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文档简介
1、家教创业计划书 4 篇本文目录家教创业计划书专家教你写创业计划书: 简单就是王道最新家教中心创 业计划书创业计划书: 家教中心 暑假来临了, 假期,孕育着无限的商机。 家教, 就是其中的一个。这里给大家推荐家教中心的创业计划书:一、市场分析什么是“家教”呢 ?顾名思义,家教即为家庭教育。进一步思考,家庭教 育多数情况下指代的是家庭中上辈对下辈的成长教育, 包括( 功课) 学习教育、思 维教育、方法教育、道德教育、行为教育等等多方面。可见:家教 (家庭教育 ) 是一个具有着方面性的、系统的教育内容。系统,指的是家庭教育,这里尤其指 的是学习的辅导与教育与家庭其它方面的教育有着不可分的联系, 同时
2、这种教育 更不是一蹴而就的,更不能好高急功,欲速则不达。同时,家庭教育仅仅依靠家庭中的个体,教育有时又显得那么力不从心。 作好家庭教育这需要多方面的配合, 尤其是家庭与家庭教育机构的相互信任与和 谐合作。集中,体现的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性、针对性,同时更 体现了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力。从教育市场来看, 教育是一个永远的市场, 一个永不消失的蛋糕。 然而放 眼重庆,家教市场却多年而未成型,没有规范操作、没有优质服务、没有品牌教 育。纵然,部分个人 / 实体预树品牌,然而其心可嘉业未成。究其原因,我们不 难估量重庆庞大的市场需求 (尽管需求较为分散 ) ,那么是
3、模式问题 ?是推广力度 问题 ?还是什么其它的重要因素 ?为什么重庆会有那么多的家教中介 ?导致 “小、散、乱”的根本是什么 ?创新的模式是个问题,服务的规范、水平是个问 题,然而没有充分、 准确把握家庭教育 (含一般意义上的家教 )的需求与内涵是个 本质的问题。 教育的问题是服务的问题, 是发现和满足家庭教育需求的问题, 任 何好高急功都将不达。二、市场环境概述1、就消费需要方面来看,本市教育需求较大,同时需求也呈现出分散的 不集中的特点。2、在市场供给主体方面,几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、 小、乱”的特点。 现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多, 但真正合法经 营家教,持有
4、工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门 批准的家教机构, 数量极少。 绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批 准,也没有经过工商行政部门注册,根本就是不具备经营家教资格。3、从概念上来看,家教为家庭式教育,事实上社会上大量补习班、培训 班一定程度上“抢”了家教的市场,分流了不少客户资源。4、目前基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点,家教市场已 呈现出明显的信任危机。5、从趋势上来看,目前大家都已经意识到传统的“中介型”家教所具有 的局限性以及市场细分的趋势, 也都在努力对自己的业务进行横向的发展。 此外, 还出现了“合同家教”,即家教有效果家长才付钱。如:合同
5、中双方约定,平时 XX提供家教服务不收费;等孩子期末考试成绩出来后,比上学期期末考试成绩在 班里提高一个名次,家长付给 XX100元钱。还如,按照和家长的约定,在一定时 期内,孩子能通过音标比较标准地读英语单词, 报酬是 300元,否则就没有报酬。 再者,能帮助孩子通过明年的中考,可以付给 XX 3000元报酬。 (后者时间期限 相对较长 ) 专家教你写创业计划书: 简单就是王道家教创业计划书 ( 2) | 返回目录 创业 计划书该怎么写 ?“提交创业方案,就有机会得到创业起步金,这是真的吗?”“我有创业思路,但不知创业计划书该怎么写 ?有什么要求吗 ?” 专家教你写初创业的创业计划书, 不用
