腔肠动物、扁形动物

1、 美丽的大自然中生活着各种各样的生物，美丽的大自然中生活着各种各样的生物，以上图片中，有一类生物我们还没有认真的了以上图片中，有一类生物我们还没有认真的了解过，你知道是哪类吗？解过，你知道是哪类吗？ 第五单元第五单元 生物圈中的其它生物生物圈中的其它生物第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群第一节第一节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物珊珊瑚瑚虫虫海葵海葵海蜇海蜇一、腔肠动物一、腔肠动物水水螅螅观察与思考观察与思考 阅读和观察课本阅读和观察课本P3-5的课文和图片，的课文和图片，思考下列问题：思考下列问题：1、水螅生活在哪里？吃什么？、水螅生活在哪里？吃什么？2、水螅的身体能分出背面和

2、腹面，左侧和右、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？3、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？消化的？4、从纵切面看，水螅由哪些部分构成？、从纵切面看，水螅由哪些部分构成？（一）代表动物（一）代表动物水螅水螅1.生活习性（生活环境和生活习性（生活环境和食物等）食物等） 多生活在水流较缓、水多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。的水蚤、蠕虫为食。水水螅螅捕捕食食水水蚤蚤体色：体色：体型：体型

3、：体长：体长：2.形态结构形态结构约约1CM1CM。几乎全身透明。几乎全身透明。圆筒形，圆筒形，辐射对称辐射对称。内部结构内部结构体壁体壁外胚层外胚层中胶层中胶层内胚层内胚层消化腔消化腔：有刺细胞有刺细胞：分泌消化液分泌消化液 ：消化食物，有口无消化食物，有口无 肛门肛门：无细胞结构无细胞结构3.生殖方式生殖方式出芽生殖：出芽生殖：由母体长出的由母体长出的 长成小水螅后，长成小水螅后，从母体脱落下来，成为独立生活的新个体。从母体脱落下来，成为独立生活的新个体。水螅芽体水螅芽体芽体芽体 腔肠动物的主要特征：腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；身体呈辐射对称；体表有刺细胞；体表有刺细胞；有口无肛门

4、。有口无肛门。（二）腔肠动物与人类生活的关系：（二）腔肠动物与人类生活的关系：1、食用、药用、饵料、科研用、观赏；、食用、药用、饵料、科研用、观赏；2、造礁，为海洋生物提供栖息场所。、造礁，为海洋生物提供栖息场所。3、危害、危害腔腔肠肠动动物物主要特征：主要特征：代表动物代表动物存在价值：存在价值：水母、海蜇、海葵、珊瑚虫（海洋）水母、海蜇、海葵、珊瑚虫（海洋） 水螅（淡水）水螅（淡水）课堂小结课堂小结身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门可食用；可形成珊瑚礁等可食用；可形成珊瑚礁等1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称： _外胚层外胚层内

5、胚层内胚层消化腔消化腔芽体芽体_触手触手口口2、填空题、填空题 （1）从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，）从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层， 即即 和和 。外胚层外胚层内胚层内胚层（2）在地层中，古代的许多）在地层中，古代的许多 的遗体，的遗体， 在一定的在一定的温度温度和和压力压力条件下，经过漫长条件下，经过漫长 的岁月，会转化为的岁月，会转化为 。 珊瑚虫珊瑚虫石油石油（3）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是： 身体呈身体呈 ；体表有；体表有 ；有有 ，无，无 。 口口肛门肛门辐射对称辐射对称刺细胞刺细胞图中的这种动物是腔肠动物吗？图中的这种动物是腔肠

6、动物吗？（一）代表动物（一）代表动物涡虫涡虫二、扁形动物二、扁形动物观察与思考观察与思考 阅读和观察课本阅读和观察课本P6的课文和图片，的课文和图片，了解涡虫的生活习性、形态结构，思了解涡虫的生活习性、形态结构，思考下列问题：考下列问题： 涡虫的体形是怎样的？与水螅的涡虫的体形是怎样的？与水螅的体形有什么不同？谁的体形更有利于体形有什么不同？谁的体形更有利于捕食？捕食？（一）代表动物（一）代表动物涡虫涡虫1 1、生活习性生活习性二、扁形动物二、扁形动物 生活在淡水生活在淡水溪流中的石块下，溪流中的石块下，营营自由生活自由生活。 以活的或死以活的或死的蠕虫、小甲壳的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫类及

7、昆虫的幼虫为食物。为食物。2、形态结构及生理、形态结构及生理 体色：体色： 体体长长： 体体型型：体长一般体长一般1-1.5cm1-1.5cm；呈褐色，呈褐色， 背背深腹浅深腹浅背腹扁平背腹扁平、左右左右对称对称; ; 摄食和消化摄食和消化： 运动运动： 腹部表面密生腹部表面密生纤毛纤毛，使涡虫能在物体表面，使涡虫能在物体表面作作游泳状的爬行。游泳状的爬行。口、咽、肠；口、咽、肠；咽咽部可外翻部可外翻; ; 无肛门无肛门。 感觉器官：感觉器官：眼点：眼点：只感光只感光 ，不成像不成像；眼点眼点耳突耳突耳突：有嗅觉功能；耳突：有嗅觉功能；集中在前端集中在前端 有些人喜欢吃生鱼片等食有些人喜欢吃生

