3.7.1世界是普遍联系的

1、金寨南溪中学金寨南溪中学 张尚海张尚海世界世界唯物论 辩证法辩证法人生观价值观人生观价值观认识论认识论是什么？怎么样？能否认识？我是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？第三单元体系一览第三单元体系一览 1、唯物辩证法的、唯物辩证法的总特征（基本观点）总特征（基本观点） 联系的观点和发展的观点联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的、唯物辩证法的实质与核心实质与核心对立统一对立统一规律；认识问题的规律；认识问题的根本方法根本方法矛盾分析矛盾分析法法 3、唯物辩证法的、唯物辩证法的本质本质批判的、革命的批判的、革命的和创新的和创新的联系联系矛盾矛盾创新创新发展发展构成构成根本内容根本内容根本动力

2、根本动力核工业：核安全受质疑核工业：核安全受质疑 多国重审核设施多国重审核设施汽车电子等产业：全球供应链亮红灯汽车电子等产业：全球供应链亮红灯 问：日本地震核危机影响本国并最终波及全球问：日本地震核危机影响本国并最终波及全球 - -蕴含着什么哲学道理？蕴含着什么哲学道理？抢抢盐盐风风波波 指指事物之间事物之间以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。相互影响、相互制约、相互作用的关系。联联 系系事物与事物之间事物与事物之间外部联系外部联系内部联系内部联系事物内部要素之间事物内部要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用 ( (一）联系的含义：

3、一）联系的含义：一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的8推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？联系具有普遍性我的早餐呢我的早餐呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都鸟怎么都死了？死了？全被你全被你打死了。打死了。鸟都死了。鸟都死了。、联系的普遍性、联系的普遍性（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）客观客观世界世界主观主观世界世界相互联相互联系的统系的统一整体一整体森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然

4、界 建材建材建筑建筑行业行业机械机械物业物业管理管理装装修修家具家具家家电电交通交通房地产业房地产业人类社会人类社会马克思主义马克思主义 毛泽东思想毛泽东思想 邓小平理论邓小平理论继承继承发展发展继承继承发展发展继承继承发展发展“三个代三个代表表”继承继承发展发展科学发展观科学发展观思维领域思维领域注意注意1、联系与规律的关系：、联系与规律的关系： 规律是一种联系，但联系不一定是规规律是一种联系，但联系不一定是规律；只有事物本身固有的、本质的、必然律；只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系才是规律。的、稳定的联系才是规律。2、任何事物都与它、任何事物都与它的事物互相联系，的事物互相联系

5、，而不是任何两个事物都互相联系！而不是任何两个事物都互相联系！ 因为联系是具体的、有条件的因为联系是具体的、有条件的,只有当条只有当条件具备的时候才会有联系件具备的时候才会有联系.？物质与具体物质的关系物质与具体物质的关系哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种象与概括，是一种抽象联系抽象联系。它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是体表现。简单地说就是一般与个别一般与个别或或共性与共性与个性个性的关系。的关系。

6、共性与个性的关系共性与个性的关系哲学上的联系与具体联系有什么区别？哲学上的联系与具体联系有什么区别？下面说法是否正确：下面说法是否正确：1、任何两个事物、任何两个事物之间之间都存在着联系。都存在着联系。2、世界上任何事物都处在普遍联系之中。、世界上任何事物都处在普遍联系之中。3、任何事物、任何事物之间之间都存在着联系。都存在着联系。4、世界上没有一个事物是孤立存在的。、世界上没有一个事物是孤立存在的。要求人们想要求人们想问题、办事问题、办事情须情须坚持联坚持联系的观点，系的观点，同时要同时要对事对事物的联系进物的联系进行具体分析行具体分析把握。把握。联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观

