走进科学 复习 小班

1、浩瀚的太空浩瀚的太空獾獾北极北极极光极光银河系银河系美丽的星空美丽的星空狮子座流星雨狮子座流星雨含羞草含羞草奇妙的大自然奇妙的大自然变色龙变色龙水母水母藏羚羊藏羚羊各种各样的生物各种各样的生物变变化化多多端端的的地地形形奇妙的自然界日本富士山褶皱山溶洞风化的岩石沙丘蝙蝠能在黑暗中飞翔，蝙蝠能在黑暗中飞翔， 准确地捕食飞虫准确地捕食飞虫蒙住眼睛堵住耳朵为什么许多鸟类有迁徙的习性呢？为什么许多鸟类有迁徙的习性呢？ 食物、繁殖、气候食物、繁殖、气候为什么在迁徙途中不会迷失方向？为什么在迁徙途中不会迷失方向？迁徙：迁徙：随季节气随季节气候的变化做有规候的变化做有规律的搬迁。律的搬迁。企鹅为什么能在南极

2、这样恶劣的环境下企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？生存？恐龙是如何灭绝的？恐龙是如何灭绝的？通过感觉器官去获得有关通过感觉器官去获得有关自然现象自然现象的信息的信息去用脑去思考、去分析去用脑去思考、去分析可使自然现象在可使自然现象在人为控制人为控制条件下再现。条件下再现。观察（观察（observationobservation）：）：实验（实验（experimentexperiment）：）：直接观察直接观察间接观察间接观察探索自然的重要方法探索自然的重要方法显微镜显微镜天文望远镜天文望远镜有趣的小实验有趣的小实验1 1、液体颜色的变化、液体颜色的变化 A无色无色+B红色红色+C无色无色

3、有趣的小实验有趣的小实验2 2、石灰水变浑浊、石灰水变浑浊有趣的小实验有趣的小实验3 3、NaOHNaOH固体溶于水固体溶于水有趣的小实验有趣的小实验3 3、瓶子吹气球、瓶子吹气球第一节、探索奇妙的自然界第一节、探索奇妙的自然界1.1.科学以科学以_为研究对象，自然中存在无穷为研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的进行新的探究的_。自然自然有效途径有效途径2._2._和和_是探究自然的重要方法是探究自然的重要方法, ,也也是我们学习科学的重要方

4、式。是我们学习科学的重要方式。观察观察实验实验3.3.南极是一个神秘的冰雪世界，这里的气温极低南极是一个神秘的冰雪世界，这里的气温极低（最低气温接近（最低气温接近90 90 ），而且气候变化无常，），而且气候变化无常，号称号称“”，是这里的是这里的“土土著居民著居民”。4.4.观察能使人们获得有关自然现象的观察能使人们获得有关自然现象的 ，实验可使自然现象在实验可使自然现象在的条件下再现，它的条件下再现，它们是探索自然的重要方法。们是探索自然的重要方法。暴风雪之家暴风雪之家企鹅企鹅信息信息人为控制人为控制第二节什么是科学探究第二节什么是科学探究一、科学探究过程包括：一、科学探究过程包括：；。发

5、现问题发现问题,提出问题提出问题建立假设建立假设收集证据收集证据,检验假设检验假设得出结论得出结论,作出解释作出解释测量前测量前, ,要观察刻度尺的最大值要观察刻度尺的最大值( (量程量程) )、最小、最小刻度刻度( (分度值分度值) )和和零刻度线零刻度线。【一】测量你的身高认识常用测量长度的工具认识常用测量长度的工具- 刻度尺 第三节建立健康信息档案第三节建立健康信息档案01234 (cm)零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值量程：量程：分度值：分度值：本刻度尺的量程是本刻度尺的量程是_cm,分度值是分度值是_cm。4.50.1刻度尺一次最多能测量的长度刻度尺一次最多能测量的长度刻度尺上最

