大班音乐歌唱活动

1、大班音乐歌唱活动十二生肖教学反思成功的活动需要教师付出包本玲 本次音乐歌唱活动是在我们幼儿园举行家长开放日时我准备的一节活动课，由于很多家长要来听课，我想那可只能成功，不能上砸了呀，所以我从活动设计、教具准备等各个方面都进行了精心的准备，最后活动效果非常好，设计如下：设计意图： 十二生肖在中国人的生活中应用广泛，属于传统文化的一部分，在以前的活动中，根据大班幼儿的年龄特点，采取了对唱式游戏、问答式的演唱方法，幼儿对歌唱活动比较感兴趣，此次活动是针对幼儿的已有经验，借助游戏表演，进行歌唱活动；帮助幼儿在唱歌的过程中牢固记住十二生肖的排列顺序，感受歌唱活动的有趣。活动目标： 1、积极愉快地参加音乐

2、活动，体验游戏表演的乐趣。 2、在熟悉旋律的基础上，学唱十二生肖歌，知道十二生肖的排列顺序。活动重难点：在熟悉旋律的基础上，会唱十二生肖歌活动准备：1、十二生肖图饰、课件及音频。2、幼儿知道自己和家人的属相。3、幼儿知道十二生肖，并会按顺序说出。活动过程：一、律动及歌唱练习。1、歌唱礼貌歌。2、打节奏，并按节奏说歌词。二、通过谈话，引发幼儿对生肖的兴趣。1、教师：小朋友，你几年几岁了？属什么？你的爸爸、妈妈属什么？2、教师：属相也叫生肖，除了这些生肖，你还知道哪些(幼儿说出来后，教师引导幼儿看幼儿用书)生肖是按照一定的顺序排列的，小朋友一起说一说生肖。今年是什么年？（如今年是马年，马年出生的孩

3、子是属马的。）3、教师边做动作边用较慢的速度范唱，提问：请你仔细听，歌里都唱了些什么？有哪些小动物？三、歌唱部分。1.播放课件，幼儿观看课件一边注意听，看看有哪些小动物来做游戏？听完后，给起个名字吧。叫什么名字？（引导幼儿说出十二生肖。）2.小动物们很守游戏规则，排好队，不争不抢，按顺序做游戏的，小朋友知道哪个小动物先出场？猜一猜。幼儿边猜，教师边贴出图片，并出来。直到十二动物全部贴出来为止。3.看图谱唱歌曲。（可采用多种方式唱）直至熟练。 4.游戏表演唱。指名12个幼儿上来分别戴上十二生肖的图饰，站在自己的座位边，音乐响起，唱到谁，谁就模仿该动物的动作，走上台来，按顺序排好，如果谁排错了或者

4、没有反应就换人来玩，当唱到十二动物转圈跑，请把顺序排啊，这一句时，十二个幼儿一起绕教室跑一圈后，回到自己的座位上，在轮换下一组的幼儿上来表演。 5、全体幼儿开火车唱歌曲，一人一句，谁把火车开坏了，就表演一个节目，游戏继续进行。三、活动结束。 活动反思： 幼儿园的音乐和美术合称为艺术领域，是一门重要学科,通过歌唱活动，律动、音乐游戏、音乐欣赏等活动让幼儿感受艺术美，体验艺术活动的快乐，激发幼儿对艺术的兴趣，在艺术表现中彰显幼儿的个性、特长。 所以,我在活动开始运用谈话导入-看课件-猜一猜-游戏表演等各种“互动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我本次音乐活动后的几点体会: 1.幼儿的年龄特点决定了他们认识事物和学习知识的方式,所以,我在歌唱活动中运用了漂亮的生动的卡通图片，一边让幼儿猜猜该哪个动物出场了，一边将图片贴出来加上肢体动作，吸引了孩子们的注意力,缩短我与孩子们之间的距离。愿意表达自己的内心感受,并有了强烈的学习欲望。 2.通过游戏活动增强了活动效果。孩子用动作表现出了乐曲中十二个动物的动作。而且我鼓励幼儿可以有自己的动作，不同的动物让幼儿表演出不同的动作来，给幼儿充分的自主权。 3.只有充分准备的活动才能胸有成竹，之所以成功，是因为我从思想上很重视，