2016年教师电脑考试题资料

1、2016 年教师电脑考试题资料A.10.10.255.XB.255.255.255.X单选单选题 （总分 40 分，每题 2 分，共 20 小题）21.网络隐私权的内涵包括？A.网络隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己控制C.个人数据如有错误，拥有修改的权利D.以上皆是答案： D22.任何时候想得到关于当前打开菜单或对话 框内容的帮助信息，可以（ ）。A.按 F1 键B.按 F2 键C.使用菜单帮助D.单击工具栏帮助按钮答案： A23.在正常情况下，清华永新卫星接收卡的 IP地址自动设置为C. 10.10.10.XD. 10.255.255.X答案： A24.在信息技术支持下的课堂教学

2、中，任务驱动 式学习越来越受到学校老师的关注 ,下列选项中 对它的理解最为合理的 ( )A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式 , 强调对学生的刺激 , 关注学生被刺激后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式 , 强调教师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式 , 强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式 , 强调学生对知识的加工和积累答案： C25._PPT 中我们如果想把视频分段播放， 可以通 过添加 _ 方式解决A.动画B.书签C.搜寻D.触发器答案： B26.在 Excel 中，包含于 “ C2：B1”引用区域 的单元

3、格是 。A. C1 、 C2B. B1 、 B2 、C. B1 、B2 、C1 、C2D. B1 、 C2答案： C27.ipad 与计算机数据同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案： B28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同 技能的学生进行合作。A.异质B.同质C.混合D.自由答案： A29.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定 的书面材料， 清楚载明学习的内容、 学习的程序 和方法、学习的时间以及评估的方式等。A.学习计划B.学习契约C.学习协议D.学习设计答案： B30.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行 评价的A.测

4、试学生成绩B.同伴互评C.在线测试D.评价绩效答案： D31.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）A.个人网络知识管理B.开展娱乐C.个人网络自主学习D.个人网络社交答案： B32.网络技术具有许多突出特点有利于学生展 开自主探究学习，其中不包括()A.信息良莠不齐B.形象化的启发性C.虚拟化的仿真性D.智能化的交互性答案： A33.下列正确的电子邮件地址是 ( ) 。A. XB. XC. XD. Xyzyy.online.shcn答案： AC. 按控制键34.在课堂导入中设置问题和悬念可以使学生A.引起关注B.明确相关C.深化参与答案： A35.总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移， 以下

5、工具利于此的有A.依据知识点设计的虚拟现实场景B.思维导图展现知识点间关系C.黄冈题库D.家庭作业答案： A36.进入聊天室，在页面底端文本编辑区输入消 息后，发布消息到聊天巩固区需要（ ）。A.按空格键B.按回车键D.按上档键答案： B37.要使用 QQ 群视频进行在线教学， 应该选择 QQ 群视频的 模式。A.标准模式B.演讲模式C.教育模式D.教学模式答案： C38.关于技术环境的特点的说法错误的是 。A.开放性B.广域性C.交互性D.人文性答案： D39.成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动 机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决 实际问题，那么下列哪一项不属于中小学教师信 息技

6、术能力培训强调的内容？（ ）A.任务驱动、实验为导向B.混合群体模式的应用C.制定课程标准非常重视能力标准D.采用统一的培训标准统与方式进行集中培训答案： A40. ( ) 旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识 基础；发展有效的问题解决技能； 发展自主学习 和终生学习的技能； 成为有效的合作者； 并培养 学习的内部动机。A.基于问题学习B.有意义的学习C.资源型学习D.网上合作学习答案： A21.网络信息系统的可靠性测度主要有？A.抗毁性B.生存期C.有效性D.以上皆是答案： D22.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.