6、小的一格所代表的长度刻度尺上最小的一格所代表的长度长度的单位长度的单位 ； 问：你知道问：你知道它们之间有什么关系？它们之间有什么关系？ 长度的单位换算关系及科学计数法。长度的单位换算关系及科学计数法。 1 1千米千米= = 米米米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米100010100100010001000000 米米10厘米厘米103毫米毫米 10微米微米10纳米纳米10103 3 米米分米分米10米，微米米，微米10米米 长度测量应注意的问题长度测量应注意的问题 四正确四正确 看正确看正确 放正确放正确正确是 B读正确和记正确读正确和记正确测量结果包括测量结果包

7、括数据数据和和单位单位，数据又包括，数据又包括准确值准确值和和估计值估计值数字数字测量结果测量结果单位单位准确值准确值估计值估计值刻度尺上可以读出的刻度尺上可以读出的分度值以上的数字分度值以上的数字用肉眼估计出来的，用肉眼估计出来的，估计到分度值的下估计到分度值的下一位一位01234 (cm)该物体的长度为该物体的长度为_,准确值为准确值为_，估，估计值为计值为_ 3.26cm3.2cm0.06cm01234 (cm)该物体的长度为该物体的长度为_,准确值为准确值为_，估，估计值为计值为_3.50cm3.5cm0.00cm01234 (cm)该物体的长度为该物体的长度为_,准确值为准确值为_，

8、估，估计值为计值为_2.75cm2.7cm0.05cm练一练练一练1201234 (cm)01234 (cm)用两把不同分度值刻度尺测量同一物体用两把不同分度值刻度尺测量同一物体该物体的长度为该物体的长度为_,准确值为准确值为_，估，估计值为计值为_1.66cm1.6cm0.06cm该物体的长度为该物体的长度为_,准确值为准确值为_，估，估计值为计值为_1.6cm1cm0.6cm34测量误差测量误差 ： 1、某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，结果分、某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，结果分别是：别是：16.58cm，16.57cm，16.55cm，16.56cm,该同该同学使用的刻度尺

9、的分度值是学使用的刻度尺的分度值是 _，测量结果是，测量结果是_，准确值是，准确值是_，估计值是，估计值是_。 练习：练习：2 2、四名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测量物体的、四名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测量物体的宽度时，记录数据如下，其中正确的是：（宽度时，记录数据如下，其中正确的是：（ ） A A、27.4cm B27.4cm B、27.9cm 27.9cm C C、279.4mm D279.4mm D、27.648cm27.648cm1mm16.57cm16.5cm0.07cmC3、关于测量的误差，下列说法正确的是、关于测量的误差，下列说法正确的是（ ）A、误差就是测量中的错误、

10、误差就是测量中的错误 B、选用精密工具或改进测量方法就可以避免误差、选用精密工具或改进测量方法就可以避免误差C、测量中的误差是可以避免的、测量中的误差是可以避免的D、多次测量求平均值的方法可以减小、多次测量求平均值的方法可以减小误差D温度 ： 测量温度的常用工具 ：温度单位： 温度计原理： 测量你的体温 1 1、摄氏温度的规定、摄氏温度的规定冰水混合物冰水混合物的温度为的温度为0 0度度沸水沸水( (的温度为的温度为100100度度2 2、摄氏温度的写法和读法、摄氏温度的写法和读法在在0 0度和度和100100度之间分成度之间分成100100等份，每份为等份，每份为11人的正常体温是人的正常体

11、温是“3737”北京一月份平均气温北京一月份平均气温“4.7 4.7 ” 读作读作“3737摄氏度摄氏度”读作读作“零下零下4.74.7摄氏度摄氏度”或或“负负4.74.7摄氏度摄氏度”温度计使用方法： 100100101086读数是读数是: 读数是读数是:练习：练习：观察体温计观察体温计(2)(2)为什么使用前要将体温计玻璃管用力为什么使用前要将体温计玻璃管用力往下甩？往下甩？(1)为什么体温计为什么体温计能离开能离开被测物体读数，被测物体读数， 实验用的温度计实验用的温度计要留在要留在液体中读数？液体中读数？思考思考：（3 3）体温计的刻度部分为三棱体，为什么）体温计的刻度部分为三棱体，为

