人教版三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)及期中期末测试题【精】

1、人教版三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二、词语 （一）反义词练习1、课本p15 (由意思相反的字组成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退

2、（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本p31清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒 方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊） （廉洁对贪污）（功劳对罪过） （公正对偏心）（奖励对惩罚） （优秀对恶劣）（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）3、复习册p10第十六题、十七题拓展：（二）数量词练习1、课本p152、复习册：p11p12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的（三）成语积

3、累：1、 课本p16描写花草的： 描写日月的： 描写山峦的： 2、 课本p69关于勤奋学习的： 关于专心学习的： 3、 课本p70看图说成语： 4、 课本p119aabc式的成语： 5、课本p186（1）数字式成语： （2）abac形式： （3）aabb形式： （4）反义词形式： 补充：aabc比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意aabb日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业abcc神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙 7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢

4、对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字p69、一字多义（多义字）p87、多音字p103、形近字p137考查方式：1、 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。3、 同音字、多音字、形近字多体现在组

5、词方面，选择题等常见的题型方面。（五）词语搭配：如课本p69中“的、地、得”的运用三、句子（一）比喻句练习：1、课本p312、课本p483、复习册p17、p28方法：（1） 把一句话改成比喻句（2） 用比喻词造句（3） 把句子补充完整（二）反问句练习：（1）课本p48（2）复习册p18（三）复句在说明文太阳一课中，多次出现了转折复句和条件复句。如：1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句）2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：（1）咏柳、春日、乞巧、嫦娥描写春天的拓展篇目：唐 杜甫江畔独步寻花 黄四娘家花满

6、蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐）杜牧江南春千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。唐 韩愈早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。宋苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。描写月亮的拓展篇目宋 王安石泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？孟浩然宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。唐 李白静夜诗床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。张九明月出天山，苍茫云海间。李白我歌

7、月徘徊，我舞影零乱。李白秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然二、课文p2燕子、p8荷花、p18翠鸟（1、2、3自然段）、p41画杨桃（倒数第二自然段，老师说的话）、p52和时间赛跑、p72可贵的沉默喜欢的句子、p106太阳是大家的、p108一面五星红旗感人的句子、p130女娲补天生动的句子、三、课后内容1、珍惜时间格言：p552、描写月亮的诗句：p95四、语文园地（读读背背、读读记记）p16、p32、p48、p49、p69、p88、p104、p120、p137补充表现友谊的名句人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。(春秋)孟子莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐)高适人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲

8、。雁门集路遥知马力，日久见人心。元曲选争报恩四、阅读阅读题的做题方法阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：一、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的

9、主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？二、确定区域，深入思考。在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清

10、段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接

11、使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开

12、具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。五、作文回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：一、介绍家乡景物（写景）二、关于环境保护1、 可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）2、 可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）3、 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）三、介绍自己（写人）四、介绍自己的绝招（写事）五、写父母

13、对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）七、自由作文八、编一个“我变成”的故事（想象文）归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。复习建议：1、针对学生写作时出现的问题，如不会突出重点进行具体描写，文章结构安排不当等设计小型多样的小练笔，进行仿写、续写等。2、在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据本学期的作文内容和要求，精心选择读写结合点，选择相应的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导，又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对象，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是

14、孤立的，效果才是显著的。3、组织学生围绕习作的要求修改，对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成“好文章是改出来”的良好意识。小学三年级语文下册期中质量检测试题（卷）评价等级优良达 标待达标在相应等级下装订线上划“”卷首语：亲爱的同学们，半学期的学习，你一定有很多收获，现在就让我们展示一下吧！认真读题，仔细答题，字迹工整，你一定能做到的！ 一、字词大观园1、小小书法家。yu y xn qn zn jng sh shu w c xn s jng mio wi d zhng zhng q sh 2、选择正确的读音。（用“ ”画出）爪牙( zho zhu)转动(zhun zhun) 扇子(shn s

15、hn)几乎(j j )鸡爪( zho zhu)转身(zhun zhun) 扇风(shn shn)几天(j j )3、给下列各字加偏旁组成新字再组词. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )肖( ) ( ) 采 ( ) ( ) 石( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )4、查字典填空。 1、“临”用音序查字法先查（ ），再查（ ）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。“临”在字典里有三种解释：（1）到、来。（2）挨着、靠近。（3）照着字、画临摹。在临帖中“临”的意思是（ ）；在降临中“临”的意思是（ ）；在临街中“临”的意思是（ ）。5按要求写词语. (1) 转败为胜(

