中班教案集合7篇

1、we must see through the worldly human relationships, and we must not lose our innocence.整合汇编简单易用（页眉可删）中班教案集合7篇 中班教案 篇1活动目标:1.了解公园里的规则，学习制作规则标志。2.培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。活动准备:多媒体课件、音乐磁带、录音机、卡纸、蜡笔活动过程:一、导入以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣二、引导幼儿学习规则、制作标志1.以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。（1）规则一：花儿好看我不摘（2）规则二：游乐场里讲友爱（3）规则三：爱护动物要文

2、明2引导幼儿制定公园的规则提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？（1）幼儿分组讨论。（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形式。美丽公园人人爱，保护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱护动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。公园规则请遵守，美丽公园更可爱。3启发幼儿制作标志（1）提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？（鼓励幼儿自由发言想办法）（2）鼓励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的具体做法。（3）幼儿制作标志，老师巡回指导三、活动1.请个别幼儿介绍自己设计的规则标志。2.幼儿将自己设计的规则标志在自主性游戏“公园”中宣传。中班教案 篇2活动目

3、标1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐。2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备月饼，各种水果。活动过程1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的

4、故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。活动建议1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。2、此活动为系列活动，分多次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办

5、化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔）。活动反思中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。中班教案 篇3活动目标：1引导幼儿观察画面，在看一看、猜一猜、说一说的过程中学习诗歌。2启发幼儿感受小雨点落下来时的情趣，培养幼儿大胆想象及有序表达的能力。活动准备：1白板课件快乐的小雨点。2幼儿相关经验的准备。活动过程：一、听雨声玩游戏。师：小朋友，听，这是什么声音？你们猜对了吗？一起来看一看。瞧，这是谁呀？对啦，你们刚才都听见了小雨点落下来的声音。师：谁来告诉我小雨点从哪里落下来？这就是一群快乐的小雨点。小雨点

6、会落到哪里呢？那它又会和你说什么？二、欣赏并学习朗诵诗歌。1第一次欣赏诗歌，播放课件。师：今天老师带来了一首关于小雨点的诗歌，一起来听一听吧！师：你听到了什么？2第二遍欣赏诗歌，教师朗诵。（1）这回你们听清楚了吗？小雨点落到了哪里？它们和小雨点说了什么？（2）小花怎么说的？小花抬起头说了什么呢？（小花抬起头说，小雨点是我的好朋友。）（3）小鱼会怎么样？小鱼游来游去说了什么？（小雨点是我的好朋友）教师用动作引导幼儿说出：游来游去。（小鱼游来游去说，小雨点是我的好朋友）（4）小雨点落到山坡上，小树怎么样？又说了什么？（小树伸伸腰说，小雨点是我的好朋友）（5）小雨点和小花小鱼小树都成为了朋友，他们怎

7、么样啊？（小雨点来了，小花、小鱼、小树都很高兴。大家说：我们都喜欢小雨点。）（6）听了这话呀，小雨点会怎么样？（7）是呀，小雨点找到了这么多的朋友，心里真高兴？（小雨点沙沙沙，下得更欢了）更欢了是什么意思呀？对啦，就是更高兴更快乐的意思。所以，这首诗歌的就名字叫快乐的小雨点。3观看课件，学习朗诵诗歌。师：听了这首诗歌，我也觉得很快乐。现在，我想用快乐的心情来念一念这首诗歌。听了之后你觉得快乐吗？那你们想不想也用快乐的心情来念一念呢？念得时候要看着标记来念哦，这样你就能很快的记住了。三、学习以轮流方式朗诵诗歌。1唉，刚才在念诗歌的时候，老师发现了一个秘密，你们有没有发现？没关系，我们一起来看一看

8、。在中间这三句里，每句都有前半句和后半句。我们先来看看诗歌的前半句讲的都是什么？（小雨点落到；小雨点落到）现在我们都知道了前半句讲的是小雨点落到的地方；再来看看后半句，（小花抬起头说）后半句就是小雨点找到的好朋友的句子。2师：现在你们都发现了这个秘密了吗？前半句讲的是小雨点落到的地方，后半句讲的是小雨点找到的好朋友。不知道我们的客人老师有没有发现这个秘密，那我们把我们找到的秘密来说一说告诉客人老师，好吗？好，那我要来分一分了，现在小朋友念秘密的前半句，我念秘密的后半句，你们念，我念，题目和第一句还有最后两句怎么办呀？记住了吗？3互换角色：老师念前半句，小朋友跟念后半句。师：我们来问问客人老师，

9、你们都听清楚诗歌里的秘密了吗？我们再来一遍，这回我念前半句，你们念后半句。题目、第一句和最后两句还是一起念，记住了吗？四、活动延伸：仿编诗歌。1师：花园里除了小花还有谁？（有蝴蝶、有蜜蜂）小河里还有谁呢？山坡上呢？2老师仿编诗歌：看看我把谁编到了诗歌里来，和小雨点成为好朋友呢。那我们一起来念一念吧！点击课件仿编诗歌。师：看，这里还有很多朋友它们也想和小雨点做朋友，我们都可以把他们编进诗歌里去，待会做游戏的时候我们就去编一编，好吗？中班教案 篇4一活动由来：目前，安全工作是幼儿园工作中的重中之重，为了更好的落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神，真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中。二活