8、鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？用是否安全？为什么？（二）日本血吸虫（二）日本血吸虫1 1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；3 3、中间宿主：钉螺、中间宿主：钉螺 4 4、感染状态：尾蚴、感染状态：尾蚴 解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。华枝睾吸虫华枝睾吸虫成虫寄生于人或哺乳动物的胆管内。成虫寄生于人或哺乳动物的胆管内。 扁形动物与寄生生活相适应的特点扁

9、形动物与寄生生活相适应的特点2、消化器官简单，甚至、消化器官简单，甚至 没有专门的消化器官。没有专门的消化器官。子宫子宫卵巢卵巢精巢精巢1、生殖器官特别发达、生殖器官特别发达;扁形动物的主要特征：扁形动物的主要特征：1、身体呈两侧对称；、身体呈两侧对称；2、背腹部扁平；、背腹部扁平；3、有口无肛门、有口无肛门。扁扁形形动动物物主要特征：主要特征：代表动物代表动物与人类的关系：与人类的关系：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（大多营寄生生华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（大多营寄生生活）活）涡虫（自由生活）涡虫（自由生活）课堂小结课堂小结身体呈两侧对称（左右对称）；背腹部扁平；身体呈两侧对称（左右对称）；背腹

10、部扁平；有口无肛门。有口无肛门。 寄生在人、畜体内，使人、畜患上寄生寄生在人、畜体内，使人、畜患上寄生 虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危 害。害。比较扁形动物、腔肠动物名名 称称项项 目目辐射对称辐射对称左右对称左右对称两胚层两胚层三胚层三胚层较弱较弱较强较强1、腔肠动物的主要特征：、腔肠动物的主要特征：（1 1）身体呈）身体呈_； （2）体壁由体壁由_个胚层构成；个胚层构成；（3）有有_；无无_。辐射对称辐射对称两两口口肛门肛门（4）体表有体表有_ _ _。刺细胞刺细胞2、扁形动物的特征；、扁形动物的特征；（1）身体呈）身体呈 对称（又叫左右对称）；对称（

11、又叫左右对称）；（2）背腹）背腹 ；（3）体壁由）体壁由_个胚层构成；个胚层构成；（4）有）有 无无 。两侧两侧扁平扁平三三口口肛门肛门谢谢 谢谢 有你有你快乐快乐 合合 作作海蜇海蜇蜗牛蜗牛虎虎海豚海豚左右左右对称对称 ：又称：又称 ，是指通过身体的中轴，是指通过身体的中轴，只有只有 个切面可以将身体分成相等的两部分。个切面可以将身体分成相等的两部分。优点：优点：运动更准确、迅速，有利于捕食、防御。运动更准确、迅速，有利于捕食、防御。两侧两侧对称对称一一辐射对称辐射对称：经过身体经过身体 , ,可以有可以有 个切面将身个切面将身体分为对称的两部分。体分为对称的两部分。 优点：优点：中轴中轴多

12、多便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，能从各个方向捕获猎物、进行防御，适应能从各个方向捕获猎物、进行防御，适应附着生活。附着生活。观察与思考观察与思考 阅读和观察课本阅读和观察课本P2-5的课文和图片，的课文和图片，了解水螅的生活习性、形态结构，思考下了解水螅的生活习性、形态结构，思考下列问题：列问题：1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？2、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？消化的？技能训练技能训练

13、课外用放大镜观察水螅和涡虫的体长、体色、体型及体表的主要结构。课堂总结课堂总结 学科班长对本堂课学科班长对本堂课总结评优总结评优 目前已知的动目前已知的动物大约有物大约有150万万种。科学家按体种。科学家按体内有没有脊椎骨内有没有脊椎骨把他们分为把他们分为脊椎脊椎动物动物和和无脊椎动无脊椎动物物两大类。两大类。 你还知道哪你还知道哪些动物是无些动物是无脊椎脊椎动物动物，哪些动物，哪些动物是是脊椎动物脊椎动物？腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门 节肢动物门节肢动物门鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲无脊椎动物

14、无脊椎动物脊脊 椎椎 动物动物动物动物 科学家根据动物的形态结构、生理功能科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。主的不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：要类群有：1.水螅的身体能分出背面和腹面，水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？有什么关系？2.比较腔肠动物与扁形动物的形态比较腔肠动物与扁形动物的形态结构。结构。 1、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点特点2、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理特点特点3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系类的关系学习目标学习目标明确目标明确目标 学科班长宣读学习目标，老学科班长宣读学习目标，老师点明重难点。师点明重难点。自主学习自主学习要求：要求：认真阅读书本认真阅读书本P P2 2P7P7，理清本节要学理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！我们为完成