6、做得像大型投资公司那么详细讲究, 但有几点 是必须体现的:1. 项目的定位, 这部分是要让评审团明白你要做什么事, 这件事的市场情 况以及大概前景 ;2. 投资预算,要说明项目需要投入多少钱,大概的投入范围 ;3. 实施步骤,要让评审团知道你的创业项目的操作方式, 分几个阶段完成 ;4. 市场预估, 这点很重要, 要清楚地表述投资的回报以及周期。 只要做到 以上几点,创业计划书就基本成型了。计划书要思考的问题创业计划书是将有关创业的想法, 借由白纸黑最后落实的载体。 创业计划 书的质量, 往往会直接影响创业发起人能否找到合作伙伴、 获得资金及其他政策 的支持创业计划书必杀技如何写创业计划书呢
7、?要依目标,即看计划书的对象而 有所不同,譬如是要写给投资者看呢, 还是要拿去银行贷款。 从不同的目的来写, 计划书的重点也会有所不同。通常一份创业计划书在前面需要写一页左右的摘要, 接下来是创业计划书 的具体章节,一般分成十个部分。第二部分:产品 / 服务。需要描述你的产品和服务到底是什么,有什么特 色,你的产品跟竞争者有什么差异,如果并不特别为什么顾客要买。第三部分: 市场。首先需要界定目标市场在哪里, 是既有的市场又有的客 户,还是在新的市场开发新客户。不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。 在确定目标之后,决定怎样上市、促销、定价等,并且做好预算。第四部分:地点。一般公司 (比如电子
8、商务公司 )对地点的选择可能影响不 那么大,但是如果要开店,店面地点的选择就很重要。第五部分:竞争。下列三种时候尤其要做竞争分析:1. 要创业或进入一个新市场时 ;2. 当一个新竞争者进入自己在经营的市场时 ;3. 随时随地做竞争分析, 这样最省力。 竞争分析可以从五个方向去做: 谁 是最接近的五大竞争者 ; 他们的业务如何 ; 他们与本业务相似的程度 ; 从他们那里 学到什么 ; 如何做得比他们好 ?第六部分:管理。中小企业 98%的失败来自于管理的缺失,其中 45%是因 为管理缺乏竞争力,目前还没有明确的解决之道。第七部分:人事。要考虑现在、半年内、未来三年的人事需求,并且具体 考虑需要引
9、进哪些专业技人才、全职或兼职、薪水如何计算,所需人事成本等。第八部分:财务需求与运用。考虑融资款项的运用、营运资金周转等,并 预测未来 3 年的损益表、资产负债表和现金流量表。第九部分: 风险。不是说有人竞争就是风险, 风险可能是进出口汇兑的风 险、餐厅有火灾的风险等,并注意当风险来时如何应对。 第十部分:成长与发展。下一步要怎么样,三年后如何,这也是创业计划 书所要提及的。 企业是要能持续经营的, 所以在规划时要能够做到多元化和全球 化.最新家教中心创业计划书家教创业计划书 (3) | 返回目录 想创业,得先从写 好一份创业计划书开始。创业计划是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”, 是创业者计
10、划创立的业 务的书面摘要,一份优秀的创业计划书往往会使创业者达到事半功倍的效果。 家教中心创业计划书本家教中心下属于徐州师范大学大学生创业社, 是一个群众性组织, 由社 团内部成员发起并组织成立的。本家教中心是属于中介性质的, 因此是沟通学生与家长之间的桥梁: 为需 要家教的家长提供一个便捷放心的“供教”渠道 ; 也为学生提供一个兼职的捷 径。这样的三方活动构成一个稳定的“教商学”三角。而且本家教中心成立之初 (去年) 就已经利用学生的课余时间在徐州师范 大学周边的小区开展过免费家教的活动, 家长对本社团的活动都表示满意。 因此 有很好的“群众基础”。关于本家教中心,其几位主要负责人 ( 韦梦
