干部学习标兵先进事迹材料

1、-10 -干部学习标兵先进事迹材料我叫*，是*大学2017级生命科学学院环境工程 1班的学生。 在大学第一年里，带着高三懈怠的态度，不思进取。在老校区的一年 时光里，没能把握在良好的学习氛围刻苦学习，最终科目考出来成绩 也不尽如人意，白白浪费了一年的光阴。进入大学第二年初，经历过 大一的洗礼和大二前过的一个安静的暑假， 心智也慢慢成熟，痛定思 痛投入到学习中，取得了优异的成绩。在大二第二个学期，我努力学 习英语，并且过了四级，同时在计算机方面也很刻苦，计算机也过了 三级。在大二一年的学习里，我能够取得这样的成绩，最重要的是 我对自己的认知，倒不是有多热爱学习，但是有时候当你专注于学习 这件事时

2、也会慢慢酝酿出快乐的情感， 它能够沉静人浮躁的心灵，提 高一个人的涵养，使人能保持一种积极向上的心态。 其实作为一个女 生常常面临着一种质疑一一只会死记硬背、 缺乏动手能力。没错，有 时候我也承认这种观念，但是我们会专注于一件事，似乎三心二意是 对我们的毁灭。每当男生一项一项发明、科技竞赛得奖，我只能告诉 自己，我不是那个料，吃着碗里的，看着锅里的，到头来两头空。这 更加坚定了我对于学习的 坚持“一屋不扫何以扫天下”，管好自己眼 前的，专注于自己的领域，做一小块领域中的专家！大学是一个新的 环境，就像我现在的班主任徐敏常说的：大一时，不知道自己不知道； 大二时，知道自己不知道；大三时，不知道自

3、己知道；大四时，知道 自己都知道。对大学的认知就是这样慢慢成熟渐进的过程。那么难道 我们带着高中一样思维定势独闯浩渺的大学新环境？经过两年的洗 礼，事实告诉我这是不切实际的做法。 大学的学习与高中的学习有很 大的区别。它们是二个完全不同的概念，我们不仅要学习专业知识， 还要学会积极地与别人沟通，处理我们的人际关系，参加各种各样的 活动。只有学会分析大学与高中的差别，才能在大学这个大环境中摸 索出一条自己的近道。从课程内容上看：在中学里，主要的学习任务 就是应对高考，所学的课程固定，课程涉及范围相对较窄。在大学里, 学习的课程门数很多，范围更广，程度更深，每一学期的课程都不相 同，还分为通识课程

4、和专业课程。在中学，如果你是文科生，就不能 深入学习物理、化学、生物；是理科生，则不能好好学习历史、地理、 政治。大学里的学习要自由地多，课程的学习不会有文科生、理科生 的差别，只要你想学，文理工皆可学到。从自主学习上看：高三时， 很多人也许都是以“上了大学就可以解放了” 、“大学之后就可以好好 玩了”为精神支柱走过艰辛的备考之路的， 但上了大学，很多人觉得 大学学习比高中更累。中学无论是上课还是课余，往往都会有老师父 母监督着你，而来到大学，上课和下课监督都很少，几乎没有，自己 可支配的时间比较多，上课的自由度也比较大，所以更多的是自主学 习。然而，自主学习并不意味着不学习或是少学习， 而是

5、在学习上更 加自发自觉。也有很多人的前程恰恰断送在了这“自主学习”上，因 为他们不会自觉学习，自制力差，或者离开了老师父母，没有自己的 一套学习方法。所以大家一定要适应大学自由的学习氛围，有计划、 有目的地学习。 从上课方式看：在大学里，即使是同专业同班同学，每个人的课表都不一定相同，每一门课的上课时间上课地点需要自己 留心记住并按时到教室里，也没有像高中时那样固定的座位； 我校一 大节课是由两小节（一小节45分钟）构成，每小节课之间有五分钟 的休息时间，大节课之间有半个小时的休息时间， 这半个小时多是用 来供你在教学楼之间穿梭的，如果你这一大节课在校部综合教学一号 楼上，下一大节课的上课地点

6、显示的是在西部校区综合教学二号楼， 那么快点跑吧孩子，半个小时可能刚好够你赶到课堂不迟到， 于是在 大节课与大节课之间的半个小时里，经常可以在校园里看到行走匆匆 的学生，他们急急忙忙的神情告诉你不快点走就要迟到啦。从讲课速度上看：大学老师讲课多用ppt，很少有老师自己写板书。与高中老 师讲课时会多次强调不同，大学老师讲课比较快，多是按照他个人的 安排和速度来讲，大部分内容只讲一遍，过去了便过去了，一节课一 门书也不足以奇怪。所以课前如果有时间一定要自己看一看书， 对老 师要讲的内容提前有一个了解，上课时也更容易听懂和跟上教师的思 维。另外，如果觉得上课时听得不太明白，可以下课后找老师复制课 件

