掌声课件第二课时

1、 掌掌 声声第二课时第二课时29 29 掌掌 声声 我会读：我会读： 情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通普通 情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾骤然间骤然间 麻痹症麻痹症我最棒我最棒! ! lulu 落后落后 l lo o 落枕落枕 l l 丢三落四丢三落四落落titio o 调整调整 didio o 调动调动我最棒我最棒! !调朗读课文，边读边想： 文章主要讲了谁的一件什么事情？ 课文写的是（课文写的是（ ）的女孩英）的女孩英子内心很（子内心很（ ），一个偶然的机），一个偶然的机会使她不得不面对（会使她不得不面对（ ）。）。想不到的是同学们给了她鼓励

2、的想不到的是同学们给了她鼓励的（ ），从此改变了英子的生活），从此改变了英子的生活态度，开始微笑着（态度，开始微笑着（ ）。）。残疾残疾自卑自卑全班同学的目光全班同学的目光掌声掌声面对生活面对生活小组互动：找出英子掌声前后变化的句子，划出来，把你的感受批注在书上并相互交流。 上小学的时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很叫小英的同学。她很文静文静，总是，总是默默地默默地坐在教室的一角。上课前，坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。她又总是最后一个离开。 从那以后，英子就像变了一个从那以后，英子就像变了一个人似的

3、，不再像以前那么人似的，不再像以前那么忧郁忧郁。她。她和同学们一起和同学们一起游戏说笑游戏说笑，甚至在一，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她次联欢会上，还让同学们教她跳舞。跳舞。英子：忧郁、自卑开朗、自信 同学们为什么给同学们为什么给英子英子掌声掌声？同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？ 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你行，我们大家都相信你. 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 你讲得太

4、精彩了，你你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认敢于挑战自己的认 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。笑着面对生活。” 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励尊重，理解，鼓励可以改变一个人！可以改变一个人！ 是啊，人人都是啊，人人都需要掌声，特别是当一需要掌声，特别是当一个人个人身处困境身处困境的时候。的时候。让我们让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，

5、也不要忘记把自同时，也不要忘记把自己的掌声己的掌声献给献给别人。别人。 掌掌 声声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！ 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 写作宝典写作宝典 生活中生活中, ,你一定得到过掌声。你一定得到过掌声。这掌声这掌声, ,也许是很多人送给你的也许是很多人送给你的, ,也许是一个人送给你的也许是一个人送给你的; ;也许是也许是陌生人送给你的陌生人送给你的, ,也许是熟悉的也许是熟悉的人送给你的人送给你的; ;也许是在你成功时也许是在你成功时响起响起, ,也许是在