残障儿童游戏设施设计

1、 残障儿童游戏设施设计初探论文摘要： 现阶段我国残障儿童活动场地的整体水平低下，它们的游戏设施常常得不到优先考虑。本文立足于目前我国残障儿童游戏设施中普遍存在的问题，结合残障儿童对游戏设施的感知需求，强调了感觉认知在残障儿童游戏设施设计中的重要性。并且以视障儿童为例，从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面分析感知在残障儿童游戏设施中的应用。关键词：残障儿童、视障儿童、游戏设施、感觉认知与传统的游戏场所不同，新的游戏空间的设计不但强调儿童在游戏中所获的的娱乐程度，更强调游戏对儿童的教育性、感受度和儿童之间的互动性。因此能够在感官上产生一定刺激和感受的设计元素被广泛使用在儿童游戏空间的设计中，特别是对那

2、些在感官上、知觉上、精神上有缺陷的儿童而言更有好处，可以使这些残障儿童通过游戏的过程来学习和领悟对于各种不同类型事物的反应。1.我国残障儿童游戏设施中存在的问题随着中国景观设计的发展，各种吸引孩子目光、锻炼孩子能力的游戏设施层出不穷。而对于身体上存在缺陷的儿童，其选择游戏设施的范围却分厂狭窄，为这个有着“特殊需求”的群体设计游戏设施，往往被设计师们所忽视。传统的游戏设施只强调了游戏的娱乐性，忽视了对残障儿童的认知教育，大多数的游戏设施没有针对残障儿童生理上的特点，如盲童，没有针对其特性的设计出具有突出触觉和听觉效果的游戏设施，缺乏互动性。2.残障儿童对游戏设施的感知需求视觉、听觉、嗅觉、触觉、

3、味觉是人的重要感觉，也是产生人的心理的主要信息来源，感官残疾儿童由于失去了获得信息的主要渠道，给他们整个心理活动和行为方式带来巨大影响，但与正常人比较，他们有着更加细腻的意识知觉。正如美国景观设计师苏珊娜德蒙楚克斯（suzannede moncheaux）所说：“小孩子以一种非常直接和细致的方式来感受环境。许多研究者已经注意到了儿童对周围环境的琐碎描述，以及儿童频繁提到的动物、植物、自然现象及人类活动。”同样对此，美国景观设计师加里穆尔相信“实体环境的性质能够对儿童产生直接的刺激性影响。物体的颜色、质地、形状和活动中心的布局可以激励儿童同环境交流，并从中学到很多。”也就是说，感觉存在于人们所有

4、的活动中，孩子们却是体验感觉的真正先行者，这就是为什么那些包含着丰富感觉的游戏设施被特别推荐。因此对于残障儿童游戏设施设计来说，要综合考虑刺激触觉、听觉、视觉甚至嗅觉的设计因素。3.从感官出发分析视障儿童游戏设施设计3.1色彩与视觉认知我们通常所说的视障儿童包括盲童和视弱儿童。视力正常儿童对于色彩的认识是单纯的，他们很少会注意生活中多层次的灰色调，他们会大胆地使用对比色和纯度较高的原色。尽管视力正常儿童对原色比较敏感这一说法，还没有证据来支持，但可以肯定的是，视弱儿童更容易发现色彩饱和度高、形状完整的图案。人们应使用彩度高的颜色来刺激视觉认知，特别在为视弱儿童设计的游戏设施上。但不是说把游戏场

5、设计成五颜六色就是好的，要尽量避免儿童游戏设施的颜色太过花哨，这样容易引起视觉疲劳。儿童游戏设施的色彩应当与周围环境相协调，将游戏设施的色彩融于周边环境的色彩之中。如图2：阿鲁巴棕榈海滨的万豪阿鲁巴冲浪俱乐部项目中的滑梯选择了和天一样纯净的蓝色，在和滑梯连接的地面，没有使用原来的灰色沙地，而是延续这种蓝色的高彩度和弧度，形成了一个完整的水母图案平台。在从滑梯滑下的瞬间，感受着海般的感觉，既充满了童趣，也让他们认识到色彩的奇妙。3.2材质与触觉认知人们在玩一个绒毛玩具时，视觉看到了“毛”，触摸上才真正感受到了“绒毛”的存在。然而视觉障碍儿童由于失去了最主动、最活跃、最重要的感觉器官眼睛，使得这些

6、儿童的认知活动主要通过触觉等感知器官来完成。对于视障儿童而言，亲切的触觉是生命早期的主要体验，通过触摸，视障儿童知道了物体的软硬、粗细、光滑与粗糙等。然而视障儿童普遍存在着应变新环境的能力差、定向行走能力差、操作能力差的问题，所以可以有针对性地设计出有突出触觉效果的游戏设施，鼓励视障儿童对不同感觉的认识。选择不同表面特性的材料或将材料视为设计的要素，都可以提供空间变化的信息，还可以鼓励有视力缺陷的儿童对周围环境产生兴趣。材质的选择要注意软硬对比，干湿对比，密实与松软对比，平滑与粗糙对比。这样的材质变化，让视障儿童在游戏的同时，触觉认知能力也有同步提升。3.3气味与嗅觉认知据研究，嗅觉给人带来的

