四年级语文上册 习作三 写童话作文课件3 新人教版

1、1 自己选择几种动物，或者几件自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，编一个故物品，以它们为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。生什么事，然后写下来。写童话写童话2童话的第一个特征：童话的第一个特征： 采用拟人的手法，把物当作人来写。采用拟人的手法，把物当作人来写。（动作、心理、语言）（动作、心理、语言）童话的第二个特征：童话的第二个特征： 童话故事都有一定的童话故事都有一定的教育意义教育意义，使，使人读完后能人读完后能懂得一定的道理懂得一定的道理。 3请自选题材，展开想象，编一个童话故事。请自选题材，展开想象，编一个童话故

2、事。（1）森林）森林 小松鼠小松鼠 狐狸狐狸 狼狼（2）铅笔盒）铅笔盒 钢笔钢笔 尺子尺子 橡皮橡皮 （3）眼睛）眼睛 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴 耳朵耳朵 4注意正确使用标点符号！注意正确使用标点符号！人物的话，用人物的话，用 “ ” 引起来引起来人物在前，说后用人物在前，说后用 ：人物在后，说后用人物在后，说后用 。 人物在中，说后用人物在中，说后用 ， 5请自选题材，展开想象，编一个童话故事。请自选题材，展开想象，编一个童话故事。（1）森林）森林 小松鼠小松鼠 狐狸狐狸 狼狼（2）铅笔盒）铅笔盒 钢笔钢笔 尺子尺子 橡皮橡皮 （3）眼睛）眼睛 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴 耳朵耳朵 6谁的功劳大谁的功劳大

3、 嘴、眼睛、鼻子、耳朵是一家人。但有一嘴、眼睛、鼻子、耳朵是一家人。但有一天，它们在比谁的功劳大，正展开一场唇枪舌天，它们在比谁的功劳大，正展开一场唇枪舌战呢！战呢！ 嘴发言了：嘴发言了：“主人离不开我。没有我，他主人离不开我。没有我，他能吃东西吗？没有我，我主人怎么说话，怎么能吃东西吗？没有我，我主人怎么说话，怎么表达感情呢？人们说的口齿伶俐就是形容我的。表达感情呢？人们说的口齿伶俐就是形容我的。我的功劳最大。我的功劳最大。” “不见得吧！不见得吧！” 眼睛打断嘴的话，说道：眼睛打断嘴的话，说道：“没有我，主人怎么认路？怎么看东西呢？怎没有我，主人怎么认路？怎么看东西呢？怎么看到大好世界呢？

4、我的功劳才最大呢！么看到大好世界呢？我的功劳才最大呢！” 7 “岂有此理！岂有此理！” 性急的鼻子早就按耐不住了，性急的鼻子早就按耐不住了，“怎么把我给忘了，我是主人的呼吸器官，没怎么把我给忘了，我是主人的呼吸器官，没了我，主人早就断气了。人们还要我闻出气味，了我，主人早就断气了。人们还要我闻出气味，靠我，才知道是香，是臭，我的功劳应该最靠我，才知道是香，是臭，我的功劳应该最大。大。” “你们都说错了，真正的功劳应该属于我，你们都说错了，真正的功劳应该属于我，主人靠我传递信息，没了我，主人怎么知道是主人靠我传递信息，没了我，主人怎么知道是音乐，是唱歌，还是唱戏？有了我，主人才可音乐，是唱歌，还

5、是唱戏？有了我，主人才可以听报告、听讲课、听说话以听报告、听讲课、听说话” 耳朵连忙说。耳朵连忙说。 “不，是我的功劳！我的功劳最大！不，是我的功劳！我的功劳最大！”大家各执一词，谁也无法说服谁。就这样，它大家各执一词，谁也无法说服谁。就这样，它们闹翻了。们闹翻了。 8 第二天，嘴不肯吃东西、不肯说话了，第二天，嘴不肯吃东西、不肯说话了，耳朵不肯听声音了，眼睛也不肯认路了，鼻耳朵不肯听声音了，眼睛也不肯认路了，鼻子也不肯闻味了。主人看不见、听不见了，子也不肯闻味了。主人看不见、听不见了，一头撞到墙上了，嘴的牙齿撞掉了，鼻子也一头撞到墙上了，嘴的牙齿撞掉了，鼻子也流出了血，耳朵也摔破了皮，眼睛也撞得冒流出了血，耳朵也摔破了皮，眼睛也撞得冒金花。大家都受了伤。金花。大家都受了伤。 这时，心脏再也瞧不下去了，不紧不慢这时，心脏再也瞧不下去了，不紧不慢地说：地说：“你们是集体，离开了谁都不行，团你们是集体，离开了谁都不行，团结才能很好地完成任务。你们说对吗？结才能很好地完成任务。你们说对吗？” 嘴、耳朵、鼻子和眼睛一