12、什么 棱之间做成棱之间做成圆弧形圆弧形？(4) 两支体温计用后的示数都是两支体温计用后的示数都是37.5,都都没有甩没有甩过过的，分别用来测量实际体温分别是的，分别用来测量实际体温分别是 37 37 和和 38 38 两位病人的体温两位病人的体温, ,两支体温计的示数分别是多两支体温计的示数分别是多少少? ? 例题：例题： 一测量不准的温度计在冰水混合物中读数为一测量不准的温度计在冰水混合物中读数为-2-2摄摄氏度，在标准大气压下沸水中读数为氏度，在标准大气压下沸水中读数为103103摄氏度，摄氏度，当室温为当室温为3030摄氏度时，此温度计读数为多少？摄氏度时，此温度计读数为多少？1.由题意

13、画图，分析。由题意画图，分析。不标准不标准 标准标准 100 ？ 30 -2 030 t+2100 105=t=29.5（摄氏度）（摄氏度）t+2：从标准：从标准“0”之之读数的格数读数的格数总格数（非标准）总格数（非标准）2.列式求解列式求解即：室温室温 非标准读数非标准读数-标准标准0摄氏度时显示温度值摄氏度时显示温度值100（摄氏度）（摄氏度） 非标准总格数非标准总格数=3.总结规律总结规律不标准不标准 标准标准 100 ？ 30 -2 0 变式1 有一支刻度不准但刻度均匀的温度计，在通常情况下，将它插入冰水混合物中，示数是6；将它插入一个标准大气压下的沸水中，示数是96，用它测得某液体

14、的温度为42时，则该液体的实际温度是多少？40 变式2 一不准确刻度测得冰水混合物是6摄氏度，沸水96摄氏度.若测得一物体24摄氏度，则实际温度多少.若物体的实际温度是负3摄氏度，则测它的温度为多少？20 3.3摄氏度摄氏度 1温度是表示 _ 的物理量，常用的温度计是根据_的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_温度，它把_的温度规定为 0，把_的温度规定为 1002人的正常体温（口腔温）大约是_，读作 _ 3体温计的测量范围是_ ，最小刻度值是_物体冷热程度物体冷热程度液体热胀冷缩液体热胀冷缩摄氏摄氏冰水混合物冰水混合物沸水沸水3737摄氏度摄氏度35420.1练习：练习：4用同一

15、只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度，下列说法正确的是- - A.0的水温度高 B0的冰水混合物温度高C二者温度相同 D无法比较5给体温计消毒的正确方法是- - A用开水煮 B用酒精灯加热 C用自来水冲洗D用酒精棉花擦 CD6、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：( )A、取一只适当的温度计B、估计被测水的温度C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中D、认清温度计的最小刻度值E、观察温度计的量程F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定G、从水中取出温度计H、对度计进行读数B、A、E、D、C、F、H、G测量你的心率心率： 心脏或脉搏每分钟跳动的次数。

16、 工具： 钟、表、停时表(停表、秒表)。 测量时刻测量时刻测量时间间隔测量时间间隔人类社会赖以生存、发展的三大基础，是人类社会赖以生存、发展的三大基础，是物质、能量和信息。物质、能量和信息。世界世界是由物质组成的是由物质组成的，信息信息是人类了解自然及人类社会的凭据是人类了解自然及人类社会的凭据。第四节、几个重要的科学概念第四节、几个重要的科学概念 科学以自然界为研究对象 自然界由各种物质组成 自然界中的物体由物质组成物体物体与与物质物质的区别与联系：的区别与联系：物体物体有一定的体积，占有一定有一定的体积，占有一定的空间；的空间；物质物质是组成物体的一种材料。是组成物体的一种材料。物质在不断

