小学班级日常管理

1、班级日常管理 班级日常管理 班级是学校开展教育教学活动的基本班级是学校开展教育教学活动的基本单位，班主任通过组织和领导班级集体、单位，班主任通过组织和领导班级集体、协调课任老师与学生的关系来实施对全班协调课任老师与学生的关系来实施对全班学生的教育教学管理。学生的教育教学管理。 班级的管理首先面对的是日常管理。班级的管理首先面对的是日常管理。 日常管理中要做好班级目标管理、班干日常管理中要做好班级目标管理、班干部队伍建设、班级教学常规、行为常规管部队伍建设、班级教学常规、行为常规管理、班级文化建设、了解研究学生、安全理、班级文化建设、了解研究学生、安全教育、偶发事件的处理等等。教育、偶发事件的处

2、理等等。班级日常管理 一班级日常管理一班级日常管理班级日常管理的内容大致包括：班级日常管理的内容大致包括：（一）班级目标管理（一）班级目标管理（二）班干部队伍建设（二）班干部队伍建设（三）班级教学常规管理（三）班级教学常规管理（四）班级行为常规的管理（四）班级行为常规的管理（五）教室文化建设（五）教室文化建设（六）了解研究学生（六）了解研究学生（七）卫生保健（七）卫生保健（八）班级总结评比（八）班级总结评比（九）假期生活管理（九）假期生活管理（十）偶发事件的处理（十）偶发事件的处理班级日常管理 （一）班级目标管理：（一）班级目标管理：班级目标、班级公约、班级工作计划、班主任工作班级目标、班级公

3、约、班级工作计划、班主任工作计划计划. 班级目标：可制定班级整体奋斗目标。班级目标：可制定班级整体奋斗目标。 每个学生提出自己的奋斗目标。每个学生提出自己的奋斗目标。 班级公约：可以规定一套较科学、全面可行的班级公约：可以规定一套较科学、全面可行的班级运行规章。班级运行规章。 工作计划：是班主任有的放矢地进行工作的重工作计划：是班主任有的放矢地进行工作的重要环节，有利于协调各方面、各因素之间的关系，要环节，有利于协调各方面、各因素之间的关系，有利于统一师生行动方向。能起到规划、导向、激有利于统一师生行动方向。能起到规划、导向、激励作用。励作用。班级日常管理 （二）班干部队伍建设（二）班干部队伍

4、建设班委会：班长、副班长（班委会：班长、副班长（1-21-2名）、学习委员、名）、学习委员、 劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员 课代表、小组长课代表、小组长班级日常管理 （三）班级教学常规管理（三）班级教学常规管理1正常的教学秩序：正常的教学秩序： 制定学习计划制定学习计划 做好课前预习做好课前预习 加强课堂管理加强课堂管理 复习巩固复习巩固 有效完成各项作业有效完成各项作业班级日常管理 （三）班级教学常规管理（三）班级教学常规管理2学生座位的安排（建议）：学生座位的安排（建议）：（1）身体的高矮和视力强弱。）身体的高矮和视力强弱。（2）学习成绩的好

5、和坏。）学习成绩的好和坏。（3）性格的差异。）性格的差异。（4）性别的不同。）性别的不同。 注意：注意：（1）了解情况，听取学生的意见，引导学生树立集体主）了解情况，听取学生的意见，引导学生树立集体主义观念和先人后己的精神。义观念和先人后己的精神。（2）建议一周或二周班级座位循环调动，下学期可反向）建议一周或二周班级座位循环调动，下学期可反向循环。循环。（3）在班主任有把握控制的情况下，座位的调动可预先）在班主任有把握控制的情况下，座位的调动可预先告之学生。如同学有个人要求，让他自己去协调。告之学生。如同学有个人要求，让他自己去协调。班级日常管理 （三）班级教学常规管理（三）班级教学常规管理3

6、自习课纪律：自习课纪律：4考试纪律：考试纪律：（1）重视思想教育，杜绝作弊根源。）重视思想教育，杜绝作弊根源。（2）淡化分数观念，消除精神重压。）淡化分数观念，消除精神重压。（3）培养正确的是非观。）培养正确的是非观。（4）协同配合，根治作弊陋习。）协同配合，根治作弊陋习。班级日常管理 （四）班级行为常规的管理（四）班级行为常规的管理1 1升旗升旗2 2校服校服3 3课间的良好行为课间的良好行为4 4爱护公物爱护公物班级日常管理 （五）教室文化建设（五）教室文化建设 黑板报黑板报 教室文化的布置教室文化的布置（1）内容：主题突出有明确的奋斗目标或文明公约。）内容：主题突出有明确的奋斗目标或文明

7、公约。（2）审美：美观大方，色彩协调，格调高雅。）审美：美观大方，色彩协调，格调高雅。（3）创新：有鲜明的班级特色，有较好的创意。）创新：有鲜明的班级特色，有较好的创意。（4）整体印象：物品（桌椅、工具、书本等）摆放整）整体印象：物品（桌椅、工具、书本等）摆放整齐，可适当进行绿色或小饰物的点缀。齐，可适当进行绿色或小饰物的点缀。（5）学生有良好的精神面貌和文明礼仪）学生有良好的精神面貌和文明礼仪 图书角的管理图书角的管理班级日常管理 （六）（六）.了解研究学生了解研究学生 班级日常管理 （七）卫生保健（七）卫生保健（八）班级总结评比（八）班级总结评比 学期操行评定学期操行评定 综合素质评价综合素质评价 评选三好学生、优秀学生干部评选三好学生、优秀学生干部 班级总结班级总结班级日常管理 （九）假期生活管理（九）假期生活管理（十）偶发事件的处理（十）偶发事件的处理偶发事件的特点：偶发事件的特点： （1 1）偶然性。）偶然性。 （2 2）突发性。）突发性。 （3 3）爆炸性。）爆炸性。 （4 4）