《图形的旋转（二)》导学案_第1页
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文档简介

1、宝平路小学六年级数学课导学案年级六年级上册课题图形的旋转（二）备课教师杨卫莉执教 备课日期学习目标1、通过实例的观察，进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素（中心点、方向、度数）3、能运用简单的基本图形，在方格纸上通过旋转设计美丽的图案。4、让学生欣赏美、感知美、创造美，体验成功的喜悦。重点难点重点：探索图形旋转的特征和性质。难点：能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90，并说出旋转过程。主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课5分（一）游戏激趣，感受图形的旋转。 师：老师这里

2、做了一面小旗，会玩吗？让我们一起来玩一玩吧！不过有个小要求，就是要边玩边注意观察。分别请两位学生旋转小旗。引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的，随着学生的回答，板书：旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋转。小结：小旗绕中心点可以顺时针旋转，也可以逆时针旋转。游戏导入二、探究新知：23分（二）实际操作，继续研究面的旋转三角形ABC旋转90度的图形（1）问题1：绕点A顺时针旋转90，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。（2）问题2：绕点B逆时针旋转90，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。（三）欣赏图案，感受旋转创造的美（1）动态呈现：菱形旋转、等边三角形旋转、圆形旋转。（2）多角度观察图形，识别不同的基本图形。开展比赛，激发学生学习兴趣。组织学生利用在操作的基础上积极开展小组交流。三,当堂检测10分独立完成，组织交流。巩固学习成果。四.小结与评价2分本节课你学会了什么？你有什么感受？提供足够的交流空间，探索时空，让学生主动地去发现，探索，创造，充分享受学习成功和乐趣。五.布置作业学案23、24页过关检测。板书设 计图形的旋转 旋转三要素：中心点、方向（顺、逆）、角度小旗旋转的相同点：大小不变、点O是固定的，顺时针

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