17、的运动和变化中 水循环：冰雪 小溪、河流 大海天空云融化蒸发蒸发降水降水 我们把我们把叫做叫做(mass),用符号用符号m表示表示。在国际单位制中在国际单位制中, , 质量的单位质量的单位是是 千克千克符号符号 : kg常用的单位还有常用的单位还有: 吨吨 ( t ) 克克 ( g ) 毫克毫克 ( mg )1 t = 1000 kg1 kg = 1000 g1 g = 1000 mg= 10 3 kg =10 3 g= 10 3 mg450g = _kg = _mg = _t 0.45 4.5 105 4.510-41mg = 0.001g = g= 0.000001kg = kg = t

18、10-3 10-6 10-9 吨吨 千克千克 克克 毫克毫克100010001000一块铜板被压成铜牌一块铜板被压成铜牌一条带鱼被冷藏前后一条带鱼被冷藏前后物体什么发生了改变？质量有没有改变？物体什么发生了改变？质量有没有改变？一块巧克力从讲台拿到手里一块巧克力从讲台拿到手里一块冰化成水一块冰化成水一块巧克力被神舟一块巧克力被神舟号由地球带入太空号由地球带入太空 讨论电子分析天平电子分析天平电子盘秤电子盘秤盘秤盘秤杆秤杆秤人体秤人体秤物理天平物理天平磅秤磅秤台秤台秤测量工具测量工具8563 41279 调零 水平放置：把托盘天平放在水平桌面上。游码回零：调横梁平衡：调节平衡螺母使横梁平衡。标志

19、是指针指在平衡标牌的中央刻度线上或指针左右摆动幅度相等。称量称量 放：要求左物右砝。放：要求左物右砝。 选：选用砝码的原则是估计物体质量后，由大到小加选：选用砝码的原则是估计物体质量后，由大到小加减砝码。减砝码。 看：观看指针摆动情况，判断横梁是否平衡。如果指看：观看指针摆动情况，判断横梁是否平衡。如果指针左右摆动幅度相等可判断天平平衡。针左右摆动幅度相等可判断天平平衡。 读：右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数，就读：右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数，就等于物体的质量等于物体的质量注意事项：被测物质量不能超过量程用镊子加砝码轻拿轻放不能直接放潮湿或腐蚀性物体1、下列物体的描述中属于物

20、质的是（ ）A、橡胶 B、自行车轮胎 C、汽车轮胎 D、擦字橡皮2、关于物质下列说法错误的是（ ）A、物体占有一定的空间B、质量是物质的基本属性C、宇宙中的所有东西都是由物质组成的D、不同的物体一定由不同的物质组成3、将1米长的铜丝拉成3米长，则铜丝的质量是原来的（ ）A、1/3 B、3倍 C、2/3 D、不变练习：练习：ADD4、 把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 （ ） A、铁块的形状、质量和体积都变了 B、铁块的形状、体积变，质量不变 C、铁块的形状变，体积和质量不变 D、铁块的质量变，体积和形状不变5、一只齿轮在下列情况下质量会减小的是（ ） A、把它重新加工成钉子 B、把它加热，使齿轮温度升高 C、因碰撞，撞落了几个齿 D、随宇宙飞船带到月球上 CC6、下列不能测量物体质量的工具是（ ）A、磅秤 B、电子盘秤 C、天平 D、刻度尺7、一个中学生的体重、一张课桌的高度大约分别是（ ）A、50g，80m B、50kg，0.8m C、50kg，0.8dm D、50g，0.8dm8、质量是50克的物体可能是（ ）A、一粒米 B、一只大公鸡 C、一只包子 D、一枝圆珠笔DBC9、下列物体中质量最大的是（ ）A、一条1.01