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文档简介

1、幼儿诵读儿歌比赛实施方案一、活动目的：为培养我园幼儿园孩子学习语言、运用语言的能力，发展幼儿语言表达能力和逻辑思维能力。特举行此次诵读儿歌比赛，为孩子提供一个展示自我的舞台，锻炼孩子们大胆、清楚地诵读儿歌，推广使用普通话。活动主题：“行为习惯伴我行”幼儿诵读儿歌比赛二、主办单位：老高川中心幼儿园三、比赛时间：2013年5月24日下午2:00-3:30四、活动范围：全园各班组织比赛五、比赛地点：各班在原班活动室。六、选材内容和要求：1、 选材内容：诵读儿歌题材要体现行为习惯，鼓励原创。儿歌内容健康向上，能够反映出孩子热爱活动、讲究卫生、热爱学习、保护环境等内容。主题要鲜明、具有教育意义。2、要求

2、：此次比赛必须以诵读为主，各班班主任组织，确定参赛人员，每班选出10名幼儿参加比赛。老师和家长做必要的指导，要求使用普通话。评委由配班老师担任，在评分时讲究公平、公正原则。比赛完毕后整理过程性材料，上交园长室。七、评分标准：（满分10分） 1、艺术性（4分）（1）精神饱满（1分）（2）儿歌完整（1分）(3)语言有变化,能吸引幼儿（1分）（4）能有简单的动作加入（1分）2、普通话（3分）（1）语音标准，能用普通话（1分）（2）口齿清晰、表达流畅（1分）(3)声音洪亮（1分）3、舞台形象(3分)（1）着装整齐（1分）（2）仪态自然大方（1分）(3)站姿端正（1分）八、奖项分配具体奖项一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，优秀奖4人。2013年5月20日附件一：儿歌比賽汇总表班级姓名儿歌名称分数名次附件二：儿歌比赛评分表姓名班级儿歌名称艺术性4分普通话3分舞台形象3分总分备注儿歌比赛评分表姓名班级儿歌名称艺术性4分普通话3分舞台形象3分总分备注儿歌比赛评分表姓名班级儿歌名称艺术性4分普通话3分舞台形象3分

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