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文档简介

1、奥尔夫音乐教案洗澡歌大家对奥尔夫比较的陌生的吧，他德国，也是知名的音乐家、教育家。以下是搜索的奥尔夫音乐教案洗澡歌，我们一同来看看。活动过程：一、进入活动室。音乐呼噜呼噜清洁歌师：跟着老师来跳个舞吧！二、故事引入，出示小花猫图片师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳， 小花猫每天都用它来洗澡， 现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变爱清洁讲卫生啦！三、欣赏乐曲，了解曲式.1 、欣赏乐曲，教师手指图谱，引导幼儿了解曲式。2 、引导幼儿知道本首曲子的曲式是 ababa的形式。3 、欣赏段，感受段有什么感觉？4 、欣赏段，感受段又有什么感觉？5 、感受颤音以及用肢体

2、表现颤音。四、观察图片，模仿、创编洗澡动作、欣赏音乐，教师依据乐句出示图片、模仿并创编动作a 段里小花猫做了什么动作b 段里小花猫做了什么动作、暖身操a 段：拍的感应（肢体各部位做各种洗澡的动作）b 段：颤音感应（肢体不同部位抖动）五、洗澡时间1 、请幼儿拿洗澡工具，围成大浴缸2 、商量道具乐器（洗澡用品）的合理使用3 、铃鼓a 段舀水：拍的感应（铃鼓当脸盆舀水，不同方位）b 段洒水：颤音感应（铃鼓举高摇晃洒水）、刺刺球、水袖a 段：拍的感应（刺刺球在身上擦）b 段：颤音感应（大面积用力擦）、创意想象还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具请学生发明，并配合音乐设计动作六、四拍顽固伴奏老师翻拍创意游戏节奏卡，学生手持不同乐器作敲奏*a段：顽固伴奏（敲奏四拍顽固伴奏型）*b段：交换乐器（乐器互相交换）活动目标：1 、熟悉音乐旋律，通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式，理解颤音的特点。2 、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。活动准备：1 、乐曲图谱， a、b 段字卡，小花猫洗澡图片 5 张， cd碟2 、道具：铃鼓、木鱼（

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