10、动目标：1、丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。2、引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。3、鼓励幼儿完整语句讲述。三活动准备：1、指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道2、各种标志图四活动过程：1、时装表演，吸引幼儿注意力。师：“今天，咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目。”2、巩固认知图形，鼓励幼儿大胆完整的讲述。师：“表演结束了，我的问题也来了你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好（衣着，动作），还有一个非常特别之处你们发现了吗？（衣服上帖了标志图）师：“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗？（这是什么标志，表示什么意思？）3、认识新标志师：“告诉我，这上面画着什么？表示什

11、么意思？”“为什么要设立这些标志？标志有什么作用？”4、小结：标志可以告诉人们在这里可以做什么，不可以做什么？人人都应该遵守标志的要求。5、延伸：（1）你还在哪儿见过什么样的标志？它表示什么意思？（2）你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志？五活动反思：本次活动，教师以时装表演的形式引出主题，很新颖，很好的调动了幼儿的学习兴趣。最初认识标志，待幼儿能力稍强时可以启发鼓励幼儿自己制作标志，帖在班内，幼儿园内，不仅能丰富幼儿的安全知识，提高自我保护能力，真正使安全教育溶入日常教育活动中。中班教案 篇5一、活动目标：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微

12、笑可以给别人带来好心情，同时自己也可得到快乐。3、培养幼儿良好的体态语言。二、活动准备：1、人手一面小镜子。2、微笑表情图一张，故事图片一张。三、活动过程：1、导入活动：跟客人老师打招呼。导出微笑。t：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。幼儿打招呼。提问：大家刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）2、故事：俞老师这儿有个故事，题目就叫微笑，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？（1）出示故事图片，教师讲故事。（2）教师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。（

13、小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）能给大家带来了快乐。3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。（1）我们小朋友会微笑吗？拿出大家的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）（2）来，露出大家最美的微笑，俞老师帮大家拍下来。（3）请个别幼儿上来表演微笑。4、情感提升：（1）小朋友们，大家会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。5、结束：以儿歌微笑结束整个活

14、动。还记得那首微笑的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。中班教案 篇6活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。活动准备：“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。活动过程：游戏一：谁和花儿好?玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花。规则：1、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。2、

15、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。游戏二：谁和谁好?玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联，得卡片数多的队为赢。规则：1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。重点：能用完整的语句表达各种关联。附儿歌： 谁和谁好?谁和谁好? 藤儿和瓜好，它们手拉手， 不吵也不闹。谁和谁好? 蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。谁和谁好? 我和小朋友好，

16、大家唱起歌， 一起上学校。幼儿园中班语言教案：农场里的叫声中班教案 篇7活动目标：1、简单了解过期报纸的用处。2、探索剪更长的纸条。活动准备：报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。活动过程：教师带幼儿自然进入活动室。师：小朋友，今天和李老师一起玩好吗？今天有几位客人老师到咱班来 了，咱们应该怎么做？（师幼共同打招呼）好了，快找个座位坐下来。（幼儿自由找座）一、了解报纸师：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么？（教师出示报纸）师：报纸在我们生活中随处可见，那你们家里谁喜欢看报纸呀？（三、四名幼儿说）师：那老师看报纸吗？（看，老师看报纸，老师和你们的爸爸、妈妈一样，都喜欢看报纸。后面的客人老师你们

17、喜欢看报纸吗？）只是在幼儿园没时间看）（如果说不看，恩，你们都没见过老师看报纸，可能因为老师在幼儿园要工作，没时间看，x老师，你回家看报纸吗？你喜欢看报纸吗？）为什么这么多人喜欢看报纸呢？报纸上面都有什么？我来读一读，大家听一听。（如果幼儿不能说，教师直接给幼儿：新闻（新闻即最新的见闻。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。）（广告）二、报纸的玩法1、师：报纸可以让我们知道很多事情。而且报纸都是有日期的，看（教师念日期）。师：今天是几月几日？（幼儿答）师：这张报纸怎么样了？（答不出就马上告诉幼儿）2、师：过期的报纸可以用来做什么？（幼儿自由说，老师不总

18、结）师：妈妈用它做什么？奶奶用它做什么？（幼儿自由说：包东西、做帽子、糊墙面、盖东西）师：小朋友们用旧报纸主要是拿来玩？都可以怎么玩？（折纸、画画、剪着玩等），报纸还有很多玩法。（出示图示）卷报纸3、师：看，这是什么？（望远镜）下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样？后面的桌子上老师已经准备了报纸，快去试试！4、第一次操作：教师走到孩子中间和孩子们一起卷，随时观察孩子卷的情况，基本都卷完时，即使发出结束指令。提示：（等待提示）用望远镜看看后面有没有你认识的老师；卷完的小朋友，比一比，谁的长？（技巧提示）你是拉出来的，这个办法不错，我也可以。师：大家都卷好了吗？好，都放下来，迅速回到小椅子上。这位小朋友是最快的，真棒！剪报纸师：下面，我们要做一件更重要的事。换一种玩法剪，剪一根纸条。注意听，越长越好，你们行不行？（幼答）好了，加油！5、第二次操作：教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，把转圈剪的藏起来，记住最长的那根。大部分幼儿剪完时，马上停止。提示：已经是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱们这次是有时间限制的，小朋友要抓紧时间！把纸条贴到板子上。师：我们一起看一下，来比一比，这些小朋友剪的是报纸的哪条边？（告诉幼儿是报纸的长）这些小朋友剪的是哪条边？（报纸的宽）6、第三次操作：出示转圈剪的纸条师：我