健康教育培训课件(艾滋病)[1](1)完整版

1、 为什么要在中学生中开展艾滋病健康教育？为什么要在中学生中开展艾滋病健康教育？ n 到2004年12月，全世界存活的艾滋病病毒感染者为 3780万，其中一半以上是15-24岁的青少年，每天有 6000名15-24岁的青少年感染艾滋病病毒，青少年正 成为艾滋病最大的受害人群。 n 处于青春期的青少年，生理机能和性机能日趋成熟，性 观念开放但是性教育落后，好奇心和接受新鲜事物能力 强，易在性和毒品方面误入歧途，从而成为艾滋病易感人 群。因此在青少年人群中开展预防艾滋病健康教育工作至 关重要。 艾滋病的基本概况艾滋病的基本概况 1、什么是艾滋病、什么是艾滋病 它是一种它是一种“获得性免疫缺陷综合征获

2、得性免疫缺陷综合征” (AIDS)的译名，病原体为人类免疫缺陷的译名，病原体为人类免疫缺陷 病毒（病毒（HIV）。这种病毒引起人类细胞）。这种病毒引起人类细胞 免疫功能损害、缺陷，导致一系列条件免疫功能损害、缺陷，导致一系列条件 病菌感染和罕见肿瘤的发生，病死率病菌感染和罕见肿瘤的发生，病死率 极高。极高。 2、艾滋病如何致病、艾滋病如何致病？ 艾滋病病毒侵入人体后直接侵犯人体的免疫系统，使机艾滋病病毒侵入人体后直接侵犯人体的免疫系统，使机 体一开始就处于丧失防御能力的被动地位，导致艾滋病病体一开始就处于丧失防御能力的被动地位，导致艾滋病病 人抗病能力极度下降。人抗病能力极度下降。 艾滋病病毒

3、传播途径艾滋病病毒传播途径 性传播性传播 血液传播血液传播 母婴传播母婴传播 吸毒人群 母婴传播 共用针具 妓女 配偶 吸毒女性 吸毒人群 母婴传播 母婴传播 性行为 性行为 配偶 婴儿 嫖客 性行为 吸毒人群 共用针具 性行为 共用针具 性行为 性行为 性行为 性行为 体液中的HIV 精液精液 11,000 阴道阴道 分泌液分泌液 7,000 血液血液 18,000 羊水羊水 4,000 唾液唾液 1 每毫升中每毫升中HIV病毒颗粒平均数病毒颗粒平均数 哪些途径不传播？哪些途径不传播？ 蚊虫叮咬不传播！蚊虫叮咬不传播！ 艾滋病病毒不在蚊虫体内发育和繁殖艾滋病病毒不在蚊虫体内发育和繁殖 蚊虫吸

4、血方式是只吸不吐蚊虫吸血方式是只吸不吐 有研究表明，蚊虫吸饱后有研究表明，蚊虫吸饱后4天内不会再吸食第二人的天内不会再吸食第二人的 血液血液 蚊虫喙上的残留血液量不足以导致感染蚊虫喙上的残留血液量不足以导致感染 没有流行病学证据证实可以通过蚊虫传播艾滋病没有流行病学证据证实可以通过蚊虫传播艾滋病 艾滋病感染后的分期艾滋病感染后的分期 急性感染期急性感染期 窗口期窗口期 潜伏期潜伏期 发病期发病期 感感 染染 成成 功功 急急 性性 期期 症症 状状 诊诊 断断 艾艾 滋滋 病病 死死 亡亡 - 4-12周周- 出出 现现 症症 状状 8-10 年年 1年年 0.5-2年年 HIV抗体抗体- H

5、IV抗体抗体+, 无症状无症状 有症状有症状 HIV抗体抗体+ 艾滋病艾滋病 感染艾滋病后的自然发展过程感染艾滋病后的自然发展过程 潜潜 伏伏 期期 艾艾 滋滋 病病 期期 急性感染期急性感染期 潜伏期的2-4周 类似流感症状-通常出现在血清阳转之前 出现发烧、疲劳、咽炎、淋巴结肿大、皮疹等 一般为自限性表现（不经治疗持续10天左右， 症状可自行消失） 窗口期窗口期 受HIV感染后到形成抗体前一般为 2-18周，很少超过6个月 血中查不到HIV抗体 具有较强传染性 潜伏期潜伏期 平均为810年 不同感染途径潜伏期长短 不同 存在个体差异，与患者本 身的免疫功能、机体的状 况、病毒的毒力、数量等