7、交互媒体答案： C23.数字化教学资源库不包括A.电子备课资料库、课件库B.学生学习社区C.教师学习资源库D.教学仪器设备库答案： D24.在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动 式学习越来越受到学校老师的关注 ,下列选项中 对它的理解最为合理的 ( )A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式 , 强调对学生的刺激 , 关注学生被刺激后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式 , 强调教师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式, 强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式, 强调学生对知识的加工和积累答案： C25.可以辅助学生提高

8、绘画技能的信息化设备 有A. CAD 软件B. PhotoshopC.数字画板D.键盘鼠标答案： C26.格式工厂是一款针对（ ）加工类的软件A.文本B.图片C.音视频D.三维动画答案： C27. Android 可与哪个应用无缝结合A. google 应用B. APP storeC. windowsphone应用D. mac 应用答案： A28.以下软件可免费用于编辑 Word 、 Excel 和 PPT 文档移动设备软件是A. KeynoteB.有道云笔记C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案： C29.电子学档是一种面向学习过程的评价方法， 以下不属于电子学

9、档的基本内容是（ ）A.教师教案B.学生学习活动、学习行为的记录C.教师反馈于指导D.学生自我反省答案： A30.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B.促进专家进行有效地讲解C.促进参与者完成个人和团队任务D.促进专家 按计划参与工作坊的研究活动答案： A31.网络学习空间不包括以下哪个模块（）A.互动交流B.休闲娱乐C.信息与通知D.分享信息答案： B32.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（ ）A.共享和交流B.开放性C.信息容量大D.信息传播交互性答案： A33.将光标快

10、速移到 WPS 文件首部的命令是什 么?A. Ctrl+HomeB. HomeC. PgDnD. PgUp答案： A34.借助白板的什么功能，可以把白板与 PPt 融合？A.显露器B.聚光灯C.桌面注释D.神奇墨水答案： C35.在 Authorware中, 用于将课件的源程序文件变为可以脱离 authorware 软件环境而 独立运行的操作是C. 教师备课资源A.保存C.打包D.压缩答案： C36. Moodle 的教程模块借鉴的教育理论是（ ）。A.杜威的做中学B.苏格拉底的产婆术C.斯金纳的程序教学D.维果茨基的最近发展区答案： C37.根据不同的生产方式， 学习资源可分为两类 一类指学

11、习前经过预先设计的资源 ; 另一类指 什么？A.学习过程中动态生成的资源B.学生查找的资源发布D. 讨论总结的资源答案： A38.在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题A.教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B.要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C.结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D.以上都是答案： D39.以下不属于师资培训的内容的是A.学校领导的培训B.网络管理人员的培训C.学校骨干教师的培训D.离退休教师的培训E.学科教师的培训答案： D40.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解 决教学目的、 教学工具和自身方面的问题， 不断 提升教学实践的合理性A.教

12、学反思B.教学实践C.课堂教学D.校本培训答案： A21.为了正常退出 Windows ，用户采取的安全 操作是( ) 。A.在任意时刻关掉计算机电源B.选择开始菜单中的 关闭系统 并进行人机对话C.在没有任何程序执行的情况下关掉计算机的电源D.在没有任何程序执行的情况下按 Alt+Ctrl+Del 键答案： B解析：22.课程中讲述利用几何画板动态展示变化过 程，便于学生A.看得比较清楚B.熟悉题目的变化方式C.感受并建立动态的数学活动经验D.课后较好地完成作业答案： C解析：23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？A.习题、画册纸质评估B.以上均对C.评估量表D. DVD 等视频资源的评估

13、答案： B解析：24.以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学 模式A.教师讲授为主B.交互式学习方式C.分学科定时教学D.说教式教学答案： B解析：25.可以提供丰富的拟真绘画效果的软件是A. PPTB.Windows自带的画图C. FlashD. Painter答案： D解析：26.对于低年级的学生来讲，以下哪项评价方法 比较适用A.公开表扬与夸奖B.课堂反馈系统C.回家使用学习管理平台学习D.向学生们公开展示全班成绩单答案： A解析：27.微信公众平台运营主体是 _ 可以申请微信公众账号的订阅号。A.组织B.个人C.组织和个人D.不能申请答案： C解析：28.以下软件可免费用于编辑 Word

14、 、 Excel和 PPT 文档移动设备软件是A. KeynoteB.有道云笔记C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案： C解析：29.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行 “MOVIE” 主题的探索， 这是信息技术在英语学科中的（）运用形式A.为教师的演示教学提供新方式B.扩大和紧密英语学习共同体C.促进学生主动建构的英语学习D.创设英语学习环境答案： C解析：32. 在技术支持的探究学习中，）为主体，（）30.工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为A.正式活动B.探究式活动C.合作式活动D.非正式活动答案： D解析：31.工作坊中从研究方式角度看

