(2021年秋季版)安徽省六安市裕安中学七年级语文上册第三单元写作《写人要抓住特点》教案新人教版

1、?写人要抓住特点?教学设计、教学目标:1、知识与技能：通过本次写作指导，教会学生抓住人物外貌来描写人物的方法。2、过程与方法：尝试观察人物外貌特点，了解人物个性。3、情感态度价值观：培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。二、教学重难点：重点：引导学生抓住人物典型的外貌特征来描写人物。难点：有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。三、教学方法：技巧点拨法四、教学时数：1课时五、教学过程：一 导入新课世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面。这样的作文，容易让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下

2、深刻的印象。那么，如何让我们所写的人物生动起来呢 ？今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“群众 化、“脸谱化人物描写的误区。二 看图猜人首先，请大家欣赏下面几幅图片，猜一猜他们都是谁，并且跟大家说说你是怎么猜出来的？三过程指导我们大家都知道，写人是要抓住了人物特征，或从外貌、或从语言、或从动作、或从心理，或 从神态，或者几方面相结合对人物进行细细地描摹，善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢， 这一点就是细节描写，所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。话说起来容易做起来难，我们具体应 该怎样做，今天我们就人物的外貌描写来和大家共同探讨一下。那么我们学过的文中当中有许多人 物外貌描写的例子，大家

3、还记得吗？1、现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。2、须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。3、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。4、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好 像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧 闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。5、他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出

4、一道墨一样的黑光。这些人物外貌描写都非常的 精彩，深入人心。但是外貌描写当中也有许多不成功的例子，我们 大家一起来看一看：1、 他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不 低，嘴巴不宽不窄, 耳朵不圆不长。2、他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐， 脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛， 嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋 他就是我的同桌。问题诊断：这两段肖像描写太笼统，没有抓住人物的特点。写人要抓住最富特征的、最能表现 其精神面貌的地方，对于描写对象肖像的与众不同之处要详细刻画，最好能够结合人物的性格来刻

5、 画。既然找到了问题，我们就要解决问题，那这里有一些小技巧和大家分享，大家看有没有可取之处。技法点拨一：步步追问 +想像延伸+局部细写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。试用 “细写公式修改。1步步追问：“小到什么程度？怎么个“瘦法？穿得怎么个“差法？2想像延伸、局部描写。3用“细写公式把句子改为：我看见一个小姑娘，只有五六岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，芦柴棒似的手臂， 竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。技法点拨二：融入情节，表达个性警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前确实是个恶魔的模样： 年龄20有余，身高缺乏1.6米, 尖嘴猴腮，黄锈牙，一

6、头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人看上去缺乏90斤。技法指点三：画龙点睛法她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光辉，在笑容里，快活地露出巩固的雪白的牙齿。四、学以致用既然大家已经学了这些小技巧，咱们就趁热打铁，看一看同学们的学习效果。请选择你们班任意一位同学，对他的外貌进行描写，写完后大家一起猜一猜，看谁写的最准确生动。关于外貌描写的方法总结：指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。提醒：千万不好忽略眼睛的描写。眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望五、小结归纳描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！1、细心观察观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点