爱惜自己的名誉_第1页
爱惜自己的名誉_第2页
爱惜自己的名誉_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、爱惜自己的名誉教学目标敬佩爱惜自己尊严的人。让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不 注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地去 做；不对的事，再小也不铰。能够结合实际例子区分自尊与 不自尊的行为。知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。教学活动及过程活动一：引入新引入导言时可结合其中学生比较容易理解的“好名声” 一词，问一问学生是怎样做来给别人留下好印象的。活动二：讲故事，知名誉 教师可以借助一个生动有趣的故事，帮助学生了解什么 是“名誉”，为什么要 ?活动三：讨论借助仪表与名誉的三幅图来引导学生展开讨论和评 价：谁的仪表美 ?为什么

2、 ?为什么仪表美是自尊自爱的体现?仪表和名誉之间有 什么关系 ?自己的仪表美不美 ? 就讨论的结果来填写表格。活动四：讨论和评价借助教材 41 页的四幅图来引导学生展开讨论： 评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗?为什么 ?在你的同学之间，还有哪些不尊重别人的行为?你怎么看这些行为 ?心理换位想一想： 被别人不尊重时会有什么样的想法、 做法?反思自己是否有不尊重他人的行为 ?谈谈现在的感受。 就讨论的结果来填写表格。活动五：组织辨析 在课文提供范例的基础上，教师可以结合生活实际，进 行扩展。引导学生辨这样做好不好，他们应该怎样做 ?教师小结：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞 耻的人，决不会有美德。活动六：选一选 教师可以引导学生根据生活场景进行行为的选择练习。 如果你遇到了这种情况，你会怎么做 ?跟着那名六年级的大同学打小同学，要小同学的钱。站在旁边看热闹。.赶快离开现场，免得找麻烦。.走上前去制止。.找别人来帮忙，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论