们的语言、动作、神态写贴切。4 、谁能把它完整的说一遍？指名学生口述作文，其余学生倾听 评价，相机指导学生写出开头和结尾。五、小结：写作文并不难，

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