学前教育政策与法律法规答案

1、离线作业考核学前教育政策与法律法规满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。）1、教育法教育法就是由国家制左或认可，并由国家强制力保证英实施得，调整教育活动中各种社会关系得法律规 范得总与。（1 ）教冇法就是由国家制泄或认可；（2）教冇法由国家强制力保证其实施：（3 ）教冇法就是调整教冇活动中各种法律性得社会关系得行为规则。2、行政法律责任行政法律责任就是指行为人因违反行政法律规范而应当依法承担得行政法律后果。（1）行政法律关系主体就是行政法律责任得主体，包括行政主体与行政相对人。（2）行政法律责任产生得原因就是行为人得行政违法行为与法律规定得一些特殊情况。（3）可以对行政法律责任得机关

2、众多。（4）行政法律责任得追究需要依据行政程序。3、幼儿为本幼儿为本即幼儿本位之意,本可以解释为基础、主体、根本、本原、本质、出发点、目得等。幼儿为本 一般就是相对于设讣本位或成人本位而言得，两者之间存在辩证关系。亳不考虑教冇对象得极端得社 会为本得教育，不仅不会达到教育得目得，甚至根本不能被称之为教疗；同样，完全脱离所处社会得政 治、经济、文化得影响，所谓遗世独立得幼儿为本得教育也就是不存在得今天我们倡导得幼儿为本， 绝不就是反对幼儿教育为社会得需要服务，而就是通过培养身心协调、全而发展得幼儿，在既体现幼 儿教育得人本取向得同时，又体现幼儿教育自身得社会价值。4、教育法律规范每部具体得教冇法

3、都就是由若干行为规则组成得有机整体，其中每一个行为规则就就是一个教冇法律 规范。也就就是说，教疗法律规范就是指由国家制左或认可得，通过国家强制力保证实施得关于教育方而得行 为规则.5、正式解释正式解释又称法定解释、有权解释或官方解释，就是指特左得国家机关依照宪法与法律所賦予得权力, 对法律所作得具有法律效力得解释。正式解释又分为立法解释、行政解释与司法解释。二、简答题（每题8分，共4 0分。）1、简述幼儿园保育与教育得主要目标。答：（1）促进幼儿身体正常发育与机能得协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好得生活习惯、 卫生习惯与参加体育活动得兴趣。（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官与运用语

4、言交往得基本能力， 增进对环境得认识，培养有益得兴趣与求知欲望，培养初步得动手探究能力。（3）萌发幼儿爱祖国、 爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学得情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克 服困难、讲礼貌、守纪律等良好得品徳行为与习惯，以及活泼开朗得性格。（4）培养幼儿初步感受美 与表现美得情趣与能力。该条新增“促进幼儿心理健康”得目标.2、教育法得适用。答:教冇法得适用通常有广义与狭义之分。从广义上讲，教冇法得适用就是指国家权力机关、国家行政 机关、国家司法机关及其公职人员依照法左得权限与程序，将教冇法运用于具体得人或组织得专门活 动从狭义上讲，教育法得适用就是专指国家司法机关

5、依照法左得权限与程序，运用教育法处理齐种案 件得专门活动。3、概述3-6岁儿童学习与发展指南得核心理念。答：（1 ）以儿童为本 关注幼儿学习与发展得整体性。尊重幼儿发展得个体差异.理解幼儿得学习方式与特点。重视幼儿得学习品质.（2）终身教育指南以为幼儿后继学习与终身发展奠左良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、徳、美各方而得 协调发展为核心。（3）家园共冇家14关系从配合到合作、构建家庭外部支持系统、“走进来”与“疋岀去”。（4）游戏为主学习活动、运动活动、游戏活动、生活活动。4、概述实施社会教育应遵循得原则与方法。答：（1）正面教冇：这就是一切教育最基本得原则，并核心就是在尊重得前提下对幼儿

