2017年一年级上册全册道德与法治教案

1、1一年级上册道德与法治教案1 1开开心心上学去教学目标：1 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学2 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3 3、 动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1 1课时教学过程：（学生活动时间约3232分钟）一、导入。1 1、师自我介绍。2 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上 学了。3 3、“击鼓传花”一一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2

2、2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学， 你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行 礼貌教育。）23 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到 5 5页，谁 来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）5 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）三、动手制作课程表。1 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程

3、表是用来 干什么的？2 2、 老师示范做课程表。3 3、 学生动手制作。四、 总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏 方式来交往。2 2、拉拉手，交朋友教学目标：1 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花3教学过程:、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1 1、鼓传花，自我介绍。2 2做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码 等。3 3、百宝箱。4 4、访朋友。5 5、班级的生日二、让儿童体验

4、上学真快乐的活动。1 1、故事列车：我的新朋友。（1 1） 、柴谜语。（2 2） 、介绍新书和文具。（3 3） 、说说怎样保护自己的新朋友。2 2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3 3、心情树- -交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1 1） 讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2 2） ：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。3 3我认识您了一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜 二：我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮

5、帮我？PptPpt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢?四：这样做对吗动画演示。4这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢?4 4上学路上一、了解不同的上学路1 1我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一 条小河2 2我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖1 1姥姥，你也别淋着2 2、 交警叔叔指挥路3 3、 姐姐带我上学校4 4、 爸爸妈妈来学校接我回家5 5、 路上有温暖，我也发现了三、交通信号要知道PptPpt图片演示了解交通标志。5 5、我们的校园教学目标：1 1、帮助学生初步认识学校，了解自己

6、所在学校的环境，知道学校是个可爱的地 方。2 2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何 设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施5来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共三课时，其中参观活动 1-21-2课时，总结交流1 1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其 他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班） 师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？

7、为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生 发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育 才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校 园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2 2、学生商量、确定参观的内容和路线。3 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后

8、与同学再去看看五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6 6 校园里的号令教学目标1 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感2 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。6难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流四、制作图 。我们的学校。 作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：

9、校园广告。1 1、老师示范2 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。7 7 课间1010分钟一、谈话导入。二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1 1、 老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起 说说我们的校园，可以编儿歌2 2、 让学生明白课间还要做什么。准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所3 3、 这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。78 8 上课了一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。三、

10、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 9玩得真开心一：放学回家玩什么 今天，我在学校 我在家里喜欢玩二、 这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？三、 你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布四、 开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了1010、吃饭有讲究教学目标：1 1、了解并遵守小学生的行为规范。82 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯 重点：了解小学生日常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程：、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，怎样洗手才干净?、活动：我在餐桌上 讨论：怎

11、样做个有礼貌的乖孩子?三、交流讨论：食物的诉说 启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的?五、游戏：进步快车。1 1师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学 来当驾驶员。2 2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该 怎样做。六、小结1111别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1 1、 通过PPTPPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。2 2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全? 活动二：危险是怎么发生的？思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么

12、办？9孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。1212、早睡早起活动目标：1.1. 通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.2. 逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备：小闹钟一个。活动过程一、实物导入，激发兴趣1.1. （教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.2. 小闹钟能告诉我们什么？2.2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.1. 我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.2. 小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上

13、，我6 6： 3030起床，离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我回到家。晚上，我上床休息。3.3. 小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！、自我评价，延伸导行 你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红 星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）1313、美丽的冬天教学目的：1 1、 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的 奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2 2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重点难点：体验、感受

14、冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。 教学准备：1 1、 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。2 2、 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。（感受冬天的美好。）1 1、冬天在哪里？2 2、不一样的冬天。3 3、冬天真好玩。三、表达感受。（与冬天融为一体。） 师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢? 生自由发言。师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么 玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它 的同学都会跟你帮忙的。学生自主活

15、动。11 生介绍作品 师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起 来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美） 师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧， 相信它会给你更多的惊喜与收获！1414、. .健康过冬天教学目标：了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。教学重难点：了解冬天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1 1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。2 2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交 流。3 3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4 4、我们可以从哪里找到冬天？5 5、你打算

16、怎样记录自己的发现？6 6怎样记录天气？7 7、让每个人都走进冬天。、冬天的保健1 1、怎么开窗通风才好?2 2、衣服怎么穿合适？3 3、要不要抹点护肤品?三、快快好起来121 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?6 6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事。1515、快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同二_、开个元旦联欢会1 1、 我请妈妈帮我们剪拉花2 2、 我们演个小节目。3 3、 我们.三、我为联欢会做的准备四、大豕一起过春节1 1、 了解春节。2 2、 过年了，家人会团圆。3 3、 过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一