7、方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定 世界上世界上一切事物都一切事物都与周围其他事物有与周围其他事物有着这着这样或那样的样或那样的联系联系；每每一个一个事物内部的各个部事物内部的各个部分、要素之间是分、要素之间是相互联相互联系系的；的；整个世界是一整个世界是一个个普遍联系普遍联系的有机整体的有机整体 - 事物的联系具有普事物的联系具有普遍性遍性，孤立的事物是不，孤立的事物是不存在的。存在的。 反对否认反对否认或无视联系或无视联系的客观性，的客观性，割裂事物之割裂事物之间的联系，间的联系，反对反对用孤立用孤立的观点的观点看问看问题。题。决决定定 世界是普遍联系的，世界是普遍联系的，是不是

8、意味着是不是意味着世界上的世界上的任何两个事物都必然有联系？任何两个事物都必然有联系？ 联系的普遍性联系的普遍性，但并，但并非任何两个事物之间都存在非任何两个事物之间都存在联系联系，事物之间的，事物之间的联系是具体的、有条件的联系是具体的、有条件的。( (任何事任何事物的存在都是物的存在都是有条件的有条件的 -在一定条件下才能产生、在一定条件下才能产生、发展和灭亡。发展和灭亡。) ) 事物的联系无不依赖于一定的条件，事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这这就是就是联系的条件性联系的条件性。离开条件，一切都无法存

9、在和理。离开条件，一切都无法存在和理解了。解了。（方法论）（方法论）把握事物存在和发展的各种条件，一切以把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移时间、地点和条件为转移。 当然，条件上可变的，人当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？ 地震地震 海

10、啸海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾美国派出航空母舰赴日本救灾 - -东京电力公司用钢墙拦高放射性污水东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日地震引发日 - -本岛部分沉没本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助中国政府对日本紧急援助2 2万吨燃油万吨燃油自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：2 2、联系的客观性、联系的客观性（1 1）含义含义联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。（2 2）分类（）分类（与实践的关系与实践的关系而言）而言）自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系人类产生前就存在的自然物本身

11、固有人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。的种种联系。通过人类实践建立起来的种种联系。通过人类实践建立起来的种种联系。(3)(3)联系客观性原理及联系客观性原理及方法论方法论： 议一议议一议 原理原理： 联系是客观的，是事物本身固有的，联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。 方法论方法论 ：要求我们要从事物固有的联系：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。中把握事物，切忌主观随意性。 中国与太空中国与太空想象想象没有条件没有条件 建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空 有一定条件有一定条件但无载人航天技术条件但无载人航天技术条件

12、经济基础雄厚，经济基础雄厚，载人航天技术过硬载人航天技术过硬在原有基础上建立新的具体的联系 【拓展拓展】用全面的观点把握联系的客观性用全面的观点把握联系的客观性 一方面，联系是客观的，不以人的意志为转一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造事物的联系。移，人们不能随意创造事物的联系。 另一方面，人有主观能动性，可以另一方面，人有主观能动性，可以根据事物根据事物固有的联系固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立建立新的具体联系新的具体联系。如：南水北调、西气东输、。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。西电东送、互联网络等。想问题

13、、办事情要想问题、办事情要从事物固有的联系从事物固有的联系中把握事物，切忌中把握事物，切忌主观随意性。主观随意性。联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的事物的联系是客观联系是客观的的，联系，联系是事物本是事物本身所固有的，不以身所固有的，不以人的意志为转移人的意志为转移。离开事物的真实离开事物的真实联系，主观臆造联系，主观臆造并不存在的联系，并不存在的联系，是诡辩论的错误。是诡辩论的错误。人与客观存在的联系的关系人与客观存在的联系的关系联系是客观的，联系是客观的，并非人在联系并非人在联系面前无能为力。面前无能为力。发挥主观能动性发挥主观能

14、动性，根据根据事物的固有联系事物的固有联系，改变改变事物的状态，建立新的事物的状态，建立新的具体联系。具体联系。认为人在联系认为人在联系面前无能为力面前无能为力的观点是错误的观点是错误的。的。 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。及到人类自身的生存。 材料一：发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青材料一：发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音“发财发财”。材料二：一些大学生在招

