(完整版)高中生必备诗歌鉴赏答题技巧

1、小注）诗歌鉴赏答题技巧（诗歌三看：题目，作者，一、鉴赏诗歌的形象 1 1人物形象（1 1） 主人公形象：诗歌中描写的人物形象。（2 2） 诗人（抒情主人公）形象：作者在诗中的代言人 主要有：不幕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民 寄情山水、归隐田园 怀才不遇、壮志难酬 矢志报国、慷慨愤世 友人送别、思念故乡、爱恨情长 2 2物象（即意象）“意”是指是人的主观情意，“象”是指使人感受到的客观物象，意 象即意中之象，融入了诗人情感的物象。意象是构成优美诗篇的基础, 也是答题时需把握的依据。主要有：比喻性意象、烘托性意象、象征性意象 *古诗词常见意象* 梅：坚强不屈、不与世俗同流合污 兰：淡

2、泊名利 竹：正直谦虚、坚贞高洁 菊（黄花）：隐逸高洁、不畏权贵 松：正气凛然、坚贞高洁 草：1.1.象征顽强的生命力22反衬荒凉偏僻，抒发盛衰兴亡的感慨33抒发爱春惜春之情44寄托离愁别绪，表达思乡怀人的情感 杨柳（柳絮）：寄托离愁别绪，游子思归、好友相别，或感叹自己飘 泊不定 落花：表达年华易逝的感伤，或表达惜春伤春之情 落叶（落木）：营造秋风萧瑟的氛围，表达惆怅落寞的情感 梧桐：抒发悲秋之情，象征孤独失意者 芭蕉：孤独忧愁，离愁别绪 桑梓：代指家乡，表达思乡之情 孤蓬：飘泊不定、孤独寂寞 飞鸿（鸿雁）：营造雄浑悲壮的意境，表达思乡之情 蝉：1.1.象征高洁22悲秋，悲凉 猿：凄凉悲伤，孤寂

3、悲苦 杜鹃（子规）：忧愁忧思 鹧鸪：离别，悲情，相思，或昔盛今衰、世事无常 沙鸥：抒发内心因漂泊无依而产生的情感鸿鹄：志向高远夕阳（斜阳）：凄凉失落，苍茫沉郁，惆怅、思乡、怀古等感情 浮云：在外漂泊不定流水：11愁绪22人生短暂，年华易逝，盛衰兴亡变化 月：11离别思乡22寄托喜悦或凄美祝愿33冷清凄凉 露：人生短暂，时光飞逝西风（秋风）：烘托衰败之景，落寞惆怅长亭：送别之所，离愁别绪关山：接指遥远地方，征人思乡（关山难越，谁悲失路之人） 吴钩：报效祖国栏杆（阑干）：思念，寂寞，忧愁* *古诗词典故* *投笔：班超投笔从戎，弃文从武 破楼兰：建功立业“不破楼兰终不还”（苌弘）化碧：苌弘无辜获罪

4、自杀，血化成玉，指正直的人为正义的 事业蒙冤受屈尺素：书信的代称青鸾：西王母出行让青鸾送信，代指送信的人东篱、三径：归隐田园劳歌、南浦：送别歌，送别地风骚：优秀的文学作品黍离：对国家昔盛今衰的伤感，黍离之悲指国破家亡的悲痛 红豆：爱情或相思鸡黍：招待客人的饭菜关山月：征戍离别之情3 3意境：指作者的感情与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术 境界，是诗歌突出的特征。把意境比作一个建筑的话，那么意象就是 这个建筑的每一块砖石。4 4塑造形象常见手法：1 1比兴2 2细节刻画3 3烘托渲染4 4对比衬托5 5分析意境意象题答题技巧问法：这首诗营造了一种怎样的意境？描绘了一幅怎样的画面？表达 了诗

5、人怎样的思想感情？答：1.1.描绘了一幅图22诗意地简短进行翻译33概括营造出的氛围特点44表达了作者-的感情* *概括特点：恬静优美、恬淡闲适；雄浑壮阔、雄浑刚健；幽深僻远、 清幽明静；瑰丽清新、清新自然；孤寂冷清、凄苦悲凉（总之最好用四字短语概括）例题）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 问：描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的思想感情？ 答：1.1.描绘了一幅春和日丽、花草飘香、泥融飞燕、鸳鸯暖睡的春景 图。2.2. （如果有简要分析）诗意地翻译3 3朋静绚丽，清新自然。4.4. 表达了诗人愉悦闲适的安宁心情。 问法：写景有什么特点？意境有什么特点？ 答：1 1如有必要进行诗

