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1、初中物理复习课教学反思初中物理复习课教学反思汕头市蓝田中学汕头市蓝田中学江江练练20152015年年4 4月月1010日日一、一、复习复习课不可以简单地课不可以简单地“炒冷饭炒冷饭”，应该是在，应该是在“温故温故”中中“添新添新”存在存在问题的问题的原因原因1 1、内容、内容已已经经学过学过2 2、学生起点、学生起点不同不同二二、构建学科知识网络，掌握双基是中考成功的前提构建学科知识网络，掌握双基是中考成功的前提三三、提高知识应用能力，灵活应用是中考成功的保证提高知识应用能力，灵活应用是中考成功的保证四四、重新观察课本实验，变化视角培养实验创新能力重新观察课本实验，变化视角培养实验创新能力五五

2、、复习内容回归教材，有效规范表述注重解题方法复习内容回归教材，有效规范表述注重解题方法二二、构建学科知识网络，掌握双基是中考成功的前提构建学科知识网络，掌握双基是中考成功的前提“温度升高，内能增大温度升高，内能增大”“内能增大，温度升高内能增大，温度升高”三三、提高知识应用能力，灵活应用是中考成功的保证提高知识应用能力，灵活应用是中考成功的保证四四、重新观察课本实验，变化视角培养实验创新能力重新观察课本实验，变化视角培养实验创新能力五五、复习内容回归教材，有效规范表述注重解题方法复习内容回归教材，有效规范表述注重解题方法（2011）用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整六、六、“微课微课+复习案复习案+自主自主复复习习”模式模式 1、短小精悍、短小精悍 2、随时随地随时随地 3、适应适应大众大众 4、反复播放、反复播放微课微课六、六、“微课微课+复习案复习案+自主自主复复习习”模式模式 1、知识查漏补缺知识查漏补缺 2、构建知识体系构建知识体系复习案复习案 系统性、层次性、拓展性系统性、层次性、拓展性六、六、“微课微课+复习案复习案+自主自主复习复习”自主复习自主复习分组自主分组自主命题命题组间换卷组间换卷检测检

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