6、 有关 没有特异的症状 通过实验室可检测出 HIV抗体阳性 具有传染性 发病期发病期 早期：一般无特殊症状，有的患者出现持续性 全身淋巴结肿大 发病期发病期 中期：持续性全身淋巴结肿大 鹅口疮、口腔毛状粘膜白斑病 血小板减少性紫癜 发病期发病期 晚期：多伴有各种条件性感染和恶性肿瘤及多 脏器损害，也可有消耗综合征和痴呆 艾滋病的危害艾滋病的危害 三大损失一个破裂三大损失一个破裂 健康损失 名誉损失 经济损失 家庭破裂家庭破裂 艾滋病的影响艾滋病的影响 对社会的影响对社会的影响 寿命缩减，造成劳动力减少和生产力下降 造成贫富差距和贫困人口增加 造成心理恐慌和社会不稳定 引发社会矛盾和冲突 对经济

7、的影响对经济的影响 失去工作 收入下降 孤儿孤老问题 医疗费用上升 长远的经济影响长远的经济影响 资源消耗 社会负担加重 艾滋病的预防艾滋病的预防 艾滋病严重威胁着人类的健康和生命的安全，艾滋病严重威胁着人类的健康和生命的安全， 是世界上公认的不治之症，也是世界性公共卫生是世界上公认的不治之症，也是世界性公共卫生 的大难题。许多国家花费了很多的人力和财力，的大难题。许多国家花费了很多的人力和财力， 但至今还没有研究出具有特效的治愈药物和疫苗。但至今还没有研究出具有特效的治愈药物和疫苗。 虽然如此，艾滋病仍是可以预防的。只要懂得防虽然如此，艾滋病仍是可以预防的。只要懂得防 御艾滋病的知识，堵住三

8、大传播途径，艾滋病可御艾滋病的知识，堵住三大传播途径，艾滋病可 能与你无缘。能与你无缘。 世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我 们，健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋病们，健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋病 的手段。我们青少年是接受预防艾滋病的重点人的手段。我们青少年是接受预防艾滋病的重点人 群，通过学习预防艾滋病的基本知识，做好预防群，通过学习预防艾滋病的基本知识，做好预防 艾滋病的健康教育工作，改变学生的危险行为，艾滋病的健康教育工作，改变学生的危险行为， 保护我们青少年这个重点人群现在和将来的健康。保护我们青少年这个重点人群现在和将来的健康。 对

9、我们青少年来说，艾滋病主要通过血和性传播。对我们青少年来说，艾滋病主要通过血和性传播。 （一）性传播是造成艾滋病流行的最主要原因之一。早恋行（一）性传播是造成艾滋病流行的最主要原因之一。早恋行 为，是容易引起艾滋病病毒传播的不健康行为。我国的传为，是容易引起艾滋病病毒传播的不健康行为。我国的传 统道德观念来说，未婚青少年是不能有性行为的，即使是统道德观念来说，未婚青少年是不能有性行为的，即使是 恋爱对象之间，也不能发生性关系。恋爱对象之间，也不能发生性关系。 n 我国的中学生守则明确规定，不准在校学生谈恋爱，也我国的中学生守则明确规定，不准在校学生谈恋爱，也 就是不准早恋，就是不准早恋， 这是

10、非常正确的措施。这是非常正确的措施。 n 我们在校中学生不早恋，自尊自爱，避免发生性行为，同我们在校中学生不早恋，自尊自爱，避免发生性行为，同 时提高自我保护意识，坚决拒绝他人的性要求，这样既利时提高自我保护意识，坚决拒绝他人的性要求，这样既利 于身心健康和专心学习，也有利于预防艾滋病和性病。于身心健康和专心学习，也有利于预防艾滋病和性病。 中学生如何预防艾滋病中学生如何预防艾滋病 （二）可能造成我们青少年感染艾滋病病毒的血液传播途径（二）可能造成我们青少年感染艾滋病病毒的血液传播途径 主要是注射毒品。传染的原因是吸毒人员，一起合用不经主要是注射毒品。传染的原因是吸毒人员，一起合用不经 消毒的

11、一副注射器。这时，只要合用注射器的人中有一个消毒的一副注射器。这时，只要合用注射器的人中有一个 是艾滋病病毒感染者，其它的人都会很快被传染。是艾滋病病毒感染者，其它的人都会很快被传染。 n尽管在我国的绝大多数中学里不存在吸毒现象，然而，青尽管在我国的绝大多数中学里不存在吸毒现象，然而，青 少年好奇性强，容易受毒品的诱惑而成瘾。吸毒的年轻人少年好奇性强，容易受毒品的诱惑而成瘾。吸毒的年轻人 绝大多数都是从吸烟开始的。现在有些毒贩子故意诱使青绝大多数都是从吸烟开始的。现在有些毒贩子故意诱使青 少年吸毒，把毒品混在卷烟中，免费送给青少年吸，极少少年吸毒，把毒品混在卷烟中，免费送给青少年吸，极少 数人