16、含反义词)( )、（ ）（ ）（2）春回大地（和春天有关）（ ）、（ ）、（ ）二 、句子化妆间(按要求完成句子)（1）（ ）孙膑调换了马的出场顺序，（ ）田忌反败为胜。（填关联词）（2）文王将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧”（改“被”字句） （ ）的小虾（ ）地游来游去。（填合适的词语）我们要养成良好的学习风气。（修改病句） 。三、口语交际台 “谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是世界上最伟大、最无私的爱。在母亲节来临之际，你准备怎样做来表达你对母亲的感激之情，把它写下来。四、知识万花筒：1、古诗名言大积累。（1）（ ），才了蚕桑又插田。（2）问渠哪得清如许，（ ）。（3）草长莺飞二月天，（

17、）。（4）写出一句和读书有关的名言：（ ）2、课内阅读松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。松鼠四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴向上翘着，显得格外漂亮。这段话写出了松鼠的（ ）特点。这段的中心句是（ ）。3、课外阅读：我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ nu）多姿、芬芳香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。八月，许多花都已经凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪里呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么

18、像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊！我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你能不爱桂花吗？1、根据意思从文中找出相应的成语。（1）心情舒畅，精神愉快。（ ）（2）形容姿态各种各样。 （ ）2、用“ ”画出短文

19、中的拟人句；用“ ”画出短文中的比喻句3、文中除写了桂花之外，还写了牡丹、玫瑰和菊花，请你在文中找出最恰当的四字词语，分别写在它们后面的括号里。桂花（ ）； 牡丹（ ）；玫瑰（ ）； 菊花（ ）。4、桂花的用途很广，桂花油可以制成（ ），桂香可以（ ），桂花还可以制成（ ）。5、用“可以可以还可以”另造一句。6、读了这篇短文，你明白了一个什么道理？ 四、妙笔生花：仔细观察你喜欢的小动物，用优美、生动的语言介绍这种小动物的外形特征和生活习性，做到语句通顺，条理清楚，内容具体，字数300左右。 恭喜你，已完成测试，对自己的表现满意吗？ 满意较满意不满意小学三年级语文下册期中质量检测评分标准一、字词

20、大观园1、小小书法家。（10分）2、选择正确的读音。（用“ ”画出）（4分）3、给下列各字加偏旁组成新字再组词.（9分）4、查字典填空。（5分）5按要求写词语.（6分）二 、句子化妆间 (按要求完成句子) （8分）三、口语交际台（4分）四、知识万花筒：1、古诗名言大积累。（8分）2、课内阅读（4分）3、课外阅读：（17分）四、妙笔生花：（ 25分）小学语文三年级下册期末检测卷一、读一读，把拼音和字连起来。 4分 yn sh pio lin x kun tng jing 恋 蕴 侍 瞟 款 栩 酱 淌二、给带点字选择正确的读音。(在正确的读音下面画上“”线) 5分1、从月球采回的一块岩( yn

21、yun )石，估( g g )计它的年龄( lng nng )已有46亿年。2、太阳光具有杀菌( jn jn )的能力，我们可以利用它来预( y y )防和治疗疾病。三、看拼音写字、词。8分 m m b b m m 羡( ) 夜( ) ( )绿 石( ) 沉( ) ( )水 bio zhn t sh zhn ln jio k xn xing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、选字填空组成词。4分 1、 怒 努 愤 恼 力 发 2、 壮 状 观 形 胆 奖 五、把不同类的一个词划去。 4分1、 注视 审视 凝视 重视2、 动静 得失 周围 呼吸六、判断下面句子的说法，正确的打“”，错的打

22、“”。 4分1、“衣裳”“窟窿”“庄稼”读这些词时带点字都应读轻声。（ ）2、“肃”字的第6笔是“丿”。（ ）3、“转眼间 眨眼间 一瞬间”这些都是表示时间很短的词。（ ）4、“要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？”和“要带的行李已经超重了，能不能再带上这沉甸甸的象墩子？”这两句话的意思相同。（ ）七、把下面的成语补充完整。4分 专心( )志 学而不( ) 和颜( )色 情不自( ) ( )不及待 ( )雀无声 喜出( )外 提心( )胆八、用线把左右的词语连起来。8分一轮 钻石 八仙过海 多多益善一眼 明月 韩信点兵 各显神通一束 清泉 包公断案 粗中有细一颗 鲜花 张飞穿针 铁面无私九、把下面的词语整理成一句通顺的话。 4分 1、 红旗 的 五星 迎风 鲜艳 飘扬 2、 树上 小鸟 欢快 唱着 在 地 歌 十、按要求写句子。 8分1、名句“千里送鹅毛”的后半句是“ ”。2、看见妹妹不珍惜时间，我会用这句格言告诉她“ ”。3、夜空星光灿烂，李华告诉奶奶：“ ”。(填上有关气象谚语) 4、请你