2020年小学美术教学工作总结

1、2020年小学美术教学工作总结小学美术教学工作事情总结范文在这一学期中，我承当了二、三、四、五年级的美术教导教学工 作事情。 回首这个学期所处置的美术教学工作事情，基本上是比拟顺 遂地实现使命。作为一位教员，我在工作中享用到了劳绩的欢跃，也 在工作中发明一些存在的题目。现对一学期的事情总结以下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学工作程度能更上一层 楼。1. 学期初，当真进修学校事情规划和教导处事情规划，明确了学期 事情的目的和使命，连系本教研组事情的近况和特色，根据二期课改 美术教学工作的要乞降精神，本学期新课开端以前即已制订了周到详 实的教学工作规划。教学工作中当真遵守教学工作纲要请求，

2、鼎力大 举推行素养教导，定时按质地完成为了本学期的教导教学工作事情。2. 当真备好课，起劲上好每一节课。本学期在负担美术教学工作使 命时，美术课时有 20 节课，保障课的品质，让五年级的门生爱好上美 术课，除了备好课，我日常平凡还查阅种种材料，上彀寻找好的教学 工作资料，教学工作课件，把它们和我所处置的事情连系起来，为我 所用。各个年级门生进修使命是至关沉重的，各门作业都要统筹，所 以在日常平凡优化讲堂教学工作，进步讲堂服从，是异常需要的。教 员要擅长灵巧地应用课本，制造性地应用课本，对课本中一些过剩的 或深浅度不适合门生的内容举行缩减，也能够依据本人的教训适当地 增添一些门生感兴趣的内容。如

3、在课中增加了手工课，依据门生的乐 趣在摹仿的基础上，增添门生感兴趣的内容，让门生本人创作有本性 的手工作品，并教门生举行简略的作品装裱，这类在起因基础上的拓 展大大提高了门生的下手才能，也提高了门生的乐趣。3. 在美术教学工作中，我还注意面向全部门生，以门生发展为本， 培植他们的人文精神和审美才能，为促成门生健全品德的构成，促成 他们周全进展奠基精良的根底。是以，我抉择了根底的、有利于门生 进展的美术常识和技艺，连系进程和要领，构成课程的基础内容。同 时，依据课程内容的条理性，顺应分歧素养的门生，使他们在美术进 修过程当中，慢慢体味美术进修的特性，构成基础的美术素质和进修 才能，在教学工作中，

4、根据教学工作内容，应用故事、游戏、图片等 艺术原料，制造一个宽松、调和、沉闷的讲堂氛围。不但能够厚实和 深化教学工作内容，并且能够调动门生的感情，诱发门生踊跃自动探究常识的乐趣，加强进修认识。如在上暖色、冷色一课时，我课前收集了许多暖色和冷色的图片，并制作了大量的范画，课上又 让门生连系理想生存中的内容接头颜色的应用和构图。使门生感受到 颜色的魅力，进步乐趣。4. 在教学工作之余，我也注意本身进展前进。向老教员进修教学工 作教训，在教学工作之余还帮忙各班课堂的环境安置等事情。以上是 我本学期的教导教学工作事情总结，在吸收教训经验的同时，我会不 息深思，严管讲堂教学工作规律题目，争夺鄙人学期有所

5、打破，有所 进步。小学五年级美术教学工作事情总结本学期学校实践事情需求，我承当了五年级一个班的美术教导教 学工作事情。现对一学年度事情总结以下：（一）、激起门生进修美术的乐趣乐趣是进修美术的基础能源。教师应充沛发扬美术教学工作特有 魅力，使课程内容显现情势和教学工作体式格局都能激起门生的进修 乐趣，并使这类乐趣转化成速决的情绪立场。同时将美术课程内容与 门生的生存教训慎密联络在一起，强调了常识和技艺在帮助门生丑化 生存方面的感化，使学生在实践生存中意会美术的怪异代价。 m.（二）、使门生构成基础的美术素质在美术教学工作中，我注意面向全部门生，以门生发展为本，培植他们的人文精神和审美才能，为促成

6、门生健全品德的构成，促成他们周全进展奠基精良的根底。是以，我抉择了根底的、有利于门生进 展的美术常识和技艺，连系进程和要领，构成课程的基础内容。同时， 要课程内容的条理性，顺应分歧素养的门生，使他们在美术进修过程 当中，慢慢体味美术进修的特性，构成基础的美术素质和进修才能， 为一生进修奠基根底。（三）、培植门生的立异认识在美术教学工作中培植门生的立异认识，首先应注重维护门生的 怪异的本性，并赋予门生发扬本性的自在。消泯门生的本性，千人一 壁，是制造活动之大忌。应当鼓动勉励学生在本性的基础上斗胆勇敢 地体现，鼓动勉励门生对别人的艺术作品揭晓本人与众分歧的看法。 在思想要领上，应当注重接纳与创造性

7、亲近相干的发散思想、类比思 想、设想思想等。此外，美术课程中还要起劲设想一些详细的步伐和 方法来培植门生的立异认识和制造才能。（四）看重门生的自我评估咱们本日的教导的首要使命已不是再浇灌几何现成的常识，而必 需让门生可以或许拿着本人的“杯子”用本人的要领不断地找适合于 他（她）的“水”，即学会进修，构成一种“可继续进展”的学力。也便 是能在新的社会进展的情境下，可以或许不断地发明社会中的或本人 进展过程当中存在的题目，能够为解决这一题目去进修、追寻实用的 信息，能经由过程阐发和思索作出判别，再创造性地设想出解决题目 的计划，并在实践的过程当中不断地深思和评估，不断地举行改良或 美满，直到这一题目的真正解决。（五）、教员本身素养的培植教学工作之余，我除当真列入学校及教研组