7、，大部分老师都会乐意把课件拷给学生，让学生自己回去再琢磨， 同时复制课件也有利于在期末考试周期间的复习。从测试方式上看： 高中时考试很多，除了期中期末等较大的考试，平时还有各种各样的 小型测验。而大学里只有期中期末两次测试，平时几乎不存在小测验。 在我校，每学期期末设有专门的考试周，所有的考试都集中在这一两 周内。考试周是紧张又忙碌的，所以平时认真学习非常重要。 而考试 形式也多种多样，大部分都是一纸试卷考试，也有一些课程以提交大作业或口试等方式结束。那么怎样进行大学学习才是最好的呢？当然 适合自己的才是最好的，如何学好这是每个新同学甚至是迷茫中的老 同学都想知道的：第一，调整心态找准目标刚刚

8、走进大学校园，很多新生发现大学生活与自己的想象并不完全合拍，大学里的竞争， 不再仅仅是学习成绩的较量，眼界学识、文体特长、社交能力、组织 才干等都成了比较的内容。“大一新生若依旧沉醉在往日的光环中不 能自拔，极易被动落后。”每年都有部分高考成绩非常好的同学在大 学里学习一落千丈，有的甚至出现心理疾病。其实每个人特点不同， 志向不一，学会扬长避短，找准目标方向，就能让自己快乐地学习生 活。第二，学会打理生活一一离开了父母的悉心呵护， 不少大一新生 顿感手足无措。怎样打理好个人生活，培养独立生存能力？要学会理 财。我们可以提前列一个消费计划，根据父母的经济能力和自己勤工 俭学的收入来规划切实可行的

9、日常消费； 要善于团结。大学同学来自 “五湖四海”，在价值标准、生活习惯等方面存在着明显差异，大学 新生要学会与性格不同、意见分歧的人和睦相处；要合理规划生活。 摆脱了父母、老师的管束，刚入学的新生很容易沉溺于电脑游戏和网 络。新生要善于安排作息时间，适当进行体育锻炼和文娱活动。第三, 课外学习更重要一一大学的教学方式、教学理念及教学手段不同于中 学，新生小赵仍沿用中学时的学习方法，可效果并不好。“大学学习并非局限于上课和复习教材， 讨论交流、学术讲座、社会实践等都 是学习，关键是要善于利用资源，将学到的知识有效地消化、整合。 功夫在课外。”不少高年级的大学生对新生说，大学学习关键靠自觉， 不

10、能仅靠上课听讲，更要课外拓展学习。有人说“大学是研究和传 授科学的殿堂，是教育新人成长的地方 ”，在这里，学习的概念不 仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，还包括其他方面，如泡图书 馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和 社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师 长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾师” 学习不是教师讲、学生听的活动，而是以学生为主体，对人类所积累 的知识经验进行认知和重新发现的活动。其实现在每一个大学生都知 道学校里有两种资源是充沛的和对自己有着巨大作用的资源一一图 书馆资源和人脉资源。“理想的书籍是智慧的钥匙”。学

11、校的图书室的 读者是学生，在实施素质教育的过程中，它提供给了学生许多课本无 法学到的知识；它扩展和延伸了学生课堂学习；它帮助了学生扩大了 知识视野；他汲补了学生更多的知识营养，在校内图书馆资源受益良 多。再是人脉资源，你想几年后在职场上如何定位？成为什么样类型 的人，取得什么样的成绩？那么现在就应该开始进行开拓人脉的布 局，早一点规划自己的人脉网络，累积你的“人脉存折”，经营你的 人脉资源吧！几年后，将会发现身边到处是可随时协助您的专业人士， 一通电话、一个邮件即可解决你烦恼的棘手问题， 进而达成你自己梦 想的目标。对于个人来说，专业是利刃，人脉是秘密武器，如果光有 专业，没有人脉，个人竞争力

12、就是一分耕耘，一分收获。但若加上人 脉，个人竞争力将是一分耕耘，数倍收获。人脉是一个人通往财富、 成功的入门票。人脉竞争力是如何在一个人的成就里扮演着重要的角色。一个人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你认识谁，你能 在任何方面充分利用有效的人脉资源。我们应该是先为了学习而考 试，而不是为了考试而学习。我们首先是为了自己的未来而去努力， 去创造辉煌，而不是父母、老师在你背后推一把，你就前进一步。我 相信只要我保持着一颗进取的心， 我依旧能认真学习理论知识，刻苦 专研自己的专业知识，争取在未来的学习生活中取得更大进步， 对的 起父母，更要对得起自己。第五篇：学习标兵事迹材料学 习 标兵事 迹材

13、料姓名：韦迪 院系：护理学院 年级：2017级学习标兵事迹材料 我叫韦迪，是井冈山大学护理学院 2017级本一班学生，现担任 院团委学生会主席，是一名入党积极分子。从我进入大学到现在，发 生过开心的事，难过的事，还有难忘的事。在这一件件的大小事中， 努力寻找学习的目标和动力，还有做人的方向，并且时刻谨记自己是 一名大学生了，自己是大人了，所做的所说的将会或多或少的影响身 边的朋友和同学，我不想变坏，也不想身边的人变坏，所以一直严格 要求自己，希望可以改变自我，改变身边的人，从而让自己变得更优 秀。作为一名大学生当然以学习为主， 做到上课不迟到，不旷课是基 本的要求。经过这段时间的努力，在学习上

