辽宁省北票市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4 能量之源---光与光合作用1+捕获光能的色素和结构课件 新人教版必修1

1、1能量之源能量之源-光与光合作用光与光合作用 捕获光能的色素和结构捕获光能的色素和结构2一一 绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离实验原理实验原理提取提取 色素不溶于水，色素不溶于水，溶于有机溶剂溶于有机溶剂分离分离色素色素在层析液中溶解度不同在层析液中溶解度不同实验材料实验材料新鲜、颜色深绿的叶片（新鲜、颜色深绿的叶片（成功关键成功关键）3收集滤液收集滤液 实验方法实验方法 纸层析法纸层析法 实验总步骤实验总步骤 提取色素提取色素 制备滤纸条制备滤纸条 画滤液细线画滤液细线 分离色素分离色素 观察记录观察记录 1.提取色素提取色素 绿叶剪碎绿叶剪碎研钵研钵加少许加少许SiO2 、Ca

2、CO3 、无水乙醇、无水乙醇 研磨研磨 4滤液无色，滤液无色， 滤液颜色变浅滤液颜色变浅) 各试剂作用各试剂作用 SiO2 研磨充分研磨充分 CaCO3 中和有机酸，防止色素被破坏中和有机酸，防止色素被破坏 无水乙醇（无水乙醇（CCl4、丙酮、石油醚）、丙酮、石油醚）溶解色素溶解色素 (不加入则不加入则过量则过量则5不要弄脏弄湿滤纸条不要弄脏弄湿滤纸条2 制备滤纸条制备滤纸条 制备要求制备要求 将一端剪去两角将一端剪去两角使色素均匀扩散，色素带整齐使色素均匀扩散，色素带整齐在距此端在距此端1CM处画一铅笔横线处画一铅笔横线标记作用标记作用6增加色素含量增加色素含量 使效果更明显使效果更明显3.

3、画滤液细线画滤液细线 画线要求（成功关键）画线要求（成功关键）细、直、均匀细、直、均匀 防止色素带重叠，使扩散起点一致防止色素带重叠，使扩散起点一致 重复重复2-3次，干后再画次，干后再画 7盖住烧杯口盖住烧杯口(防止挥发）防止挥发） 4.分离色素分离色素 3mL层析液层析液 小烧杯小烧杯 滤纸条插入层析液中滤纸条插入层析液中（滤液细线一端朝下）（滤液细线一端朝下）用培养皿盖住烧杯口用培养皿盖住烧杯口 操作要求操作要求 滤液细线不能接触层析液滤液细线不能接触层析液 （成功关键）（成功关键） 色素会溶于层析液中色素会溶于层析液中 8其95.实验结果实验结果扩散速度快慢与扩散速度快慢与_有关。有关

4、。色素带的宽窄与色素带的宽窄与_有关。有关。溶解度高低溶解度高低色素含量多少色素含量多少胡萝卜素胡萝卜素 扩散速度最快，色素带最窄扩散速度最快，色素带最窄叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b色素带最宽色素带最宽扩散速度最慢扩散速度最慢橙黄色橙黄色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色10胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a类胡萝卜素：类胡萝卜素：(1/4)叶绿素：叶绿素：(3/4)吸收蓝紫光吸收蓝紫光吸收红光和蓝紫光吸收红光和蓝紫光叶绿素叶绿素b叶绿体中色素对光的吸收叶绿体中色素对光的吸收11叶绿体的基粒和类囊体叶绿体的基粒和类囊体121、某同学在做色素实验时，方发现滤、某同学在做色素实验

5、时，方发现滤纸条的色素带有重叠现象，其原因可纸条的色素带有重叠现象，其原因可能是（能是（ ）A、滤液过少、滤液过少B、层析液没及滤液细线、层析液没及滤液细线C、层析液过少、层析液过少D、滤纸条未经干燥处理、滤纸条未经干燥处理D13v2.植物光合作用离不开色素，下列关于植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（ ）vA、植物细胞内的色素有四种、植物细胞内的色素有四种vB、植物细胞内的色素都可以参与光合、植物细胞内的色素都可以参与光合作用作用vC、植物细胞内的色素都可以吸收和传、植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能递光能vD、植物细胞内的色素与植物的颜色、植物细胞内的色素与植物的颜色有有关系关系D（提示：液泡中也有色素）（提示：液泡中也有色素）14v3.将某种细胞破碎并离心，最后从沉淀将某种细胞破碎并离心，最后从沉淀物里获得一些细胞器，发现细胞器可以物里获得一些细胞器，发现细胞器可以吸收二氧化碳净化空气，这种细胞不可吸收二氧化碳净化空气