7、印象在记忆中保存的时间是最长久的。然而，我们通常没有把嗅觉和其他感官放在同一标准来处理，其实嗅觉对于视力缺陷者或盲童更具有十分重要的方向引导作用。植物是唯一有气味和生命的要素，是设计师创造出嗅诱人的儿童活动场的最丰富也最灵活的手段。研究者们发现一组植物及与其相关的泥土、树皮、岩石和苔藓在气味上都显示出差别。用有芳香气味的植物来作为向导、界定公园的小路是一个不错的主意，可以帮助视障儿童在公园的不同区域独立找到往返之路，让他们重拾自信，找回乐观向上的自己。3.4声音与听觉认知视障儿童常年以耳和手代目，使得他们对听觉和触觉信息更敏感。在给视障儿童设计游戏设施时必须考虑视障儿童在操作时能产生听觉的效果

8、。如清风吹过草丛或树木所发出的声音在我们听来是相当自然的，对于他们而言却十分愉悦。视障儿童需要参与一些可以互动的发音游戏，可以设计一些凹入的腔体空间，一些管状物或抛物线状的物体等可以产生回声、扩声、颤声的设施供一些视障儿童感受。英国爱丁堡社区的“住区里的音乐家”的设计，将一定数量的室外音乐游戏安置在城市的公园中。 这些类似雕塑的木头是被称作“裂鼓”的一种乐器，它是用链锯将原木切成豁口而产生音符的。这个乐器可以一个人或者由六人组成一个小组玩，用大块的硬木棍子弹奏。设计师们认为打鼓具有增进和谐与合作的作用，并且正常儿童可以与视障儿童进行互动交流，从而减少孤独感，乐于同别人交流。4.残障儿童游戏设施

9、研究给景观设计师们带来的启示残障儿童游戏设施针对的是特殊的儿童，要充分了解到这一群体的心理和特点，通过对色彩、材质、气味、声音的精心搭配，激起残障儿童的知觉感受，提高他们心理的愉悦感，让残障儿童在游戏中轻松学到知识，进一步的融入社会大集体。参考文献：1美克莱尔库伯马库斯，卡罗琳弗朗西斯著、俞孔坚等译.人性场所城市开放空间设计导则m.北京：中国建筑工业出版社.20012西卡尔斯布勒特著、张书鸿，曹素平译.儿童娱乐空间m.北京：机械工业出版社.20073俞国良，王青兰，杨治良.环境心理学m.北京：北京人民教育出版社.20004李建伟.儿童游戏场所的设计目标与创意j.中国园林.2007，10（28）

10、5王展，马云.人体工学与环境设计m.西安：西安交通大学出版社.20076何侃.特殊儿童心理健康教育m.江苏：江苏大学出版社.2008注：文章内所有公式及图表请以pdf形式查看。1万1千地质测量质量要求表（吉林参考）11万15千12千1千1万草测12千草测1234567一地质观测研究程度沉积岩1对地层划分到组或阶，如范围大应进一步二分或三分，确定其时代，测定其厚度及产状2.对标志层、成矿有利的岩层在图上的宽度大于1毫米者应扩大表示，应注明；3研究鉴别各地层的接触关系，岩层的层理机械沉积与化学沉积分异作用，岩石的物质成分、结构、构造等特点；4研究喷出岩的特点，层序、层理、及岩相等特征，岩石的组成及

11、其特点，测定其时代、厚度及产状；5.与矿产关系的研究，含矿层或对成矿有利岩层的空间分布及变化规律，层位与岩性特征，测定其厚度与产状1.在1万分成的基础上，按岩层、岩性特点进一步详细划分岩层，研究岩石的物质成分、结构、构造特征，胶结物性质，结核体的形态、沉积韵律、测定各层厚度、产状与空间分布关系。2.3.4.5同左6对含矿层或成矿有利的地层，或成矿的主要围岩、对其岩石作详细的岩石矿物鉴定与岩石化学分析，并应控制它的厚度、产状等有关特点在空间上的变化。一般地段的研究程度可低于1万或与之相似。含矿层或成矿有利的岩层其研究程度仍与1万相同含矿层或成矿有利地层仍与12千相同，其他问题研究程度可低于12千

12、。侵入岩1.确定侵入岩的时代、种类、规模、形态及产状，研究侵入岩在时间上的变化特征；2.对侵入岩体应详细划分岩相；3.研究岩体的原生构造；对原生构造带的特征分布范围与产状等，在图上应给予标示。4.研究岩体之间及岩体与围岩之间的接触关系，接触变质的范围，内外接触带的变化特点及产状。5.脉岩的分布特点、岩性特征、规模及产状，脉岩与岩体的关系，脉岩之间的关系、脉岩与成矿之间的关系。6.研究侵入体与成矿之间的关系，岩体的形态变化、产状变化与岩相变化对成矿的富集作用。7.岩浆岩型的矿床、对岩体的研究程度与揭露程度，应达到对矿化研究程度的要求。除左列1-7各项内容外应进一步做到：1. 详细划分岩相、不仅要