6、意翻译2 2分析特点3 3表达诗人感情（具 体问题具体分析，可答可不答）_Fi_wwA_xrmuHnrwwi_FWWUv_su* *写景特点：色彩变化之美、层次变化之美、动静结合之美、感官变 化、乐景哀情* *意境特点：见上四字概括 问法：有什么作用？诗中某处景物描写有何作用？ 答：从以下几个方面去分析:1 1交代时令地点2 2渲染氛围3 3衬 托情感4 4为下文做铺垫二、鉴赏诗歌的语言 语言风格：清新自然，质朴直白，恬淡平实，绚丽多彩，华丽藻饰， 简洁明快，平易晓畅，委婉含蓄，蕴藉隽永，沉郁顿挫，悲壮慷慨， 雄奇奔放，雄健恣肆，飘逸洒脱等。语言作用：言近意远，浓墨重彩，淋漓尽致，脍炙人口，出

7、神入化， 炉火纯青，登峰造极，言简意赅，细腻传神，言有尽而意无穷，含不 尽之意于言外，音节和谐，富有音乐美等。分析语言型题目答题技巧 问法：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格？谈谈此 诗的语言艺术？答：1 1用一两个词点名语言特色2 2用诗中有关于语句具体分析这种特 色3 3指出表达了作者 的思想感情ir i1 k-j-. J k_ k-|jk-u-u i i- k li-a-d -. k-j -d u v- - J i 例题）打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：分析此诗的语言特色 答：1.1.特点是清醒自然，质朴直白22“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明

8、了打黄莺 是因为它打扰了自己思念丈夫的美梦。3.3.表达了女主人公对丈夫的思念。 炼字型题目答题技巧问法：最生动传神的字是什么，为什么？某字历来为人称道，你认为 他好在哪里？某处用某字有什么妙处？某字好在哪里？ 答：1 1解释该字在该句中的意思2 2点明该字的手法，解释手法3 3还原 该字，展开联想把该字放入原句中描述景象 4 4点出表现景物的特点和表达出的人的情感6 6点明运用该字所达到的艺术效果（简言之：解释 字，点手法释手法，还原字，物的特点，人的情感，艺术效果）riB-warvnAnrirwaninB 山山irwirvwirwH-srninirwTrwrBririiB1arBirTrw

9、BflrnrirTrriri_irwr_B1airvB4_rv*irBnriwmilvnrB_0rTnriVB_B1vlwr!rwdlwr1VBrB_arirTwariTrrTrvairH_riririTrvflrB_sr6-w* *艺术效果：生动形象，含蓄蕴藉，有动态感等等 例题）有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。问：最能表现情感的词语是哪两个？分析表达效果。答：（要注意这是两问）最能表达情感的词语是“含”“卧”（一般是动词）11含是包含的意思，卧是斜倚的意思（解释字）2.2. 运用拟人的修辞手法（点手法），将芍药、蔷薇赋予人的情 感（释手法）33芍药含泪情意脉脉，蔷薇斜倚娇态可掬（还原字）4

10、.4. 写出了花的娇态美丽和它们满腔的愁怨（物的特点），表达了诗人的喜爱怜惜之情（人的情感）5.5. 生动形象，将诗人的喜爱之情体现得淋漓尽致（艺术效果）三、鉴赏诗歌的表达技巧11表达方式:叙述、议论、描写（正面描写、侧面描写、工笔、白描、 肖像描写、动作描写、心理描写、景物描写、动静结合、虚实结合等）、 抒情（直抒胸臆、间接抒情）（1 1） 直抒胸臆：情感直露，感情强烈，节奏紧张，是感情表达得更朴实真切，震撼人心（2 2） 间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志（3 3） 正面描写直接描写人物景物，而侧面描写则起到烘托的作用（见 到侧面描写二烘托）4 4）细描是指细节描写，白庙是

11、用质朴的文字寥寥几笔勾勒出人物 或景物的形象。（5 5）咏史抒怀，怀古伤今2 2表现手法（1 1） 渲染、烘托（2 2） 象征：借助某一物体形象表现某种抽象的概念（3 3） 反衬（衬托）例如以动衬静（以静衬动）4 4）虚实结合（神仙鬼怪世界和梦境、回忆中已逝之境之景、设想 想象的未来之景）由虚入实，虚实相生（5 5） 借古讽今（6 6） 动静结合、远近结合、高低结合（7 7） 点面结合、抑扬结合（8 8） 比兴：将情感寄寓在形象之中产生意味无穷的效果（9 9） 以小见大（1010）用典3 3修辞手法（1 1） 对偶（2 2） 比喻：使描绘的对象生动形象（3 3） 比拟（拟人）：使描绘的对象生动

12、形象（4 4） 双关：使表达更含蓄蕴藉（5 5） 借代：称人时用籍贯、官职等，称物时用一些相关联的东西（6 6） 夸张：使情感表达更强烈鲜明，具有感染力（7 7） 对比：突出（见到对比 二突出）（8 8） 排比、反复、设问、反问等：增强语气，强调突出（9 9） 互文、叠字4 4分析技巧型答题技巧问法：这首诗运用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧、 艺 术手法？诗人是怎样抒发自己情感的、 有什么作用、有什么效果？在 手法上的特点？答：1 1明确指出运用了什么手法2 2结合诗句阐释如何运用这种手法 3 3 收到了的艺术效果（点手法、释手法、物的特点、人的情感、艺术效果）例题）露侵驼褐晓寒轻，