15、聘中遭遇姓氏歧视。一位姓材料二：一些大学生在招聘中遭遇姓氏歧视。一位姓“裴裴”的同学，就因为这个的同学，就因为这个“倒霉倒霉”的姓氏失去了即将到手的会的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，计职位，老板说，“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。同音，不吉利。这种现象违背了什么辩证法道理？这种现象违背了什么辩证法道理？以上联系不是事物本身固有的真实联系，而是人以上联系不是事物本身固有的真实联系，而是人们主观臆造的联系，违背了尊重联系客观性的要们主观臆造的联系，违背了尊重联系客观性的要求，犯了诡辩论的错误。求，犯了诡辩论的错误。 直接联系直接联系 间接联系间接联系 内部联系内部联系 外部联系外部联系

16、本质联系本质联系 非本质联系非本质联系 必然联系必然联系 偶然联系偶然联系 因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（2 2）联系的）联系的 表现形式表现形式（1 1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性， 事物的联系也是多种多样的事物的联系也是多种多样的 要求人们想问题、办事情时要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物注意分析和把握事物存在和发展的各种条件存在和发展的各种条件（包括客观条件、主观条件；（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），一切一切要以要以时间时间、地点地点

17、、条件条件为转移为转移。 6/14/2021直接联系直接联系间接联系间接联系城门失火城门失火殃及池鱼殃及池鱼“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什么没有看见引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系外部联系外部联系内部联系内部联系师傅领进门师傅领进门 修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋学生学习学生学习学生打工学生打工牵一发而动全身牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神无风不起浪，有水才行船无风不起浪，有水才行船必然联系必然联系偶然联系偶然联系整体和部分联系整体和部分联系因果联系因果联系因果联系因果联系苹果落地苹果落地万有引力规律万有引力规律本质联

18、系本质联系非本质联系非本质联系鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒唇亡齿寒种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆无风不起浪无风不起浪牵一发而动全身牵一发而动全身必然联系必然联系直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系整体与部分的联系整体与部分的联系因果联系因果联系 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了学上说反映了A A联系的多样性联系的多样性 B B联系的客观

19、性联系的客观性 C C联系的主观性联系的主观性 D D联系的普遍性联系的普遍性要求人们想问要求人们想问题、办事情时题、办事情时注意分析和把注意分析和把握事物存在和握事物存在和发展的各种条发展的各种条件，一切要以件，一切要以时间、地点、时间、地点、条件为转移。条件为转移。联系的多样性原理联系的多样性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的事物世界上的事物千差万别，事千差万别，事物的联系也是物的联系也是多种多样的。多种多样的。联系是有条件联系是有条件的、具体的。的、具体的。不能只重视那些不能只重视那些直接的、表面的直接的、表面的和眼前的联系，和眼前的联系，而忽视那些间接

20、而忽视那些间接的、本质的和长的、本质的和长远的联系，忽视远的联系，忽视事物之间相互联事物之间相互联系的中间环节。系的中间环节。决决定定4 4、联系的条件性、联系的条件性思考思考有人说：有人说：“世界上任何两个事物之间都存在世界上任何两个事物之间都存在着联系。着联系。”这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系具体联系又都是有条件的。又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，例：只有具备了

21、氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移知识小结知识小结 决定决定事物是普遍联系的（唯物辩证法基本观点）事物是普遍联系的（唯物辩证法基本观点）方法论方法论这就要求人这就要求人们要们要承认承认事事物的联系，物的联系，想问题、办想问题、办事情时必须事情时必须坚持联系的坚持联系的观点观点 ，同

22、时，同时要对事物的要对事物的联系进行联系进行具具体分析体分析把握。把握。反对错误倾向反对错误倾向反对反对否认否认或或无视无视联联系的客观系的客观性性,割裂割裂事事物之间的物之间的联系，反联系，反对用对用孤立孤立的观点来的观点来看问题。看问题。世界观世界观事物是普遍联系的事物是普遍联系的1.1.联系的含义联系的含义 2.2.联系的普遍性：联系的普遍性： 事物内部事物内部 事物周围事物周围 整个世界整个世界3.3.联系具有客观性联系具有客观性人们可以根据事物的人们可以根据事物的固有联系改变事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体状态，建立新的具体联系联系 一切事物的存在和发展都一切事物的存在和发

