小学一年级语文期末试卷分析

1、以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。小学一年级语文期末试卷分析 刘莎第一学期期末检测的结束从卷面上看学生做的不是特别理想反映出一些问题为了提高教学成绩特对本次测试的试卷分析如下：一、对试卷的总体分析总体而言该试卷知识面面俱到既考查了学生的语言积累又检测了运用的能力题量适中难易适度依据课标尊重教材试卷的特点：1、突出基础知识从知识点上看覆盖面广对整学期所学过的每个知识点都有涉及在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造2、注重能力培养本次试卷题中除了突出基础知识的考查外还注重设计了考查学生能力的试

2、题（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力（2）培养学生阅读能力和综合运用能力二、试题错例分析1、第一大题根据拼音写汉字这道题丢分的孩子微乎其微因为在考试的前几周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习所以孩子们在写时更得心应手2、第二题是根据生字判断正确读音并连线而丢分较多的出现在cheng 称cheng 秤nan 难lan 兰3、第三题是比较两个相似的字分别组词同音字生和声会有个别学生混淆第四题是在（ ）内填合适的量词文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 这些都是孩子们背的滚瓜烂熟的4、第五题选字填空这道题相比之前的几题还是略有难度的尤其是区别座和坐5、第七题是给生字加偏旁变成新的字这

3、就考察了学生们在日常学习时积累生字的情况认识的字词多变出来新的字也会多6.这次根据课文内容填空的题型较侧重于语文园地的内容题量过于大占的分值也很高孩子们也容易在字的问题上出错从这次题型上我认为：以后在教学中凡是篇幅不长的课文尽量让孩子们试着去背诵这样可以更加深他们对课文的印象以后遇见这样的题型他们就会得心应手7.卷子的最后一题是句子拓展练习有十分-已经-把字句改被字句-渐渐-.在语句的通顺程度上孩子们基本上都做到了唯一的遗憾就是出现了错别字三、反思与对策1、注重良好习惯的培养从卷面上学生的审题不够认真粗心马虎等是导致失分的一个重要原因应当引起重视其实养成良好的学习习惯也是学生的一个基本的素质它

4、将使学生受益终生2、加强易错易混淆概念的辨析从卷面上看不论是在汉语拼音还是在识字、课文都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆在平常教学中我要加强对比练习让学生在对比中自己辨析、掌握3、注重阅读能力和观察能力的培养随着课程改革的的不断深入在教学中改革教学内容的呈现形式出现了多种形式的练习题型如图文题短文阅读题及综合运用的题型这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决从学生答题情况来看学生这方面的能力较薄弱原因是学生的阅读能力和观察能力不强因此在今后的教学中教师必须注意加强这方面能力的培养4、加强潜能生的辅导工作从本次试卷成绩看还有个别分学生成绩非常不理想所以在今后的教学中必须重视对这些潜能生的辅导工

5、作安排成绩好的孩子传帮带总之本次对学生完成的情况来看总体上看优秀的孩子还是不错的这些孩子的基础知识掌握得比较扎实虽然学生的阅读题完成得不是很理想但跟试卷的难度也有一定的关联四、今后努力的方向1、培养良好的学习习惯是当务之急从某种意义上讲学习态度决定学习效果习惯所起作用绝对大于一时一地所取得的成绩而且习惯和学习成绩又是联系在一起的在平时教学中我们应扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯养成良好的语文学习习惯2、注重积累积累是创新的前提积累会扩大知识面增加阅读量背诵一定的名篇会有助于学生理解更多的知识对于以后的写作也天下一家会是妙笔生花的催化剂教师在课堂上要大胆引导学生进行知

6、识积累3、加强口头表达能力平时教学中加强口头表达能力能够把学生心理所想的用语言准确地表达出来并逐渐让学生能够用笔把它写出来这是一个循序渐进的过程其次教师要创设口语交际和写话的情境为学生提供交流和展示的平台鼓励学生在生活中实践中学习语文五结合本次期末试卷自己所设计题型（一）1、一朵朵 水花 小鱼儿 捧起2、仿佛 我 鸟儿的 听见 欢唱3、的 铺着 鹅卵石 路上 花花绿绿（二）用将不正确的音划掉 村（cun chun） 时（si shi） 进（jin jing） 岁（shui sui） 最（zui zhui）响（xang xiang） 呢（ne ne） 块（kui kuai） 角（jiao jao） 领（leng ling）（三）把下面的句子整理成一段通顺的话（ ）敌人看见了王二小就叫他带路（ ）敌人知道上了当就杀害了王二小（ ）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈（ ）敌人来扫荡迷了路（四）把正确的大写字母写在括号里吧！