卫生统计方法的作用ppt课件

1、卫生统计方法的作用卫生统计方法的作用 概率论原理概率论原理数理统计方法数理统计方法搜集搜集整理整理分析分析安康情况安康情况医学景象数量特征医学景象数量特征它不过是个认识安康问题的工具罢了！无需怕它！意义意义o 卫生统计是研讨居民安康情况以及认识医学卫生统计是研讨居民安康情况以及认识医学景象数量特征的重要工具，是运用概率论、景象数量特征的重要工具，是运用概率论、数理统计的根本原理与方法，进展医学科研数理统计的根本原理与方法，进展医学科研设计和资料的搜集、整理、分析与推断的过设计和资料的搜集、整理、分析与推断的过程。程。o 包括：安康统计、卫生效力统计包括：安康统计、卫生效力统计我们平常就在用它处

2、理问题。我们平常就在用它处理问题。学好统计的关键不过熟能生巧而已。学好统计的关键不过熟能生巧而已。o某班平均身高某班平均身高160.0cm。o某病平均埋伏期为某病平均埋伏期为12-24小时。小时。o某地女学生近视率为某地女学生近视率为21.0%，男生，男生为为18.5%，经比较，女生高于男生。，经比较，女生高于男生。情景资料调查比较某高校不同年级学生的安康情况。1、需求搜集哪些资料？2、总体是什么？3、能否一定要调查每一个学生？4、怎样抽取样本？5、请例举一个抽样误差的例子，并阐明产生缘由。6、请例举一个计量资料和计数资料的例子。7、假设要得到该校学生的平均体重，要做哪些任务？8、如何了解小概

3、率事件原理？根本概念根本概念 总体与样本总体与样本o 总体：根据研讨目确实定的研讨对象的全体。o 种类：有限总体、无限总体o 样本：从总体中随机抽取的有代表性的一部分。o 要求：有代表性。o 抽样方法单纯随机抽样单纯随机抽样系统抽样系统抽样分层抽样分层抽样整群抽样整群抽样多级抽样多级抽样有代表性 随机的原那么 同质的原那么 样本适量原那么总体总体样本样本个体与变量个体与变量o 个体：个体即察看单位个体：个体即察看单位o 变量：个体的某项特征丈量所得的目的。变量：个体的某项特征丈量所得的目的。o 变异：个体间变量值的差别。变异：个体间变量值的差别。o 参数：总体的目的。参数：总体的目的。o 统计

4、量：样本的目的。统计量：样本的目的。误差误差 误差：丈量值与真值、样本值与总体值之间的差值。误差：丈量值与真值、样本值与总体值之间的差值。 误误 差差系统误差系统误差随机误差随机误差随机丈量误差随机丈量误差抽样误差抽样误差不可消除不可消除 可以丈量可以丈量 可以控制可以控制概率概率o 概率概率P Po 必然事件必然事件 P P0 0、P P1 1；o 随机事件随机事件 0 0P P1 1o 小概率事件：小概率事件：P P0.050.05或或 P P0.010.01的事件。的事件。o 小概率事件原理：现实中小概率事件一次小概率事件原理：现实中小概率事件一次 o 不能够发生。不能够发生。o 频率频

5、率p p：样身手件发生的能够性。：样身手件发生的能够性。o 频率频率p p：样身手件发生的能够性。：样身手件发生的能够性。统计资料统计资料o 统计资料统计资料 o A A 计量资料：计量资料：o B B 计数资料：无序资料计数资料：无序资料o 有序资料有序资料-等级资料等级资料 医学统计和卫生统计中的几种资料类型医学统计和卫生统计中的几种资料类型 变量类型变量类型变量值表变量值表现现 实例实例资料类型资料类型 数量变量数量变量 定量定量详细数值详细数值身高身高cm计量资料计量资料分分类类变变量量无无序序二分二分类类对立的二类对立的二类属性属性性别：男、性别：男、女女计数资料计数资料多分多分类类

