《爱的人间》教案_第1页
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文档简介

1、爱的人间教学设计教学目标：1、能用优美自然的声音，有感情的演唱歌曲爱的人问2、关注弱势群体，懂得应以积极乐观的态度来面对人生，乐于表现对他人的关爱教学重点、难点：1、在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀2、感受歌曲爱的人间每段的情绪，并能演唱好歌曲中的休止符，有感情的表达歌曲教学用具：笛子，多媒体课件教学过程：一、爱的呼唤师：同学们好，很高兴今天能在这里与大家共度美好时光！ 我有一首乐曲送给大家，同学们想听吗？生：想师：（拿出笛子，播放爱的人间伴奏，演奏乐曲）师：老师演奏的这首乐曲给同学们带来怎样的感受？生：（优美、动听）自由发言师：这旋律之所以能给大家带来优美、温馨的感受，正是

2、因为它本身就是一首充满爱的乐曲。今天老师要带大家来学习一首爱的歌曲爱在人间（出示课题）二、爱的体验（一）感受歌词美导入：首先请同学们欣赏一首小诗，我们来感受一下它表达的哪一类人的情感？ 出示爱的人问歌词师：有哪位勇敢的同学可以有感情的给大家朗读？我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。师： 读完这首诗， 你体会到抒发是谁的情感？ （盲人） 表现了盲人怎样的情感呢？生：自由回答师：让我们一起随着音乐有感情的

3、朗读这首诗。（播放爱的人间背景音乐）师：这首歌是由王健作词，谷建芬作曲，特别为盲童创作的，刻画了他们心中美好的世界。盲人， 虽然看不到这美丽的世界！ 却阻挡不了他们梦想的飞翔， 在他们心中永远都有一个不落的太阳！（二）体会歌曲美1、师：让我们带着抒情优美的情绪跟随着老师的笛声一起走进这爱的旋律，请同学们用自然放松的“ LU” 声来轻声哼唱歌曲， 并找一找哪些乐句也就是旋律是相同的？（播放爱的人间伴奏，出示歌曲简谱，学生跟老师笛声轻声哼唱）师：谁用最快的速度发现了相同的乐句？生：说一说师：评价师：歌曲可以分成几段？（三段）该怎样划分？是的， 通过演唱我们发现歌曲第一段和第三段是基本相同的。 前后旋律相同， 中间不同，我们把它叫ABA三段体结构。师：让我们再来听唱歌曲，体会每段音乐带给我们怎么不同的感受。 （播放爱 的人间全曲）第一段，温馨而甜美（唱得轻）第二段，情绪激动 ，充满感激之情（唱得强一些）第三段，给人以沉浸在幸福之中的宁静感（轻柔）2、师分段教唱，提示歌曲中休止符的停顿和运用3、学生齐唱，师再指导4师：我要请出我的好伙伴笛子和大家一起完整的演唱这首歌曲，（拿出笛子， 和大家一起吹奏爱的人问）三：爱的总结同学们，只要我们心地善良，心中有爱，就会有一

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