幼儿园师徒结对小结幼儿园师徒结对徒弟总结.doc

1、幼儿园师徒结对小结幼儿园师徒结对徒弟总结幼儿园师徒结对徒弟总结师徒结对是教育行业中常见的教学工作，利于新教师学习教学经验，来改变自己的不足之处。 以下由第一幼儿园新教师参加师徒结对的总结，个人在师徒修养，教学，日常工作方面的汇报。幼儿园师徒结对徒弟总结对教师来说我们的时间似乎是以学期为单位衡量的，在忙碌之中来不及回顾，一个学年就这样结束了。 本学年我们继续以师徒结对的形式，来提高我们青年教师的专业素质， 而我有幸能拜高级教师王亚珍老师为师，觉得十分荣幸。在本学期的师徒结对活动中，我比以前更严格地要求自己。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、师德修养方面教师自身的形象也关系着一个幼儿园的形

2、象，所以平时尽可能以身作则，并认真参加幼儿园的各项学习活动。在师傅悉心的指点下，学习如何更好得处理人际关系，使自己能得到更多人的认可。二、 教育教学方面1 、大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。由于我的师傅管理的事务比较繁多，所以听师傅的活动机会比较少，因此我有空的时候听平行班老师的活动， 并抓住学校给我的外出学习机会，坚持每月听 2 个活动。这样不仅可以帮助我学到、看到更多好的活动，也可以与我自己执教的活动进行比较。2 、当我自己要进行公开活动时，因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始， 就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 从而

3、使自己的备课水平有了提高。3 、师傅给我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样， 但师傅可以从听讲人的角度体会到， 评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。4 、我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好 ! 真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼， 将体育教学与情感教育结合在一起。三、日常工作方面3 、撰写论文及案例是我们的常规工作之一， 本学年通过我自身的努力以及师傅老师的指导， 有一篇心理健康论文获

4、得了县二等奖， 一片教研论文获得了县二等奖， 有一篇教科研优秀成果论文获得了县三等奖，并撰写了课题论文托小班“同课异构”式娃娃家的创设和实践研究，我想我会继续努力的，向一、二等奖进军。总之我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过学习与交流，我有以下几点感想：1 、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。2 、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。3 、应留心观察并思考教育教学现象， 养成写教学体会和个人想法的习惯，真正做到“课题日常化”注重积累，为今后教学作基础，努力成为科研型教师。 最后，我要衷心感谢幼儿园为我提供了这样的机会，衷心感谢王老师以及同组老师对我的帮助和关心， 使我成为师徒结对活动的受益者以上幼儿园