完整版庖丁解牛学案+同步练

1、庖丁解牛导学案【学习目标】1从课文中理解：一切事物都有它的客观规律， 只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样, 认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。2 体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。【学习难点、重点】1 庖丁解牛技术高超的原因是什么？2 对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。问题一：字音：问题九：这个寓言给了你什么启示？（这则故事除了养生之道外，还能给人以哪些更具有普遍意义的启示？）【知识归纳】踦（支撑，接触）騞（象声词）卻（同隙，空隙）竅_ （空）綮（结合处）軱（大骨）硎（磨刀石）怵（害怕，恐惧）諜（象声词）问题二:分析文本解题：丿庖

2、，。丁，。解，O问题三:课文为我们展示了一个怎样的形象？1、解释下列句中划线的词语。合于桑林之舞，乃 中经首之会（ ，而刀刃者无厚（）（6 ）新发于硎（ 然向（）然）（11）肯綮(1)(3)(5)彼节者有间 膝之所踦（问题四：庖丁高超技艺的形成经历了哪几个阶段？每个阶段技艺怎样？说说你的体会 始解之时 （不懂规律）三年之后_ （认识规律）方今之时 （运用规律）问题五：庖丁技艺高超的最主要的原因是什么？问题六：没有掌握解牛规律的厨师又是什么情况呢？问题七：庖丁解牛技术高超的原因是什么？（8）砉（10）导大窾（2、通假字砉然向然（3、古今异义奏刀騞然 乃中经首之会 进乎技矣 所见无非牛者 臣以神遇

3、而不以目视 依乎天理视为止，行为迟技盖至此乎奏：古一会：古一进：古一进节奏超过因其固然 虽然，每至于族吾见其难为4、一词多义（1）为 庖丁为文惠君解牛 吾见其难为，怵然为戒 视为止，行为迟（问题八：庄子塑造这样的一个人物形象，写作这样的一则寓言故事，仅仅就是为了让我们认识这 么一个技艺高超的杀牛师傅吗？无非：古一没有 遇：古一会合接触不是）（2）良庖岁更刀，割也（4）吾见其难为， 怵然为戒（）（7）（9）批大卻（善刀而藏之（奏刀騞（）然今一演奏 奏乐今一表示能力，会议今一动词，从外面到里面今一只，不外乎今一碰见遇见天理:古一指牛生理上的天然结构今一天道行为:古一行，动作；为，因此今一受思想支配

4、而表现在外面的活动固然:古-本来的样子 今连词，表转折虽然:古-虽然这样，但是今连词，表转折难为:古一很难下刀今一使人为难 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（2）乎 技盖至此乎？（ 进乎技矣（ 依乎天理（ 而况大軱乎！（ 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（3）然 奏刀驕然（ 因其固然（ 虽然，每至于族（ 怵然为戒（4）于 合于桑林之舞（ 而刀刃若新发于硼（ 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（ 虽然，每至于族（5、文言句式1 始臣之解牛之时，所见无非牛者2 技经肯緊之未尝3是以十九年而刀刃若新发于硼4.视为止，行为迟庖丁解牛同步练习1.给下列加点字注音、释义。A膝之所蹄（）B.奏刀驕（）然C.批大卻（）D.

5、中（）音新发于硼（ 害（ 导大竅（ 肯緊（）然向（）2.（ 1）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）A良疱岁更刀随:每年，名词活用作状语B.假舟楫者，非能水也水:游水，名词动用C.援玉抱兮击鸣鼓鸣:响，形容词D.二夕贯女，昊我冃德德:恩德，名词（2）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）A. 以燕乐乐嘉宾之心燕：使动用法，使嘉宾的心情愉快B. 黎民不机不寒，然而不王者，未之有也王：以仁德统治天下，名词动用C. 工欲善其事，必先利其器善、禾形容词的使动用法D. 上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词E. 以无后入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词越

6、俎代庖庄子尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而燔火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌， 其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。”许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者实之宾也，吾将为宾乎？ 鹤鹳巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。归，休乎，君！余无所用天下为一一庖人虽不治庖, 尸祝不越樽俎而代之矣。”3. 对文中人物注释有误的一项是：（）A. 尧：古代传说中的一位英明君主C.庖人：厨师，掌厨的人4. 尧让天下于许由的意思是：（）A. 尧让许由责备天下的人C.尧要把整个天下让给许由B. 尧时的隐者D.尸祝：火化尸体的人B .尧把