13、从接触带的变化特征出发划分边缘相、过渡相及内部相，研究各自的物质成分、结构、构造特点，而且要从岩浆的结晶与分异作用、熔离作用、同化作用和自变质等特点划分岩相。2. 揭露和控制岩相及接触带的产状变化；3. 详细划分原生流动构造与原生裂隙构造的分布特征产状，研究岩体各部位的付矿物特征，近可能的标出岩体流动前缘；4. 对岩体与脉岩应作详细的岩矿鉴定与成矿有关的岩石化学分析5. 与成矿有关的岩相或脉岩，在图上的宽度大于1毫米者应表示，小于1毫米者应扩大表示，但应说明。同上同上1万1千地质测量质量要求表（吉林参考）21万15千12千1千1万草测12千草测1234567一地质观测研究程度变质岩1研究变质作

14、用特点及变质程度，划分变质带2.研究各变质带空间分布规律与产状的变化特点，3划分变质相研究各变质相系的关系4.研究变质作用与成矿作用或矿化富集作用之间的关系5对含矿层或成矿有利的变质带应详细研究并控制空间分布与变化规律，研究其层位与岩相特点，测定其厚度与产状，其厚度能填出时应专门表示、填不出时应扩大表示。1按变质程度及特点，详细划分各变质带的变质级，按岩性特点与构造特点划分岩层；2.详细研究各变质相的剩余矿物，变化矿物及其特征，矿物组合与常见矿物组合特点。3.详细研究各变质带的接触关系，对各带的片理、线理、香肠状构造及残留构造等变化特点，并精确的测定其产状。4同左4.55.对各变质基本岩石类型

15、应作详细的岩矿鉴定与岩石化学分析，以便进一步建立变质相系。同上同上构造地质1查明矿区的主要构造带与控矿构造的特征，2.查明各种性质构造带的组合、排列方式、分布规律，着重研究压性构造带的分布与变化特征，研究和划分构造型式或体系。3查明各结构面性质、特点、规模及产状；4区分不同级别、不同序次的结构面空间分布规律与变化特点5.区分成矿前与成矿后的构造带特点与空间分布特征，不同级别构造带对成矿的控制作用。6.研究构造体系的复合与联合对岩浆的活动与成矿作用的控制作用。7.对各种主要断裂带与褶皱轴的实际位置应实测。同1-6，应进一步岩研究：1不同级别、不同序次结构面对矿体的控制作用特点。2.对成矿有关的构

16、造带，在一定距离内应有工程控制，揭露其形态，规模、产状、充填物等特征，准确测量其产状。3.对破坏矿体的断裂，地表应有工程控制，查明其性质、规模、产状及断距，其界线与断距应实测。同上同上1万1千地质测量质量要求表（吉林参考）31万15千12千1千1万草测12千草测1234567一地质观测研究程度蚀变围岩1初步查明蚀变种类，规模、产状、形态，确定蚀变围岩的性质，对蚀变带应有工程控制。2.圈定蚀变体或蚀变带，判断蚀变作用与火成活动变质作用的关系3.研究蚀变围岩的含矿性。1.详细查明各蚀变带种类，蚀变强度，矿物组合、规模、产状、形态，确定蚀变围岩的性质，用工程控制蚀变带的变化。2.详细圈定蚀变体和蚀变

17、带的范围，按蚀变强度与矿物组合进一步细分，确定蚀变体与火成活动、变质作用、矿化作用的关系；3.详细研究蚀变作用与成矿作用的关系。同1万1与成矿关系密切的同12千2.与矿关系不密切的精度可降低。矿化及矿体1. 用槽井探和物化探等手段揭露和控制矿化带或矿层的规模产状及走向的变化；2. 矿化带、含矿层、矿体、详细研究其规模、产状、形态、矿石自然类型等变化特点，分布规律。3. 分析和鉴定金属矿物，脉石矿物的种类及含量4. 对矿床成因类型及成矿条件做出初步判断，指出找矿标志与找矿方向。1用槽井探和物化探等手段揭露和控制矿化带或矿体；2.矿化带较详细的研究确定矿化类型、规模、产状、矿物种类及金属矿物含量3

18、矿体，除按1万要求外，尚需要对矿石自然类型、矿石物质成分等进行研究，对矿床成因类型、工业类型做出判断。4要用工程控制主矿体，上下盘的小矿体，对露天开采的矿床，要详细的查明矿体的边界5系统的查明矿体有用组份的含量及其变化同1万同12千1万1千地质测量质量要求表（吉林参考）41万15千12千1千1万草测12千草测1234567二精度要求必须表示地质体规模m1.矿体宽度大于52.一般岩石宽度大于203.蚀变体宽大于104.各种构造形迹长大于1001.矿体宽度大于2.52.一般岩石宽度大于103.蚀变体宽大于54.各种构造形迹长大于501.大于12.大于43.大于24.形迹长大于201.大于0.52.大于23.大于14.形迹长大于101.大于52.大于403.大于104.