12、只吸一支含有毒品的香烟就会上瘾，多数人吸了两三数人只吸一支含有毒品的香烟就会上瘾，多数人吸了两三 支就一定会成瘾，吸上瘾后就难以戒除，便可以从青少年支就一定会成瘾，吸上瘾后就难以戒除，便可以从青少年 身上捞取钱财。身上捞取钱财。 n 我国中学生守则规定：学生不准吸烟。这一规定是从保护我国中学生守则规定：学生不准吸烟。这一规定是从保护 青少年身心健康出发的。预防艾滋病从青少年身心健康出发的。预防艾滋病从“不吸第一支烟不吸第一支烟” 开始。开始。 n 经过血液受感染的其它可能途径是医疗设施和理发工具消经过血液受感染的其它可能途径是医疗设施和理发工具消 毒不严等。所以，到医院打针、治牙，应该了解是否

13、严格毒不严等。所以，到医院打针、治牙，应该了解是否严格 消毒；注射时如做不到一人一针一管一消毒，或者不是使消毒；注射时如做不到一人一针一管一消毒，或者不是使 用清洁的一次性注射器，就不要接受注射。也不要与他人用清洁的一次性注射器，就不要接受注射。也不要与他人 共享刮脸刀、电动剃须刀。共享刮脸刀、电动剃须刀。 n 另外，同学们千万不要到非法采血站去卖血；那些黑血站另外，同学们千万不要到非法采血站去卖血；那些黑血站 是艾滋病的传播源，不知有多少人为卖血被艾滋病病魔夺是艾滋病的传播源，不知有多少人为卖血被艾滋病病魔夺 去了宝贵的生命。去了宝贵的生命。 艾滋病防治法规艾滋病防治法规 传染病防治法 艾滋

14、病防治条例 治安处罚法 艾滋病防治的文件艾滋病防治的文件 国务院 国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知 （国 发2004 7号 ） 预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年） （国发1998 38号） 中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006-2010 年)（国办发 2006 13 号） 中宣部、卫生部、公安部 省、市、县人民政府发文。 （一）政府组织领导、部门各负其责、全 社会共同参与 （二）预防为主、防治结合、综合治理 （三）依法防治、科学防治、综合评估 （四）突出重点、分类指导、注重实效 （五）分级管理、分工负责、加强监督 我国艾滋病防治工作我国艾滋病防治工作 原则原则 四免一关

15、怀四免一关怀”政策政策 对农村居民和城镇经济困难人员中的艾滋病病人对农村居民和城镇经济困难人员中的艾滋病病人免免 费提供抗病毒药物费提供抗病毒药物； 在全国范围内为自愿接受艾滋病咨询检测的人员在全国范围内为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免免 费提供咨询和初筛检测费提供咨询和初筛检测； 为感染艾滋病病毒的孕妇提供为感染艾滋病病毒的孕妇提供免费母婴阻断药物及免费母婴阻断药物及 婴儿检测试剂婴儿检测试剂； 对艾滋病病人的孤儿对艾滋病病人的孤儿免收上学费用免收上学费用； 将生活困难的艾滋病病人将生活困难的艾滋病病人纳入政府救助范围纳入政府救助范围，按照，按照 国家有关规定给予必要的生活救济。积极扶持有生

16、国家有关规定给予必要的生活救济。积极扶持有生 产能力的艾滋病病人开展生产活动，增加收入。加产能力的艾滋病病人开展生产活动，增加收入。加 强艾滋病防治知识的宣传，避免对艾滋病感染者和强艾滋病防治知识的宣传，避免对艾滋病感染者和 病人的歧视。病人的歧视。 中学生预防艾滋病健康教育教学指南中学生预防艾滋病健康教育教学指南 一、教学目的一、教学目的 1、正确认识艾滋病、性病。 2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。 3、培养学生健康的生活方式。 二、教学要求二、教学要求 1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。 2、了解艾滋病、性病的传播途径。 3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。 4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与 艾滋病病人。 5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。 6、高中以上阶段增加了解我国预防和控制艾滋病、 性病的相关政策与法规。 三、教学内容三、教学内容 1、什么是艾滋病病毒（HIV），艾滋病（AIDS） 2、艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭 造成的危害。 3、