四年级下册语文课件-17、触摸春天 人教新课标(共27张PPT)

1、1717、触摸春天、触摸春天生字畅chngjngqunkshnnioxingbnbngh磕头弧形飞翔权力缤纷瞬间绊脚袅袅经济悄然悄然qio qio 划过划过huhu曲线曲线qq自由地朗读课文，要求：读准字音，读自由地朗读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问通课文，边读边思考以下问 题：题：（1 1）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？（2 2）安静创造了什么奇迹？）安静创造了什么奇迹？（3 3）安静是个怎样的女孩？）安静是个怎样的女孩？ 课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个

2、道理。怎样才能读出感情？ 春天来了，小区的绿地上花繁叶春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。整天在花香中流连。 浓郁的花香吸引着安静。这个小浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（经（ ）；她也许）；她也许曾经（曾经（ ）；但是）；但是她她,直到现在直到现在. ,而且而且她能她能. 仔细品读课文仔细品读课文3、4自然段，用笔画自然段，用笔画一画让你感

3、到不可思议的句子，把自己一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。的想法写在旁边。 她伸出双手，在花香的引导下，伸她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。向一朵沾着露珠的月季花。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。季花。慢慢地慢慢地极其准确地极其准确地比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩睁着眼睛的蝴

4、蝶被这个盲女孩神神奇的灵性奇的灵性抓住了。抓住了。 “神奇的灵性神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。然的热爱。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安静的此时的安静的此时的内心我们可以内心我们可以用什么词来概用什么词来概括呢括呢? 她为什么会她为什么会惊讶？此时安静惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么会对蝴蝶说什么呢？全新的经历呢？全新的经历

5、指什么？指什么？( 多姿多彩多姿多彩 )扑腾扑腾惊讶惊讶 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静神奇的灵性是什么？她为什么能安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？创造这一个个奇迹呢？ . . . . . 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这神奇的灵性就是安静

6、对花的爱，对大自这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱然的爱，对春天的爱，对生命的热爱 。. . . . .我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。 在春天的深处，安静细细在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静安静仰起头来张望。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着一道极其优美的曲线

7、，述说着飞翔的概念。飞翔的概念。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来走了，安静仰起头来。热爱生命热爱生命 安静抬起头张望，此刻她安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到飞到；飞到飞到；飞到飞到；她感到这是一个她感到这是一个的春天，的春天，这是一个这是一个的世界。的世界。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。美的曲线，述说着飞翔的概念。阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理

8、？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？ 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。于自己的缤纷的世界。谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。 答：我的理解是：每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦凯勒、张海迪等等他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习主题思想课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。安静是个怎样的女孩？安静是