15、，主要以什么为A.正式活动B.探究式活动C.合作式活动D.非正式活动答案： D解析：为主导A.教师；学生B.教师；教师C.学生；学生D.学生；教师答案： D解析：33. 下面不属于时间类视频特效的是A.抽帧B.拖尾C.色渐变D.时间扭曲答案： C解析：34.2. 课堂导入需遵循的原则中， 为了让学习者 快速进入学习和思考状态的是 。A.启发性B.迁移性C.针对性D.简洁性答案： A解析：35.以下哪个选项不是电子板书的特点 。A.板面容量大B.多版面并存C.回看对照D.不可存储答案： D解析：36.可以实现在课程中链接外部网页的资源类 型是（ ）。A.网页B. URLC.标签D. IMS 包答

16、案： B解析：37.根据不同的生产方式， 学习资源可分为两类 一类指学习前经过预先设计的资源 ; 另一类指 什么？A.学习过程中动态生成的资源B.学生查找的资源C.教师备课资源D.讨论总结的资源答案： A解析：38.现使用 STUDENT.DBF 数据库 , 数据库 中记录学生英语 ,数学 ,哲学,物理,计算机等课程 的成绩 .要计算每个学生的平均成绩填入平均成 绩字段 , 应使用的命令是 .A. UPDATE 平均成绩 WITH （ 英语数学哲学物理计算机 ）/5.0B. REPLACE ALL 平均成绩 WITH （ 英语数学哲学物理计算机 ）/5.0C. STORE （ 英语数学哲学物理

17、计算机 ）/5.0 TO 平均成绩D.平均成绩（英语数学哲学物理计算机 ）/5.0答案： B解析：39.在进行教师培训时，强调 “在使用技术进行 教学的过程中来提高对技术的掌握， 把技术水平 的提高与教学技能的提高、 教学思想的改变结合 起来，而不是单独提高技术 ”是 （ ）A.分离模式B.锯齿模式C.整合模式D.交替模式答案： C解析：40.在教师网络研修中，什么方式最适合教师的 提高A.专家指导B.同伴互助C.自我监督D.学校激励答案： B解析：21.网络隐私权的内涵包括？A.网络隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己控制C.个人数据如有错误，拥有修改的权利D.以上皆是答案： D解析

18、：22.在语文学习中，下面哪项不是散文阅读教学 过程中常见的教学资源的分类？A.视频资源B.图片资源C.文本资源D.音像资源答案： D解析：23.下列不属于教学资源的是A.课件B.教师资源C.教室D.视频答案： D解析：24.张老师是一名小学数学教师，他想讲授三角 形形状与内角和之间的变化， 以下哪些描述更适 合他使用A.使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系B.让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系C.提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系D.提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系答案： A解析：25.思维导图是一款培养学生(A.动手能力

19、B.思维技能C.想象能力D.绘画能力答案： B解析：26.以下有关教学评价的叙述中( )A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分B.教学评价结束之后 , 整个课时的教学活动也就随之结束)的软件,阐述合理的是C.教学评价只对教学活动的结果进行测定 ,衡量和价值判断D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系答案： A解析：27.ipad 与计算机数据同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案： B解析：28.教师在组织学生进行合作学习时要注意A.培养学生自己解决冲突的能力B.让学生自由分小组C.仔细设计合作学习活动D.引导学生自己设计合作

20、学习活动答案： C解析：29.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老 师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极 性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序答案： C解析：30.优秀教师的最高层次是A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师答案： D解析：31.以下关于网络学习空间的构建，描述不正确 的是A.教师可以直接使用国家或地方提供的教育公共服务平台创建学习空间B.一般来讲，在小学阶段教师是主要的网络学习空间构造者C.家长也可能是学生网络学习空间的构造者D.学生不可以作为网络学习空间的构建者答案： D解析：32.通过各种技术手段为学生创设额任务情境 更加逼真，以下不属于利用