11、颖、周茹、侯捷、陈鑫、朱敬 凯)经过详细商讨,制定了下列较周密的家教计划:一、前期工作1、本家教中心于XX年11月 日正式成立。2、在成立之后的时间里,家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之 间相互联系 ; 通过宣传和现场解说,最后完成信息统计表。学生方面:一般利用家教中心人员 (这些同学来自各个不同的院系 )的交际 网,进行先前的报名,与次同时,我们还设立了固定的报名地点 ( 可直接与负责 人联系 ); 如果家长有特殊要求的,由我们负责人向相关院系聘请专职家教。家长方面:因为我们去年在学校周围的小区开展过免费家教活动,因此, 我们有较好的条件进行宣传。 家教中心的人员是“攻”“守”, 两种
12、方法同时进 行对家长的 信息进行采集:“攻”就是挨家挨户跑,询问家长是否需要家教, 若有需要请家长填写一份信息表 ; “守”就是在人流高峰期在小区附近进行调 查,采集家长需求家 教的状况。3、对采集的学生信息我们将进行汇总, 于XX年月3日晚6: 30进行家教成员的面试,面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲 ; 若有其他兼职,我 们会优先安排这些同学。4、对采集的家长信息,我们经过筛选后汇总,由家教中心工作人员联系 家长,询问是否真有意向需要家教,并商定试讲日期。二、家教进行中待学生与家长双方都联系妥当之后, 我们会与家长联系时 间进行试讲,由
13、负责人陪同。试讲期间, 家教人员应该注意授课者的各方面反映, 而负责人则应了解家 长的家庭背景。不过,家教人员更应该展现自己的教学水平。经三方协商后,确认均无疑义,可以在合同上签。 ( 合同只有社团盖章才 有效。 )自合同签定之日起,该生即可在家长的监护下进行家教。三、收费情况本家教中心是服务于学生和家长的组织, 因此,只针对家教人员收取一定 的中介费,并且比市场价格低 2030 元。进入人才库的同学若安排其进行试讲,则需交纳 10 元/人的试讲费 (若此 次未能成功则下次试讲不需再交 ) ,若试讲合格,签定合同,则需另外交 2030 元的中介费,若未合格,终结费免交这部分费用。四、安全问题
14、前面已经提到,在试讲的时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况, 负责人应对整个家庭状况做一个初步了解, 以确定家教人员是否合适在这个家庭 做家教。如果对家人员有不适宜的地方,负责人应提出解决方案或终止试讲。另外,我们要确保家教人员在路途中的安全。 我们的原则是就近, 也就是 说,路较远的一般不安排家教活动,特别是晚上 ; 如果周末有同学愿意,并能保 证起自身的,我们会酌情安排其前往家教。五、奖励原则我们会在学生任家教期间进行暗访,观察人才库中的成员参与家教的情 况,若其有突出表现的,社团在年终会给予其物质和精神的奖励。六、附 ( 注意事项 )1、若人才库的同学违反或恶意影响家教合同,造成家教
15、事故的,社团有 权作出直接除名的决定。2、签定合同之后,收取的终结费任何人不得擅自挪用,全部由秘书部同 意列入社团帐目,到学期结束给予发放。3、合同由秘书部收管。4、若家教人员未按社团家教中心的同意安排,擅自行动,造成的任何安 全问题,社团概不负责。若有必要,在征求家教人员的同意后,社团为其统一买 安全保险。创业的方法途径还是很多的,生活中每天都在上演着一个一个创业的奇 迹,只要你有一双善于发现商机的眼睛,创业对于你,也就成功了一半。一份好 的创业计划书,更能够让你如虎添翼,早日迈上创业成功的征途。 创业计划书:家教中心家教创业计划书( 4) | 返回目录 家教中心创业计划 书:一、创业目标完