6、不相容的多不相容的多类属性类属性血型：血型：A、B、O、AB有有序序多分多分类类类间有程度类间有程度差别的属性差别的属性等级资料等级资料文化程度：文化程度：小学、初中、小学、初中、高中高中根本步骤根本步骤 确定目的确定目的设计和方案设计和方案搜集资料搜集资料整理、核对资料整理、核对资料统计分析统计分析研讨对象研讨对象研讨时间研讨时间资料来源、搜集方法资料来源、搜集方法按质整理、按量整理按质整理、按量整理统计描画、统计推断统计描画、统计推断统计分析过程统计分析过程判别资料类型判别资料类型判别资料范围判别资料范围判别分布类型判别分布类型选择统计目的选择统计目的选择推断方法选择推断方法拿到任何资料都

7、不要心慌，冷静分析即可处理。拿到任何资料都不要心慌，冷静分析即可处理。计量资料统计分析计量资料统计分析 集中趋势：集中趋势：、G G、M M 统计描画统计描画 离散趋势：离散趋势：R R、22、CV%CV%、Q1/4Q1/4 统计图表统计图表 统计推断统计推断 参数估计：总体均数的估计正态法参数估计：总体均数的估计正态法 假设检验：假设检验：t t检验、检验、u u检验、方差检验、检验、方差检验、 秩和检验等秩和检验等 计数资料统计分析计数资料统计分析 实践数实践数 统计描画统计描画 相对数相对数 率、构成比、相对比率、构成比、相对比 统计图表统计图表 统计推断统计推断 参数估计：总体率的估计

8、参数估计：总体率的估计-正态法正态法 假设检验假设检验 ：u检验、检验、2检验检验课堂讨论课堂讨论 某地抽样调查了部分成年人的红细胞数和血红蛋白，结果如表： 性别 例数 均数 规范差 RBC1012/L 男 360 4.66 0.58 女 225 4.18 0.29 Hb(g/L) 男 360 134.5 7.1 女 225 117.6 10.2 1、这是什么类型资料？总体、样本；计量、计数；分布类型 2、估计本地成年男性红细胞数平均程度。 3、比较本地域男女间血红蛋白的差别？Cv%课堂练习课堂练习1、为由样本推断总体，样本应是总体中、为由样本推断总体，样本应是总体中 A 恣意一部分恣意一部分

9、 B 有意义一部分有意义一部分 C 有价值一部分有价值一部分 D 有代表性的一部分有代表性的一部分 E 典型部分典型部分2、 关于样本错误的说法是关于样本错误的说法是 A 是规定总体中的一部分是规定总体中的一部分 B 是随机抽取的一部分是随机抽取的一部分 C 样本量越大越好样本量越大越好 D 样本应能很好的代表总体样本应能很好的代表总体 E 抽取样本的根本方法有抽取样本的根本方法有4种种课堂练习 3、系统误差、随机丈量误差和抽样误差，在实践任务中 A 都不可防止 B 系统误差、随机丈量误差不可防止 C 随机丈量误差和抽样误差不可防止 D 系统误差和抽样误差不可防止4、判别：察看某人群的血型，以

10、人为察看单位，结果分为A型、B型、AB型和O型，是有序分类资料。 课堂练习课堂练习 5 5、试区分以下资料属于哪种类型？、试区分以下资料属于哪种类型？ 某地某地5050人的血红蛋白值资料：人的血红蛋白值资料：1 1HbHb的详细值：的详细值：g/Lg/L、130g/L130g/L、g/Lg/L等，等， 为何类资料？为何类资料？2 2诊断结果贫血者诊断结果贫血者1515人，正常人，正常3535人，为何类资料？人，为何类资料？ 3 3治疗效果无效治疗效果无效0 0人、好转人、好转1717人、显效人、显效2828人、痊愈人、痊愈1515人，人， 为何类资料？为何类资料？ 课堂练习例2.17 某医生测得18例慢性支气管炎患者及16例健康人的尿17酮类固醇排出量（mg/dl）分别为 X1和 X2，试问两足组的均数有无不同。X1：3.14 5.83 7.35 4.62 4.05 5.08 4.98 4.22 4.35 2.35 2.89 2.16 5.55 5.94 4.40 5.35 3.80 4.12X2：4.12 7.89 3.24 6.36 3.48 6.74 4.67 7.38 4.95 4.08 5.34 4.27 6.54 4.62 5.92 5.18课堂练习表表3.8 三三种种药药物物治治疗疗高高血血压压的的疗疗效效 处处理理 有有效效 无无效效