艾滋病小斗士

1、艾滋病小斗士教案教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词。3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。4、通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。教学重、难点。1、了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？ 2、通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。教学过程第一课时一、导入新课1、什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士）他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。今天，我们一起学习第15课（学生齐读艾滋病小斗士），2、看到这个题目，你有哪些疑问？3、下面就让我们带着这些问

2、题，一起来学习这篇课文。二、检查预习出示生字词，练读指读，交流理解三、初读课文，整体感知 1、自读并思考：根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么？（“恩科西”、“艾滋病”、“不是而是”，“一边一边”）2、学生自由发言。（主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。）3、学生默读课文，讨论交流分段、概括段意。第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。第二段：（第二四节）写恩科西的遭遇。第三段；（第五七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。第四段：（第八九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样

3、。四、指导写字五、作业1、正确、流利地朗读课文。2、书写课后词语。第二课时一、复习检查指名读课文，说说“小斗士”是一个怎样的人？二、细读课文，感悟内容。（一）细读第2、3、4自然段，感悟“不幸”1、出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片。这些患病的儿童是什么样子的呢？请你简要地描绘一下。 2、你们了解艾滋病吗？谁来说一说？（获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。）3、所以说，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。

4、那么，他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文的2、3、4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。 4、学生自读并思考。 5、讨论交流：（1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”（2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。”（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”（再读读这句话，要特别注意哪些词呢？并说说从中你悟出了什么？“竟然”：一方面说明恩科西生命力顽强、毅志坚定。另一方面说明他能活这么长时间出乎大家的意料。“挺”是什么意思？用“坚持”，“撑着”这些词换它好吗？为什么？从这个词你能看出他是一

5、个怎样的孩子？）（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”（“轩然大波”是什么意思？比喻大纠纷。）当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师是什么反应？（学生想象一下，说一说）当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的学生是什么反应？（学生想象一下，说一说）当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家长，他们又是什么态度？（学生想象一下，说一说）还有没有其它方面的？你是从哪里看出来的？（二）细读第5、6、7自然段，感悟“抗争”过渡：面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争

6、的呢？5，6，7三个自然段分别讲了它所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？讨论交流。1、出席艾滋病研讨会，不断呼吁。出示第五自然段。读读这段话，想一想应该抓住哪些关键的词语？并说一说从中你悟出了什么？抓住“纤弱”这个词语，你知道了什么？身体虚弱。已经不行了。教师追问：在这种情况下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？让我们一起有感情地读一读这句话。 2、那么，第二件事是什么？（出席2000年的艾滋病大会。）是啊，我们都很清楚，此时的恩科西，已经骨瘦如柴，身体极其虚弱。在这样的情况下，小恩科西仍然坚持发言。那么，哪位同学能够有感情地读一读他的发言。此时此刻，他心中想到的，依然是他的心中，

7、永远只有别人。从中，我们可以看出他还是一个怎样的孩子？（关心他人。有爱心。）的确，小恩科西是令人敬佩的，发言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心声。所以，“震撼了参加会议的各国代表的心灵。”当所有与会代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在的面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，各国代表们的会想些什么、说些什么呢？思考、自由发言。是啊，小恩科西顽强地与病魔抗争，令人感动。从他的发言中，我们还能感受到，他代表所有艾滋病患者，在与社会抗争。这抗争其实在唤醒人们，应给予艾滋病患者足够的尊重与帮助。 3、对未来充满希望。从中你可以悟出什么？（1、小恩科西对未来充满希望。2、他希望自己长大后能帮助更多的艾滋病患者）恩科西如此热爱生活。顽强斗争，令人感动。可是艾滋病冷酷无情。恩科西的病情开始（学生齐读第8自然段）（三）学习第8、9自然段，感悟“关注” 1、导读第8自然段：2001年初，恩科西的病情（学生读）6月1日那天，被艾滋病（学生读） 2、读了这段话，你的体会是什么？ 3、他的死，引起了许多人的关注。联合国秘书长安南是怎么说的？南非前总统曼德拉呢？请大家抓住有感情地读一读。 （安南：感叹；曼德拉：痛切）三、总结全文，升华主题。1、恩科西面对着巨大的不幸，他不仅顽强抗争