14、取得了不错的成绩：在大 一第一学期取得综合成绩第十一名，而在大一第二学期取得学习和综 合素质排名均第一名的成绩，获得了校特等奖学金。并且在大二第一 学期也取得了学习和综合素质排名均第一名的成绩， 获得了校二等奖 学金。最重要的是在大二第一学期经过努力刻苦的学习， 通过全国计 算机二级等级考试和英语四级考试，目前的目标是在大二第二学期过 英语六级。我想当有了坚定的目标，再拥有不错的毅力，凡事一定会 成功的，也相信自己会成功的。在这些日子的学习里，我能够取得这样的成绩，最重要的是我对 学习的热爱，我觉得学习是一件很快乐的事，它能够净化人的心灵。 提高一个人的素养。使人能保持一种积极向上的心态。大学

15、是一个新 的环境，大学的学习与高中的学习有很大的区别。 它们是二个完全不 同的概念，那么怎样进行大学学习？这是每个新同学都想知道的： 首 先，及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法现在大学生在学习 方面的存在的问题主要表现为：缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极； 对大学的教法和学习方法感到茫然， 从你踏进大学的那一日起，就意 味着自己已开始了独立的学习。 学习是自己的事，不是老师的事。所 以学习必须主动、积极。大学的环境有别于中学。在中学里，有任课 老师、班主任管着；在家里，有爸妈操心，从学习到生活，一概不用 考虑，一心读书就行。在大学里，远离父母，除了要学会自己照顾自 已，管理自己，管好生活

16、以外，更要善于管好学习。大学老师主要传 授学习方法，弓I导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多的要 靠自己去做，学会培养自己获取知识和信息的能力， 既所谓“学会学 习”有人说“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的地 方”在这里，学习的概念不仅仅指课堂里的内容、 教科书里的内容， 还包括其他方面，如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及 各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会 调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人 云“三人行，必有吾师”。学习不是教师讲、学生听的活动，而是以学生为主体，对人类所 积累的知识经验进行认知和重新发现的活动。

17、 作为一名大学生，我们 要根据大学的学习环境和学习的组织形式， 摸索改进学习的方法，应 该做到以下几点：第一，要确立有针对性的学习目标和计划： 学生的 学习，首先要树立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划。第二，带着任务预习：课前的预习对于学生深入而细致地理解教 材是十分重要的。但预习不是一般地阅读教材，而是要围绕教师所提 出的要求和问题进行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要内 容。预习中要记下疑难的问题，以求在听课时解决。在需要与可能时， 预习还可以结合参观和对所学内容的直接观察、考察，及观看有关音 像材料等方式来进行。第三，带着积极的思维听课：听课理解知识的过程，就是运用已 有的旧知

18、识来理解新知识，把新知识纳入已有认知结构的过程。为 此.在听课过程中，联系已有的知识经验，并对新旧知识之间的同异 进行分析比较，通过抽象与概括以形成新概念，只有这样，才能使新 旧知识融合为知识的体系。机械被动地听课，无法使新旧知识互相衔 接和融合，只有并展积极的思维，才能实现融合与构建知识体系的工 作。第四，科学地组织复习：组织复习，不是简单地阅读巳学过的材 料，而是要达到进一步消化已学过的知识和发展思维能力的目的。第五，培养切合个人实际的自学方法：学习方法既有共性，也有 特殊性，适合别人的学习方法小一定也适合自己， 这是因为每个人的 文化知识基础不同、学习能力个同、个性特点也不同。有的人倾向

19、于 迅速而简捷地完成学习任务，有的人则习惯于深入地领会和发现新知 识；有的人倾向于全面概括地掌握知识， 有的人则喜欢深人细致地进 行品味；有的人学得快，而有的入学得慢。因此，大学生要针对所学 习的内容和对学习的不同要求，根据个人的特点，有意识地摸索相总 结适合个人特点的。大学里面，要学的东西很多，要培养的能力也很多。我觉得：首 先是态度的转变。进入大学的校园，你就必须从被动转向主动。在大 学里，没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和未来，你必须 成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业。 积极主动首先表现为对自己的一切负责， 不要把不确定的或困难的事 情一味搁置起来。比如

20、说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就 不学英语，最近无意中看到以下这句话：“在高中时，大学像是黑暗 中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们 不知道该向何处去。”其次，就是自学的能力。上中学时，老师会一 次又一次重复每一课里的关键内容。 但进了大学以后，老师只会充当 引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。在这知识更新越 来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。大学生应当充分利用学校里的人才资源， 从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们一些 课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、硕士生、 博士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。 我们学校的图书馆是我们学习的最好的地方， 我们应该充分利用图书 馆功能，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的 深造做准备