7、许由让给天下D .许由对尧责备天下的人）5. “日月出矣，而燔火不息，其于光也，不亦难乎？ ” 一句中的“不亦难乎”的意思是：（A. 做到“不息”太难了B. 燔火和日月比光亮太难了C. 分辨日月和燔火不是很难的D. 让“燔火”和“日月”不发光太难了吗？6. 对下列加点词解释不正确的一项是：（）B .其于泽也（润泽禾苗）D.吾自视缺然（缺憾的样子）A. 时雨降矣（及时雨）C.而我犹尸之（占着君主的地位）7. “夫子立而天下治，而我犹尸之”句中的两个“而”字的分析，正确的是：（）A. 两个都是顺接连词B. 两个都是转折连词C. 前者是顺接连词，后者是转折连词D. 前者是转折连词，后者是顺接连词&对

8、“庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣” 一句的分析，有误的一项是（）A. 这句话中庖是用来比尧的，尸祝是许由自比。B. 这句话中庖是用来比话由的，尸祝是尧的自比。C. 这句话本意是：即使尧不管理天下，我许由也不会改变自己的位置去代替他管理天下。D. 语法角度看，这是个假设复句。9. 对“归，休乎，君！余无所用天下为”的解释，正确的一项是：（）A. 回去吧，算了吧，君啊！在我看来天下是没在什么用的。B. 你回去休息吧，君主！我对天下来说是没有用的处的。C. 回去休息吧，君啊！剩下的对天下来说都没有什么用了。D. 你回去吧，算了吧，君主！剩余的对天下来说都没有什么用了。10. 下列表述，正确的一项

9、是：（）A.本文中鹤鹳和偃鼠的比喻，反映出庄子没落，悲观的意识形态，他主张什么事情都不做，正是从极端个人主义出发的。B. 庄子在表露消极的政治态度的同时，也对当时的阶级和某些丑恶世态进行了深刻的揭露和抨 击。如文中鹤鹳和偃鼠的比喻，就是他从个人出发认识问题，对那些贪欲之徒进行了有力的批判。C. “越俎代庖”现在常用来批评超越自己的工作范围一干涉别人该做的工作。D. 本文的哲学观点是运用类比的方法阐述的；日月与燔火，时雨与浸灌的类比都给人以深刻的 印象。庖丁解牛案答案问题七答案：其一，探寻“道”。“臣问题一答案：y i hu o x i ku a n q i ng g u x 1 ngch u

10、hu o问题二答案：略问题三答案：一个解牛技艺娴熟高超 的庖丁形象。问题四答案：目见全牛目无全牛游刃有余问题五答案：臣之所好者，道也；进 乎技矣。 掌握了解牛的规律问题六答案：遵循“道”和不遵循 “道”有着完全不同的结果，通过对比， 强调了遵循“道”之所好者道也其二，遵循”道“。“依乎天理”， “因其固 然”，尊重事物的规律其三，谨慎的态度。“每至于族，吾 见其 难为，怵然为戒，视为止，行为 迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。问题八答案：解牛之道和养生之道有 相似之处。庄子想借这篇文章表明自己的 养生之道。问题九答案：一切事物都有它的客观 规律，只要“依乎天理”，“因其固然”， 不断积累经验，就

11、能够逐步掌握客观规律，在实践中进入自由的境界，做到“游 刃有余”。即使把握了客观规律，面对具 体问题，仍旧要有谨慎的态度，才能够把 事情做好。知识归纳答案重点词语解释zh o n合乎（2） ge ng更换（3） ji On为的意思。）（1）（1）为 庖丁为文惠君解牛（介词，替，给） 吾见其难为，怵然为戒（都是动词。 前一个，解的意思；后一个，作为的意 思。） 视为止，行为迟（两个 为”同义，因空隙（4） chu紧张、害怕（5） y支撑， 接触（6） xng磨刀石 （7） hu 0象声词（8） hu 0象声词xi a n通响”（9） x通隙”, 空隙（10） kuan空 （11）结合处 一词多义

12、 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 （两个为”同义，因为。）乎 技盖至此乎？（疑问语气词，呢。） 进乎技矣（相当于 于”，可不译。） 依乎天理（同） 而况大軱乎！（表疑问语气，呢。） 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（形容 词词尾。加强语气，表示强调。）（3）然 奏刀騞然（象声词词尾。） 因其固然（副词词尾，表“的样子”。） 虽然，每至于族（代词，这样。） 怵然为戒（形容词词尾，表子”。）（4）于 合于桑林之舞（介词，引出对象。） 而刀刃若新发于硎（介词，从。） 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（介词, 对于。） 虽然，每至于族（动词后缀。） 文言句式 判断句，用双重否定表示肯定判断，“我所看见的没有不是全牛的”。 宾语前置句，助词“之”起提宾作用； 该句又是省略句，省略了动词谓语“碰“的样 至。该句应为“未尝（碰到）技经肯綮” 介宾短语后置句，应为“于硎发（在 磨刀石上磨）”；该句又是宾语前置句，“是以”是“以是”的倒装。 省略句，“视