6、提要求，在肯立 得前提下对幼儿得行为做出补充与修正，在维护幼儿得自主性与完整性得前提下渗透课程得要求，以 枳极得方式对幼儿提岀要求，通过创设得条件、机会能够影响幼儿活动得方式，通过幼儿得活动方式 间接地影响幼儿得社会性行为，行动与言语相互强化。（2）生活教弃即社会性得教育就是在日常生活中，借助于日常生活,并且为了日常生活而进行得.这就 要求教师在大量生活细盯中，在不改变生活原有特质得前提下，将与某种生活内容或生活方式相应得社 会性教育得目标结合进去。5、简述法律责任得种类。答:法律责任因为具有多种表现形式，所以根拯不同得分类标准，可将法律责任分岀多种种类。如以行 为人有无过错为标准，可将法律分

7、为过错责任与无过错责任等.其中最主要得分类依据就是以引起法律责任时得行为性质及危害程度为标准，将法律责任分为：民事法 律责任、行政法律责任与刑事法律责任。民事法律责任就是指民事主体因违反民事法律规范而应当承担得民事法律后果。它得主要目得就是恢 复被损害得权利与利益民事法律责任包括违约责任与侵权责任行政法律责任就是指行为人因违反行 政法律规范而应当依法承担得行政法律后果。刑事法律责任就是指行为人因违反刑事法律规范,司法机 关强制其承担得刑事法律后果。刑事法律责任就是所有法律责任重性质最严重，影响最恶劣、制裁最 严重得法律责任。三、论述题（每题15分，共30分。）1、试述幼儿园教育指导纲要出台得背

8、景。答：（1）国际背景：联合国教科文组织提出得终身教育、终身学习观点，从根本上影响了我国得教育价 值取向，使我们深化了对幼儿园教冇得认识，从而更冷静地思考：作为基础教弃重要组成部分得幼儿教育其使命究竟应当就是什么？幼儿发展得真正含义就是什么？什 么样得幼儿教冇才就是真正髙质疑得幼儿教rr?基于终身教弃思想指引岀台得纲要，明确回答了上述问题。（2）国内背景:进一步贯彻第三次全国教育工作会议（ 1 99 9、6、1518）与全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教疗改革与发展得决左，推进进幼儿园实施素质教冇，全而提髙幼儿 园教冇质量。纲要遵循我国宪法与教育基本法得精神，根据党得教育方针与幼儿

9、园工作规程而制左，就是 对全国幼儿恫教疗进行宏观管理与指导得单行法规文件，就是指导广大幼儿教师将规程得教育思 想与观念转化为教冇行为得指导性文件。纲要得颁布，标志着幼儿教弃得课程改革已经与整个基础教育课程改革同步启动，对于全而贯彻教 育方针、全面提高幼儿园保教质量具有重要得意义。2、试述我国教育法对法律责任得规定。答：（1）以行政机关为主体得法律责任 行政机关侵权行为大致可划分为两大类：一类就是行政机关越权或滥用职权侵犯相对人合法权益得违 法：另一类就是行政机关工作人员滥用职权、触犯法律得违法。这两类违法承担法律责任得主体、方 式不同。前者责任主体就是行政机关，后者责任主体就是国家机关工作人员

10、。两类违法并非截然分开, 有时在追究行政机关法律责任后，仍要追究行政机关有关负责人得法律责任。不按照预算核拨教育经费与挪用、克扣教冇经费行为得法律责任;对明知校舍或教弃教学设施有危险而 不采取措施，造成严重危害后果得法律责任规定：对违法向学校或者英她教育机构收取费用行为得法 律责任规泄：拖欠教师工资得法律责任;在考试管理与招生工作中徇私舞弊得法律责任(2) 以学校为主体得法律责任对违反国家规定招收学员行为得法律责任规左违反国家有关规左招收学员得，由教冇行政部门责令退 回招收人员，退还所收得人员，退还所收费用：对直接负责得主管人员与英她宜接责任人员，依法给予 行政处分”，对学校及其她教冇机构向受教育者违法收费行为得法律责任,规龙学校及其她教育机构违 反国家有关规定向受教疗者收取费用得，由教冇行政部门责令退还所收费用，对直接负责得主管人员与 其她直接责任人员,依法给予行政处分。”(3) 以教师为主体得法律责任教师法第三十五条规左：“侮辱、殴打教师得，根据不同情况，分别