2021-2022学年六年级上册数学苏教版课件6.2 百分数与小数的互化（1）_第1页
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文档简介

1、学习目标学习目标2.经历百分数和小数互化的过程，体验探究，归纳总结学习方法。3. 通过合作、探索发现学习方法。1.理解掌握百分数与小数互化的过程。情境导入情境导入学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110。谁完成的个数多？谁完成的个数多？就是要比较两位同学完成仰卧起坐个数的多少，就需要比较什么？探究新知探究新知 要知道谁完成的个数多，只要比较1.15和110哪个大。可以把小数改写成百分数，再比较。 可以先把百分数化成小数，再比较。探究新知探究新知 把百分数改写成小数： 110= =1.1 因为1.15

2、1.1， 所以1.15 110， 王红完成得多。探究新知探究新知 把小数改写成百分数： 1.15=115 因为115110， 所以1.15110， 王红完成得多。 小数如何改写成百分数？典题精讲典题精讲 1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？0.3= = =（ ）0.248= = =（ ）想一想：怎样把小数直接改写成百分数？典题精讲典题精讲2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？27=( ) 150=（ ） 13.5=（ ）易错提醒易错提醒 0.1=1解析：小数化成百分数，要把小数的小数点向右移动两位，同时在后解析：小数化成百分数，要把小数的小数点向右

3、移动两位，同时在后面添上百分数。面添上百分数。这道题可以改成这道题可以改成 0.1=100.1=10错误解答易错提醒易错提醒 37.5=3.75。解析：百分数化成小数，先去掉百分号，同时把百分号前的解析：百分数化成小数，先去掉百分号，同时把百分号前的数的小数点向左移动两位。数的小数点向左移动两位。这道题可以改成这道题可以改成37.537.5=0.375=0.375。错误解答学以致用学以致用1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。2.把43、131、16、1.6、0.4改写成小数。学以致用学以致用3.把相等的两个数连起来。1.05 2.13 0.09 1.5 0.13 0.009150 9 13 213 0.9 105课堂小结课堂小结1.小数化成百分数，把小数的小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。想一想，小数怎样化

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