13、星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：运用了什么表现手法？有何效果？答：1.1.（点手法）主要运用了反衬的表现手法（有的时候题目说“哪 些表现手法”这时就有不止一种表现手法，注意审题）2.2. （释手法）星斗明亮反衬出夜色之暗，草虫鸣以动衬静反衬出 环境的寂静3.3. 突出了夜色之黑和诗人出行之早（物的特点），表达了诗人由 漂泊引起的孤独寂寞（人的情感）44运用反衬，强调突出，效果鲜明（艺术效果）5 5赏析题答题技巧问法：请赏析的妙处？答：赏析题一定有手法二手法题，还要考虑修辞？活用？好字？多方面考虑，但大多都会有手法，先答手法。如果真是什么都没有的话（看 不出来），诗意地翻译。

14、五步走：点手法，释手法，物的特点，人的情感，艺术效果例题）为惜故人去，复怜嘶马愁。问：赏析这句话的妙处。答：1.1.运用比拟手法，移情于物（点手法）2.2.写马似解人意，因离别而感到痛苦嘶鸣（释手法） 例题）缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。即首联颔联颈联尾联3.3. 马尚且如此，突出了诗人不堪忍受离别的伤感之情（人 的情感，如果硬要物的特点，那就是“写出了马的哀愁”） 44“复怜”二字是内心的伤感更为沉重（考虑了好字，但一定赏 析题上来考虑手法，手法必答，其他按情况定）5.5. 将离别之情书法的淋漓尽致（艺术效果） 6 6诗眼题型答题技巧问法：某字某词某句使全诗的关键，为什么？ 答：1.1.主

15、旨（内容）方面：对突出主旨方面的作用2.2.结构方面：在结构上起到的作用（最好围绕诗眼进行全篇梳理，病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。问：诗人的心绪体现在“乱”上，全诗是怎样表现的？答：1.1.本诗以乱为诗眼，抒发了诗人的家国之思（主旨方面）2.2.全诗围绕乱字展开。首联借残月、滴漏等意象写诗人心烦意乱，颔联直写身体之病、羁旅之困，点明乱的原因，为进一步写乱蓄 势，尾联用衬托手法（还是不能忘了手法）将诗人心中之乱渲染 到极致（结构方面）四、鉴赏诗歌抒发的思想感情 1 1古诗词常见题材（1 1） 山水田园诗：热爱自然，钟情山水；厌恶官

16、场，向往隐逸生活; 淡泊宁静，不与世俗同流合污；宁静闲适，悠然自得（2 2） 边塞征战诗：表现边塞军旅生活、艰苦的环境、壮丽的边塞风 光等；抒发建功立业、报效国家的豪情，或是抒发戍边将士的乡愁， 思妇的惆怅，或是讽刺穷兵黩武的统治者（3 3） 咏物抒怀诗：托物言志，借景抒情，表明自己志向（4 4） 咏史怀古诗：寄托个人境遇，壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意; 借古讽今，忧国伤时，国运衰微，统治者荒淫无道；表达昔盛今衰的 伤感，物换星移物是人非的感慨（5 5） 赠友送别诗：表达分别时的离情别绪，依依不舍，想象分别后 的孤寂惆怅（也有鼓励友人的，少见）（6 6） 羁旅思乡诗：抒发羁旅之苦，内心的孤独凄

17、凉和思乡之情；感 念亲情之深，表达对亲人的热爱和思念；抒发不得重用、怀才不遇、 报国无门的孤独寂寞，幽怨愤慨；抒发厌恶战争、思念亲人之情（7 7） 借景抒情诗：借眼前的景物抒发情怀，触景生情（8 8） 闺怨诗：写思妇（9 9）说理诗：写出自己对事物的理解或自己顿悟2 2古诗词常见情感（1 1） 忧国伤时：揭露统治者昏庸腐朽；反映离别战乱的痛苦；同情 人民疾苦；对国家前途命运的担忧（2 2） 建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲 伤；山河沦丧国破家亡的痛苦；年华消逝壮志难酬的悲叹；抒发理想 不为人知的愁苦（3 3） 思乡怀人：羁旅愁思；思念亲友；边关思乡；闺中怀人（4 4） 离愁别绪：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告 白（5 5） 生活杂感：寄情山水田园的悠闲；昔盛今衰的感慨；借古讽今 的情怀；青春易逝、时光飞逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的 喜悦；蔑视权贵之高洁；愤世嫉俗之愤慨；秀美山河之热爱；不与世 俗同流合污 3 3分析情感型答题技巧问法：这首诗表达了作者怎样的情感？分析这首诗的主旨?答：1 1点明思想感情，中心思想2 2用诗中具体语句分析（一般会一道 小问结合着手法等其他问题来考查，如果问如何抒发思想感情则答“通过抒发了”，最好也捎带点明一下手法，点完手法