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文档简介

1、精品文档12.2 运动的快慢导学案学习目标：一、知识与技能1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念；4了解平均速度的概念。二、过程与方法体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。三、情感、态度与价值观有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。学习重点、难点：速度的物理意义及速度公式速度概念的建立；学习过程：创设情境，引入新课情景视频一、 速度：1、物理意义： 速度表示物体 _。活动：生活中判断物体运动快慢的方法方法 1：在相同时比较；方法 2、在相同时比较；方法 3、在路程和时间都不相同时，要求；2、速度的定义： 是和的比值；即内通

2、过的路程；3、速度的计算公式 ：，变形公式： (1)s=；（ 2）t=;4、速度的单位 ：（ 1），（ 2）；换算关系： 1m/s=Km/hV=10m/s表示物体；小试牛刀1、 20m/s=_km/h108km/h=_m/s50cm/s=m/s2 、下列物体运动速度最大的是：（）A 百米运动员速度10msB蚂蚁运动速度1cm sC某学生骑车速度20kmhD城区汽车行驶速度40kmh自主阅读阅读第 20 面小资料，填写空格：3 、人的步行速度是m/s ,子弹的出膛速度是m/s二、匀速直线运动.精品文档1、定义：我们把物体沿且速度的运动叫做 匀速直线运动；2、匀速直线运动的特点：在整个运动过程中速

3、度；3、平均速度表示直线运动的平均快慢程度；三、速度的计算1、 物体在速度是 3m/s，通过的路程为1.5Km, 求它的速度。2、 某人驾驶摩托车的速度是72Km/h, 经过 2min，通过路程为多少米？3 、（拔高）一列长 150m的火车用 5min 时间匀速通过一座长度为 7350m的大桥 , 求火车通过大桥时速度为多少千米 / 时 ?四：小结（略）达标检测：()1、如图所示是路程时间的图像, 其中能表示物体做匀速直线运动的图像是()2、如图所示是速度时间的图像, 其中能表示物体做匀速直线运动的是（ ）3、下图是利用每秒闪光 10 次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）4、一个做匀速直线运动的物体，在4s 内通过的路程是20m，则它在前 2s 的速度一定是.精品文档A、 80m/sB 、10 m/sC、5 m/sD 、无法判断5、小彤家到学校有一条 500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以 1m/s 的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以 5m/s 的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是s，后一半路程所用的时间是s,他从学校到家整个过程的平均速度是m/s。6、 导火索的长度

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