第四节细菌和真菌有自然界中的作用

1、卓雅外校初中生物课件义义 务务 教教 育育 课课 程程 准准 实实 验验 教教 科科 书书 卓雅外校卓雅外校一一.各种各样的真菌各种各样的真菌一、单细胞的真菌一、单细胞的真菌酵母菌酵母菌 1 细胞壁细胞壁2 细胞膜细胞膜3 细胞质细胞质4 成形的细胞核成形的细胞核 5 液泡液泡注意与细菌的区别注意与细菌的区别卓雅外校卓雅外校二、多细胞的真菌二、多细胞的真菌蘑菇蘑菇菌褶菌褶卓雅外校卓雅外校地地地地地地细菌细菌真菌真菌菌体组成菌体组成单细胞单细胞单细胞单细胞、多为、多为多细胞多细胞组成组成细胞结构细胞结构没有成形的细胞核没有成形的细胞核有真正的细胞核有真正的细胞核营养类型营养类型异养异养异养异养生

2、殖方式生殖方式主要为主要为分裂生殖分裂生殖主要为主要为孢子生殖孢子生殖常见类型常见类型球菌、杆菌和螺旋菌球菌、杆菌和螺旋菌 酵母菌、霉菌、蘑菇酵母菌、霉菌、蘑菇地地地地地地地地卓雅外校初中生物课件义义 务务 教教 育育 课课 程程 准准 实实 验验 教教 科科 书书 第四节 细菌和真菌有自然界中的作用卓雅外校卓雅外校1 1、细菌和真菌在自然界中有什么作用？、细菌和真菌在自然界中有什么作用？2 2、细菌细菌和真菌作为分解者参与物质循环和真菌作为分解者参与物质循环P79P793 3、寄生的细菌和真菌能引起动植物和人患病，、寄生的细菌和真菌能引起动植物和人患病，举例说明。举例说明。P80P804 4

3、、共生定义，举例说明。、共生定义，举例说明。P81P81学习目标：学习目标：卓雅外校卓雅外校观察与思考：观察与思考：卓雅外校卓雅外校卓雅外校卓雅外校动物动物 植物植物 细菌真细菌真菌菌 遗体遗体遗体遗体CO2、水、无机盐水、无机盐卓雅外校卓雅外校细菌和真菌起细菌和真菌起_的作用，把复杂的作用，把复杂的有机物分解为的有机物分解为_、_、_等简单的无机物，这些无机物等简单的无机物，这些无机物又被又被_利用，利用，制造有机物制造有机物. .如果如果无分解者，植物的无分解者，植物的_发生困难发生困难。细菌和真菌在物质循环中起什么细菌和真菌在物质循环中起什么作用？作用？分解者分解者水水二氧化碳二氧化碳无

4、机盐无机盐绿色植物绿色植物营养来源营养来源原理：利用了细菌、真菌的呼吸作用原理：利用了细菌、真菌的呼吸作用卓雅外校卓雅外校枯草杆菌枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？有怎样的关系？它以水果为营养源，靠分解水果它以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，使中的有机物获得物质和能量，使水果腐烂。水果腐烂。腐生腐生卓雅外校卓雅外校链球菌链球菌-肺炎、扁桃体炎等肺炎、扁桃体炎等卓雅外校卓雅外校毛癣菌、表皮癣菌毛癣菌、表皮癣菌-手癣、足癣手癣、足癣卓雅外校卓雅外校棉花枯萎病棉花枯萎病水稻稻瘟病水稻稻瘟病小麦叶锈病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病卓雅外校卓雅外

5、校与动植物共生：与动植物共生： 有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，它有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，它们互相依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。们互相依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。卓雅外校卓雅外校地衣地衣藻类藻类真菌真菌有机物有机物水和无机盐水和无机盐地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌卓雅外校卓雅外校豆科植物根瘤豆科植物根瘤豆科植物豆科植物根瘤菌根瘤菌有机物有机物将空气中的氮转换为植物能吸收将空气中的氮转换为植物能吸收的含氮物质的含氮物质卓雅外校卓雅外校大肠杆菌帮助合成维生素大肠杆菌帮助合成维生素K K和维生素和维生素B12B12，与人体互利，与人体互利共生共生卓雅外

6、校卓雅外校1.1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？甲乙两组为什么要用相同的树叶？设置对照实验，保持单一变量设置对照实验，保持单一变量2.2.为什么要使树叶保持潮湿？为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。技能训练技能训练 讨论题讨论题P82P82卓雅外校卓雅外校3.3.哪个方案更能说明问题？为什么？哪个方案更能说明问题？为什么？方案方案3 3：因为实验前对照组与实验组都进行灭菌处理；实验中，：因为实验前对照组与实验组都进行灭菌处理；实验中，除除“是否接种是否接种”这个变量外，对照组与实验组又处于相同的条件这个变量外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌条件）。只有方案下（无菌条件）。只有方案3 3排除了所有影响实验的干扰，最有排除了所有影响实验的干扰，最有说服力。说服力。卓雅外校卓雅外校4.4.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。组。方案方案1 1中甲组是对照组，乙组是实验组。中甲组是对