和孩子一起成长

1、和孩子一起成长 盐田区外国语小学 张淑妍今年我担任五（1）班的班主任工作，本着“在其位，谋其职”的思想，在学校整体思想的指导下，在有丰富经验的老师的指导下，在自己的努力下，经过全体学生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、“敬”“静”“竞”“净”班规的指引本学期制定了5（1）班的班规，在上个学期实行的基础上不断改进，这个学期我充分用这四个字指引学生的行为，尊敬老师和父母，尊重同学；静心学习，创造安静的学习环境；努力奋斗，良性竞争我能行；保持教室的干净，人

2、人有责。这个学期学生尊敬老师，认真聆听老师的教诲，认真听课并虚心接受老师的指正意见，让教授这个班级的老师更爱这群学生；学生互相尊重，有不同的意见能商量，互帮互助。学生的天性中都有种自我表现欲望，但是有些孩子没有体验到成功的快乐或者自信心不够，不敢大胆表现自己，没有形成一种良性的循环，因此我非常注重孩子的良性竞争意识，鼓励他们尝试，让他们体会到“我能行”，充分肯定每个孩子取得的成绩，渐渐进入了良性循环。特别是这个学期防范甲型H1N1流感，学生能够在“净” 的指引下保证自己课桌和个人的卫生，学生在安静和洁净的教室里健康成长。学生奔跑的现象少了，课间看书的同学多了，吵闹的声音没有了，争执的意见没有了

3、，任课老师不用再大声跟学生强调纪律，这一切都归功于学生的心静下来了，并为创建班级安静的环境贡献自己的一份力量。二、善用班干部，“星光大道，星光灿烂”的鼓励与制约总结上个学期的经验教训，这个学期精简了班干部，设置了值日组长和值日班长，通过班干部会议肯定班干部的作用并及时提出建议，班干部各司其职，通力合作，在同学中建立了威信。值日班长每天记录好的现象和有待改进的方面，每天下午夕会课时间总结，让好的风气得到了发扬，不好的方面及时遏制，逐渐形成了良好的班风。“星光大道，星光灿烂”让相应的六个班干部做好登记工作，对表现好的学生给予表扬与奖励，让学生在评比栏上看到自己的星星有更强的荣誉感，对表现不好的学生

4、给予指正与说服，让学生对荣誉和自尊的渴望及时约束自己的行为。每个星期自评和班评相结合，学生在星光灿烂的评比条件的鼓励和制约下慢慢养成了更好的自律意识。三、让孩子乘着阅读的翅膀飞翔上个学期末，我针对每个孩子的特点给他们每人送了一本书，这个学期初，我动员学生把这些书放在班级图书角跟更多的学生一起分享。在每本书的扉页上，我都贴上“做个快乐的阅读者”的卡片，激励每个孩子去寻找成功。通过自己的榜样力量，具体指导孩子的阅读方法和写读书笔记，并常利用班会课和夕会课时间和学生共同阅读一本书。学生对知识的渴望越来越强烈，特别是后进生，在书籍的帮助下，学会了集中注意力，学会了更好和同学相处，学会了珍惜和父母的缘分

5、，也试着把看书的内容用在学习上，初步体验到了成功的喜悦，并激发更多的荣誉感和期望体验成功的激情。四、保持畅顺的家校合作研究表明5+20，因此寻求更好的家校合作有很重要的意义。通过家校通平台的便利，及时向家长反馈学生的表现，让家长及时知道自己孩子好的方面，鼓励其更好表现；知道自己孩子表现欠缺的方面，及时给予监督与教育。组织任课老师进行家访，通过具体了解学生的家庭环境，学习环境和学习习惯等，更好在课堂教学和班级管理中因材施教，促成每个孩子的健康发展。自己在不断提高理论修养的同时，向家长推荐适合家长或学生家长共读的读物，如好妈妈胜过好老师把孩子培养成财富教养可以这么浪漫杨红樱系列，让家长和孩子的沟通

6、更好地进行。五、培养集体意识，一个都不能少一个班集体有了集体意识才能形成积极向上的班集体。本学期，我通过几个团队活动培养学生的集体意识，并在每天的班级生活中强调集体合作的重要性，学生的团队意识和集体精神得到不断的激发，5（1）班已经形成了有较强凝聚力和向心力的班集体。在广播操比赛中，每次评分列年级第一；在跳绳比赛中列年级第一。学生只有在一个集体中觉得是重要的，他才会发挥他最大的潜力。在这个浓厚的集体氛围中，每个学生的发展得到了很大的提升。关注每个孩子的需求，为孩子的终身发展负责，从站姿、坐姿、看书和写字习惯等出发，让每个学生的潜力得到最大的挖掘。六、用理论为班级建设护航 作为一个年轻的班主任，我虚心向有经验的班主任学习，并不断阅读各种班级管理书籍，如班主任兵法、做最好的老师、给我一个班，我就心满意足了等，借鉴好的经验用在自己的实际工作中。并阅读有关家庭教育方面的书籍，跟家长沟通交流，为后进生的家长支招。在班主任工作中不断总结、反思、提升，认真写教育随笔