23、展都是有条件的。是有条件的。我们在认识世界和改造世界的我们在认识世界和改造世界的过程中要注意分析各种条件，过程中要注意分析各种条件，一切以时间、地点和条件为转一切以时间、地点和条件为转移。移。 1 1、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是一关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ） A A世界是物质的世界是物质的 B B意识是对物质

24、的反映意识是对物质的反映 C C事物是普遍联系的事物是普遍联系的 D D世界是变化发展的世界是变化发展的 课堂练习课堂练习 2 2、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。实现。”这种说法（这种说法（ ） A.A.肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性 B.B.揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物 C.C.否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用 D.D.忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性3 3、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生

25、态环境，掠夺源和生态环境，掠夺 式的开采资源。这种做法破坏了式的开采资源。这种做法破坏了宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，上述事实说明（上述事实说明（ ） 任何两个事物之间都存在着一定的联系任何两个事物之间都存在着一定的联系 事物之间存在着相互影响相互制约的关系事物之间存在着相互影响相互制约的关系 人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系 事物与周围其他事物有着这样或那样的联系事物与周围其他事物有着这样或那样的联系 A A B B C C D D 4 4、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断

26、爆发的、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传入人体造成的。这给我们的警示是（种渠道传入人体造成的。这给我们的警示是（ ） A.A.联系是普遍的联系是普遍的 B.B.人最终能战胜自然人最终能战胜自然 C.C.要尊重联系的多样性，做到既要尊重客观条件，又要恰当要尊重联系的多样性，做到既要尊重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件。运用自身的主观条件。 D.D.人在联系面前时无能为力的人在联系面前时无能为力的 5.5.（20092009江苏）江苏）20092009年京沪高铁投资年京沪高铁投资

27、600600亿元，这将亿元，这将带动带动200200万吨钢材和万吨钢材和12001200万吨水泥的需求，提供近万吨水泥的需求，提供近6060万万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明产品和日用品的消费等。这表明 事物的联系是普遍的事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的自在事物的联系是主观的 事物的联系是人为的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的 A.A. B. B. C.C. D.D.6、据报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网、据报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术

28、做了一个实验，证明只要通过技术做了一个实验，证明只要通过“电子邮件的电子邮件的6 6次信次信息接力息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明：系上。这表明： A A、世界是相互联系的统一整体、世界是相互联系的统一整体 B B、事物之间的联系是由人们创造出来的、事物之间的联系是由人们创造出来的 C C、世界的普遍联系是客观的、无条件的、世界的普遍联系是客观的、无条件的 D D、任何两个事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系 7 7、地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但、地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世纪地世纪地球生态环境问题

29、日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。染，物种退化。 结合材料运用联系的观点结合材料运用联系的观点分析分析生态问题生态问题。（1 1）从联系的普遍性看从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作

30、用、不是孤立存在的有直接关系。间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。（2 2）从联系的客观性看从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。（3 3）从联系的多样性看从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长

31、远的联系，这加剧了地的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。球生态环境的危机。6/14/2021 8 8、 材料一：塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，这种包材料一：塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，这种包装物既轻便又结实。但是同时也给人类带来了环保灾难，目前处理装物既轻便又结实。但是同时也给人类带来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟尘和气体，长期污染土壤。量有害烟尘和气体，长期污染土壤。 材料二：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相材料二

32、：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋。关规定，限制或禁止使用塑料购物袋。20072007年年12 12月月31 31日，国务院办公日，国务院办公厅下发厅下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。请用唯物辩证法联系观的知识分析这些现象请用唯物辩证法联系观的知识分析这些现象。 1 1、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。塑料袋的生产、使用和人类生塑料袋的生产、使用和人类生活、环境保护具有密切的联系。活、环境保护具有密切的联系。2 2、联系具有客观性，要正视客观联系而不能忽视客观联系。、联系具有客观性，要正视客观联系而不能忽视客观联系。而针对塑料购物而针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋，袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋，正是正视了事物的客观联系。正是正视了事物的客观联系。3 3、联系具有多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。、联系具有多样性