2021秋青岛版科学五上第11课《谁能传播声音》ppt课件

1、.声音是通过什么传到我们耳朵里的？声音是通过什么传到我们耳朵里的？介质介质PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 实验目的：证明空气能传播声音。实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验方法：（实验方法：（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比；前，另

2、一支放在较远的地方，作为对比；（2）敲鼓，观察现象。）敲鼓，观察现象。实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。近的火焰晃动的厉害。实验结论：空气能传播声音实验结论：空气能传播声音。想一想：想一想：生活中空气传播声音的现象有哪些？生活中空气传播声音的现象有哪些？实验目的：证明液体能传播声音。实验目的：证明液体能传播声音。实验材料：音叉、水槽、水。实验材料：音叉、水槽、水。实验过程：把音叉放入水中，敲击音实验过程：把音叉放入水中，敲击音叉，将耳朵贴近水槽。叉，将耳朵贴近水槽。实验现象：能听到音叉的声音。实验现象：能听到音叉的声音。实验结论：液体能传播声音

3、。实验结论：液体能传播声音。想一想：想一想：生活中液体传播声音的现象。生活中液体传播声音的现象。实验目的：证明固体能传播声音。实验目的：证明固体能传播声音。实验材料：桌子。实验材料：桌子。实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳朵贴在桌子上。朵贴在桌子上。实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌子的声音。子的声音。实验结论：固体能传播声音。实验结论：固体能传播声音。想一想：想一想：生活中固体传播声音的现象。生活中固体传播声音的现象。声音在真空环境中能传播吗？讨论讨论：气体、液体、固体传播：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能

4、进行声音的速度相同吗？你能进行验证吗？验证吗？ 在影片在影片铁道游击队铁道游击队中，游中，游击队击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听远听远处是否有火车声。同学们，请处是否有火车声。同学们，请你想你想一想，游击队员为什么不站着一想，游击队员为什么不站着听，非要趴在铁轨上听呢听，非要趴在铁轨上听呢？声音在不同的介质中的传播速度： 真空 0m/s（也就是不能传播）空气（15） 340m/s 空气（25） 346m/s 软木 500m/s 煤油（25） 1324m/s 蒸馏水（25） 1497m/s 海水（25） 1531m/s 铜（棒） 3750m/s 大理石 3810m/s

5、铝（棒）5000m/s 铁（棒）5200m/s 思思考考：声：声音传播的方式是音传播的方式是怎样的怎样的？答：声音是以答：声音是以声波声波的方式的方式进行传播的进行传播的。为什么总是先看到闪电后听到雷声？为什么总是先看到闪电后听到雷声？答：闪电和雷声是同时发生的，但答：闪电和雷声是同时发生的，但光在空气中的传播速度比声音快的光在空气中的传播速度比声音快的多，所以总是先看到闪电，后听到多，所以总是先看到闪电，后听到雷声。雷声。动动脑动动脑声音在空气中的传播速度是声音在空气中的传播速度是多少？多少？光在空气中的传播速度是多光在空气中的传播速度是多少？少？（340米米秒）秒）（300000000米米秒）秒）宇航员在太空中是怎样进行宇航员在太空中是怎样进行交流的？为什么？交流的？为什么？ 在月球上，不借助在月球上，不借助任何工具，能否听到声任何工具，能否听到声音？为什么？音？为什么？拓展活动制作一个简易的土电话。制作一个简易的土电话。小巧手：小巧手：玩一玩玩一玩： 课后同学之间玩一玩你制作的