16、善家教市场, 开拓真正意义上的家教产业, 充分利用大学生这一人力资 源,既让人力不被浪费, 又可以实现大学生的自我价值, 利用合理有效的管理和 投资,建立具有一定规模和口碑的家教服务公司。二、市场分析现在是个竞争的时代, 望子成龙的家长们都希望自己的孩子在号称素质教 育的时代中可以脱颖而出,上初中、高中,然后顺利考上大学在找个好工作。现在的偏科现象很严重, 许多家长心急如焚, 相信经历过竞争激烈的高中 的我们深有体会, 但是许多高中老师是不在平时办补习班的, 所以就给我们家教 市场提供了一个供求缺口;而现在的大学生在上大学时候,会感到空虚和无聊, 如果让他们有兼职可做又可以学以致用,我想这会是
17、一个双赢的游戏。家教的意义: 1、家教可以有针对性的有针对性补缺知识。教师在课堂上 只能面对多数学生水平进行授课, 而家教老师则能有针对性的加强学生的薄弱环 节,对症下药,比较容易提高成绩。2、可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。一对一辅导,家教老师和学 生在授课时的情绪相对放松, 优秀的家教老师可用或幽默或生动或真诚的语言来 提高学生的学习兴趣, 并在授课中帮助他们树立起自信心。 这是在课堂不是很容 易达到的。3、能及时纠正学生的不良学习态度和习惯。家教老师凭借自身丰富的学 习经验,在一对一辅导中,可以潜移默化地帮助学生纠正不良的学习习惯和心态。4、相似的年龄阶段, 更易沟通交流, 可以给学
18、生更多人生意义上的指导。 但是我们必须考虑到, 由于大学所学的和以前我们现在学生时代所学的有 所不同,可能我们在大学学的更为系统或者更为专业, 和实际考试有些脱节, 还 有一些同学在考上大学之前本来就有些偏科,所以我们采用的是2:1 的发展战略,也就是一个文科较强的和一个理科较强的大学生成为一组辅导一个学生, 这 样更为专业同时也兼顾了两个女生去辅导时的安全问题。三、实施方案1、家教服务业的模型:2:1 的家教模式,以考生为中心,以提高考生实际成绩为目的,通过使 家长和考生满意,口口相传达到公司经营理念的推广, 从而进一步扩大公司业务。2、目标市场的定位大多数家长和考生能接受的家教服务模式和价
19、格。 顾客群:初中和高中的 有偏科现象的学生3、市场策略运行产业化、服务标准化、管理科学化。(1)、公司是一个整体的面貌,所以要求成员的工作服装、服务态度、工 作时的精神风貌都有明确的要求,赢得顾客的良好口碑。(2)、考点押题。针对要近期参加考试的学生,进行考前重点猜题,进行 复习,这当然要求我们的成员必须经常给自己充电, 加强和中学老师的联系, 保 持对考点的灵敏度,这点主要是针对初中生的学习特点。(3)、宣传。我们这是学生自己在大学期间建立的公司,不可能借助电视 等需要许多钱的媒体,所以发传单和贴广告是主要且有效的手段。这点很重要, 我们选择在人流量较大的地方发传单,比如休闲广场、十路口,
20、超市附近,菜市 附近,学校附近;广告主要是贴菜市、茶馆、居民楼等。(4)、顾客的选择权。我们会把成员的资料制成一个表格,主要包括成员 的学习成绩和奖学金的获得情况, 让他们有自主的选择权, 这也会激发成员的激 情,我们也实行多劳多得的分配制度,当然是在不影响我们自己学习的情况下。(5)、具体细则一、作为教员,必须全力维护公司的声誉。严禁任何有损形象的行为。否 则,取消本公司教员资格。二、 作为家教教员,必须做到为人师表,严格律己。三、主动与学员(家长)配合,提高学员的学习成绩和综合素质,传授 先进的学习方法。这是作为本公司教员的基本职责,必须恪守!四、衣着得体,不宜穿奇装异服,更不宜浓妆艳抹。言行举止应符合教 员身份。五、家教之前,不要饮酒。家教过程中,不要抽烟。六、家教时间的安排,不能随意性太大。如若有事需改期,要事先通知 家长或学员,必要时可做出必要的解释。
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